极目新闻记者 张裕
通讯员 毕小燕
实习生 金典 洪庆 姚抒桠
临考前他想回家自学，班主任陪他在操场散步，打消了他的念头；从口音重成全班同学“笑点”，到发音标准晨读领读；他的政治笔记被老师展示后，家长们纷纷电话要求借笔记复印。
7月14日，极目新闻记者从湖北省水果湖高级中学获悉，该校学生黄皓宇高考取得了621分的好成绩。高考结束后，他还贴心地给每位老师写了“评语”。黄皓宇在接受采访时表示：“大学希望学习哲学相关专业。”
课余爱看哲学书
“高中三年，他从来没有迟到；中午其他同学在聊天，他却拿着一本哲学书看得入神。”班主任吴艳丽口中的他，正是黄皓宇。
“他刚到班上那会，英语发音口音很重，经常是同学们的‘笑点’，尾音很重。我告诉他，你把尾音‘吞’一部分，虽然每次背书的时候，还是有同学会忍不住发出笑声，但是他丝毫不受影响。之后的两个月后，他每天都有进步，直至发音标准，再没有同学会笑话他的发音了。”
黄皓宇说：“英语在我刚进高中时，是我最怕的学科，当时我的英语只能考90多分，但在班主任兼英语教师吴艳丽的帮助和鼓励下，我的英语成绩一路突飞猛进，高考取得139分的成绩。复盘既是我们每日的英语任务，也是我们老师的每日任务，这样的复盘持续到最后一次上学。”在黄皓宇看来，吴老师就是他行为的标杆。
为了维系纪律，保障学习环境，清晨的早读、饭后的午休、晚自习前的空档，吴老师都会来教室坐镇，让学生们能够专心背记、安心休息、静心写作业。每次班会吴老师都精心策划，调整大家的学习状态。遇到学习、身体、心理的问题，吴老师始终是同学们的第一求助人。他说：“我们和英语老师见得最多、陪伴的时间最长，老师对我们未来的信任，让我们更有动力走向远方。但无论走得多远，这动人的师生情谊会一直存在。”
然而黄皓宇的进步，更多的是自身的自律。上学时每天中午12点50分午休，班主任会在12点40左右到班上。此时，同学们刚吃完饭，男生聊打球，聊游戏。然而每次吴老师都能看到黄皓宇在看哲学书，这本书有三到四本语文书的厚度。“就这一点，就能看到他做事能够静下心。”吴艳丽说。
政治老师郭松也有同感。“其他学生的笔记，都是条条框框，类似目录一般，但是他的笔记直接做成了网络图，条理很清晰。有一次我在班上展示之后，竟有许多家长表示希望能够复印，有的家长甚至说如果太麻烦，能不能把他的笔记拍成照片，家长们自己去打印装订。”
然而到了高考前一个月，由于之前几次数学考试成绩不理想，黄皓宇希望能够回家复习。“我当时就第一反应，他有点着急，想回家靠刷题把成绩提升起来。于是我用一整个早自习的时间，和他在操场散步，告诉他光靠刷题作用不大，跟着老师的节奏来，最终打消了他的念头。”吴艳丽说：“后来我单独找到了数学老师，希望他结合黄皓宇的情况，跟他好好聊聊，制定单独的复习计划找到问题并解决问题。”最终高考时，黄皓宇的数学取得了120分的好成绩。
为了锻炼他的自信心，吴老师还用了一些“非常规”手段。“有一次背诵英语文章，第一篇他背诵完了，他询问我能不能不要背诵指定的第二篇，他自己另选了一篇文章，并且列举了该文的优点，我当下就表示同意。”
在语文课上，刘传艳老师批评得多，投入的情感也多。老师经常讲起课堂内容外的故事，有看过而产生思考的，有发生在身边引起反思的，有真正发生在自己身上的。“老师讲的是故事，传达的是真切的关怀。老师不仅为了提高我们的分数苦口婆心，更在为了帮助我们走好人生大道而呕心沥血。老师的批评让师生更为亲近，因为批评的言语背后是最真诚的关怀。”黄皓宇说。
为每位老师写“评语”
高考结束后，黄皓宇还为每一位任课老师写了一段“评语”：
无论基础多不牢固，成绩多么落后，数学老师胡显义始终保有耐心，利用空余的时间为我们多补习。作业没交齐，老师亲自来查；改错没完成，老师亲自来抓：老师的苦心，让原本倦怠的我们变得积极主动，让我们的信心和热情重新点燃。
物理黄鼎三老师乐观而幽默，讲课少不了聊天，但却不失质量，也让我们更加专注课堂。每天晚上学生们都能私聊老师问问题，老师会开腾讯会议来讲解，经常讲到12点以后才不得不暂停。
生物程喜生老师或许最为严厉，是因为老师对我们有更高的要求和期望。高考第二天晚上，老师还开启钉钉为我们答疑解难。老师不放过任何一个不牢固的知识点，每次做题出现问题，都会带我们翻课本回顾，而几乎课本每一页提及的每一处知识，老师都记得清清楚楚。老师不少为我们生气，动的也都是真情。
政治郭松老师的学校管理工作繁忙，但郭老师对教学的工作却始终一丝不苟，课堂的内容，老师总会做足准备。每次评讲试卷，郭老师都会认真做好课件，以便在课堂上对答案对材料点对点讲解；7本书19个单元58节课的体系图，郭老师都亲手整理，并不断改进。如果背书背不好，老师便亲自来抓，每天都有背诵任务，每天也都会默写检测。老师时常鼓励我们，分析优势，让我们建立起信心。
“总会有人评价不同老师的教学质量，拿不同班的老师对比。但为我们的进步兢兢业业提供帮助的，正是我们的老师而不是别人，我们和老师一起创造的回忆、书写的人生，没有其他人能提供替代；老师为我们耗费的精力，为我们投入的真情，一同经历的学习时光，让老师对我们拥有了最独特、最宝贵而不具有可比性的意义。”黄皓宇说。
（来源：极目新闻）
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