护理学作为一门年轻学科，其发展迫切需要建立自己的理论体系。在其理论体系的构建与护理实践过程中，运用了许多其他学科的理论，如系统论、需要理论、压力与适应理论、沟通理论等，这些理论用科学的方法解释护理现象，从不同角度说明护理工作的性质，有助于加深对护理学的深入理解，促进护理实践的发展。
系统理论最早由美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲提出。20世界60年代后，系统论得到了广泛的发展，其理论与方法已经渗透到自然和社会的许多科学领域，日益发挥着重大而深远的影响。
系统是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能整体。其概念涵盖了两层意义：一指系统由相互作用、相互联系的独立要素组成；而知系统中每一个系统后，又具有各单独要素所不具备的整体功能。
系统的分类
按人类对系统是否施加影响分类 系统可分为自然系统和人造系统。自然系统是由自然物所组成、客观存在的系统，不具有人韦德目的性和组织性，如生态系统、人体系统等。人造系统是指为达到某种目的而人为建立起来的系统，如机械系统、护理质量管理系统等。实际上，大多数系统是自然系统与人造系统相结合的产物，称为复合系统，如医疗系统、教育系统等。
2.按系统与环境的关系分类 系统可分为开放系统与封闭系统。开放系统是指与外界滑精不断进行物质、能量与信息交流的系统，如生命系统、医院系统等。开放系统与环境的联系是通过输入‘转换、输出和反馈过程来完成的。输入是指物质、能量与信息由环境流入系统的过程；转换是系统对输入的物质、能量、信息进行加工、处理、吸收；输出石油系统流入环境的过程；反馈是系统的输出对系统在输入的影响，即环境
对输出的反应。开放系统正是通过输入、输出及反馈与环境保持协调哼哼并维持自身的稳定。封闭系统是指不与周围环境进行物质交换的系统。绝对的封闭系统并不存在，只有相对、暂时的封闭系统。
按系统的运动状态分类系统可分为动态系统御景台系统。动态系统是指系统的状态随着时间的变化而变化，如生物系统、生态系统。静态系统是指系统的状态不随时间的变化而变化，具有相对稳定性，如建筑群。绝对的静态系统是不存在的。
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