江西省中考语文试卷真题2024（江西省中考语文原卷2024）

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试卷满分120分, 考试时间 150分钟

一、语言文字运用( 11 分)
阅读下面的文字, 完成 1-2 题。
中华五千年文明, 是世界上唯一没有中断过的文明, (chéng) 　 　 现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的, 其中一个重要原因就是读书重学的传统。泱泱中华, 一直以一个读书大国( 　 )学习强国的姿态挺立于世界文明最前列。
1、根据拼音写汉字, 给加点字注音。(2分)

(1)(chéng)　 　 　 　 　 (2)姿（）　 　 　
2、在括号内填入的标点符号是（）(1分)　 　 　

阅读下面的文字, 完成 3-4 题。
在当今信息时代 , 使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式, 也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈, 他们高尚的节操会对我们产生积极的影响, 所以大量阅读是 自我的必由之路。
3、文中画线的句子有语病,下列修改正确的一项是（）(2分)

A. 在当今信息时代, 知识的频率更新越来越快。
B. 在当今信息时代, 知识的更新频率越来越快。
C. 当今信息时代, 更新的知识频率越来越快。
D. 当今信息时代, 产生知识的更新频率越来越快。
4、下列填入文中横线处的词语, 最恰当的一项是（）(2分)

A. 完善 B. 完美 C. 改善 D. 改进

阅读下面的文字, 完成第 5 题。
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅, 实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性, 又关系到一个国家的精神面貌, 不能马虎。 　 　 　 。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故, 等等, 无不启示我们, 对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
5、下列填入文中横线处的语句, 衔接最恰当的一项是（）(2分)

A. 在这方面我们要高度重视 B. 我们应该向古人学习
C. 在这方面我们应该向古人学习 D. 今人在这方面不如古人

6、某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本, 其中背离原作内容的一项是（）(2分)

A. 关　 羽　 ( 有些不满地)兄长已两次登门拜访, 礼数太过。我想他是有名无实, 不敢相见。
B. 张　 飞　 (小声)不用哥哥去, 我去请诸葛先生来。
C. 诸葛亮　 (指着地图)将军想成就霸业, 可先取荆州, 后取西川, 形成三足鼎立之势。
D. 刘　 备　 (离席站立, 拱手)听先生一席话, 茅塞顿开, 如拨开云雾见青天。




二、古代诗文阅读( 20 分)
(一)阅读下面两首宋诗, 完成 7- 8 题。(4分)

[注]①箨( tuò)龙:竹笋的别名。②戢戢( jí):象声词。风吹竹笋声。③苍头:仆人。④水平池:水与池面相平。⑤水仙:水中女神。⑥吟意:吟诗的兴趣。⑦罗: 丝织品。笺:精美的纸张,供题诗、写信等用。

7、下列对诗歌的理解和赏析, 不正确的一项是（）(2分)

A. 《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。
B. 《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景, 流露出担忧之情。
C. 《咏新荷》前两句写新荷的生长环境, 后两句写新荷的特点。
D. 《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶, 比作卷着的空白绿色罗笺, 极富想象力。
8、从内容或写作技巧的角度, 简要分析这两首诗的共同点。(2分)

(二)阅读下面文言文, 完成 9-11 题。(10 分)
为学者如山阴王雪湖①之画梅焉, 斯②可矣。雪湖画梅, 闭门端坐, 内求诸己, 久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞③厅壁, 期年之后,墨气尚浮, 游蜂飞蝶往来采食, 华蕊皆尽。若是其神也!
吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》, 游湖涉越④而求之, 至则雪湖死已久矣。
……
仲房丧志归家, 岁云⑤暮矣。闷坐中庭, 值庭梅初放, 雪月交映, 梅影在地,幽特构崛⑥, 清古简傲, 横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下, 忽跃起大呼, 伸纸振笔, 一挥数轴, 曰:“ 得之矣!”于是仲房之梅遂冠江右, 尝谓予曰:“ 吾学画梅二十年矣, 向者贸贸⑦焉远而求之雪湖……愈远愈失⑧,不知雪湖之《梅谱》,近在庭树间也!” (选自《江西古文精华丛书》)
[注]①山阴: 今浙江省绍兴市。王雪湖: 明末清初画家。②斯: 连词, 乃。③中丞: 官名。④游湖涉越:游历湖州, 跋涉到越州。⑤云: 语助词, 无义。⑥幽特构崛: 姿态优雅而结构奇崛, 指梅的形态。⑦贸贸: 轻率貌。⑧愈远愈失: 越是向远处追求就越是迷失了追求目标。
9、解释文中加点词的含义。(3分)

(1)尽(　 ) 　　 (2)岁(　　 ) 　　 (3)尝(　　 )
10、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)

(1)期年之后, 墨气尚浮。
(2)若是其神也!
11、本文借龙仲房学画梅花的故事论学, 启示后人。请你把得到的启示概括为一句话, 赠送给求学道路上的同学以共勉。(3分)

(三)默写(6分)
12、补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分)
(1)王安石《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是“ 　 　 　 , 　 　 　 ”。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪,想象奇特的诗句是“ 　 　 　,　 　 　 　 ”。
(3)在《得道多助, 失道寡助》中, 孟子开篇就提出了“　 　 　 ,　 　 　 ”的观点。

三、现代文阅读( 30分)
(一)阅读下面的文字, 完成 13-15 题。(9分)
谈交友(节选)　 朱光潜
谁都知道, 有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物, 生来就有同情心, 生来也就需要同情心。读一篇好诗文, 看一片好风景, 没有一个人在身旁可以告诉他说:“ 这真好呀!”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事, 没有人和你同喜, 你的欢喜就要减少七八分; 遇到一件大灾难, 没有人和你同悲, 你的悲痛就增加七八分。
古人说:“与善人交, 如入芝兰之室, 久而不闻其香; 与恶人交, 如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”久闻之后, 香可以变成寻常, 臭也可以变成寻常, 而习安之,就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友, 道理就在此。人是善于模仿的,模仿品的好坏, 全看模型的好坏, 有如素丝, 染于青则青,染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友, 我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。
古人尝拿“如切如磋, 如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角, 用一种器具来切磋琢磨它, 它才能圆融光润, 才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角, 如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类, 要多受切磋琢磨, 才能洗刷净尽, 达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器, 与自己愈不同, 摩擦愈多, 切磋琢磨的影响也就愈大。
这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论, 会逐渐发现自己的学说不圆满处, 对方的学说有可取处, 逼得不得不作进一层的思考, 这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中,一方面被“磨”,一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多, 吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友, 所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用, 在道德学问上都不会有很大的成就。
你自己是怎样的人, 就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人, 人也就拿一分真心待你, 你所“取”如何, 就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之, 敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你, 就显得你自己有损缺。你不必责人, 先须反求诸己。不但在情感方面如此, 在性格方面也都是如此。友必同心, 所谓“心”是指性灵[ 注 ] 同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低, 我高就须感化你, 把你提高到同样水准; 你高也是如此, 否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友, 就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友, 自己须先是一个好人。
[注]性灵:指人的精神、性情、情感等。
13、下列对本文观点与材料间的联系, 解释不正确的一项是（）(3分)

A. 作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事 ”时 , 举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。
B. 作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时, 引用古人的话和西谚作为道理论据。
C. 作者在谈到“朋友会交互影响”时, 用“如切如磋, 如琢如磨”这个譬喻形象阐释。
D. 作者在谈到“你自己是怎样的人, 就会得到怎样的朋友”时, 从情感和性格两个方面阐释。
14、下列选项, 不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）(3分)

A. 1936 年到 1937 年 ,稼先和我在北平崇德中学同学一年; 后来在西南联大我们又是同学; 以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50 年的友谊, 亲如兄弟。(杨振宁《邓稼先》)
B. 向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果: 它可以使欢乐加倍,又可以使忧愁减半。(培根《谈友谊》)
C. 无须背诵数以百计的格言信条, 只须记住一条: 必须以尊重的态度对待别人。(利哈乔夫《论教养》)
D. 出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
15、读了本文你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点, 请你结合本文内容,写一段文字予以反驳。(3分)

(二)阅读下面的文字, 完成 16-17 题。(6分)
材料一:
党的十八大以来, 我国科普事业蓬勃发展,《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》《“十四五”国家科学技术普及发展规划》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相继印发, 健康科普等行业科普工作机制日趋完善, 文化科技卫生三下乡、全国科普日等品牌活动定期开展, 形成了科普工作创新升级的生动局面。
9月17日至23 日, 以“提升全民科学素质, 助力科技自立自强”为主题的 2023 年全国科普日活动在全国各地集中开展, 为社会公众送上丰富多彩的科普大餐, 如近距离观看月壤、嫦娥五号返回器实物, 体验火箭发射、月地驾驶和空间站生活, 了解数字技术如何为兵马俑做“体检”等。
此次全国科普日活动主场设在北京首钢园。为引导和培养青少年的科学兴趣, 主场活动还专门打造了“科学教育做加法”板块, 为青少年、科技教师搭建科学教育实践交流的平台。
(四望梅川河整理)
材料二:
据新华社北京 5 月 22 日电　 (记者温竞华)记者 22 日从中国科技馆获悉:至 2023 年 5月,中国流动科技馆项目全国巡展已实施 12 年, 科普大篷车项目已实施 23 年, 两个流动科普项目累计服务公众超过 5 亿人次, 有力促进了我国科普公共服务均等化。
流动科技馆和科普大篷车是中国科协为解决基层科普设施短缺问题、推动实现全国科普公共服务公平普惠而启动的流动科普项目。
据介绍, 中国流动科技馆项目于 2011 年启动, 主要为尚未建设实体科技馆、科学教育资源不充足的县级地区公众提供免费科学教育服务, 用流动的科普设施把一座座小型科技馆送到公众的“家门口”。截至今年 4 月, 流动科技馆已服务公众 1.71 亿人次, 配发流动科技展览资源 658 套, 在全国 1888 个县级行政区巡回展出 5686 个站点。
科普大篷车项目于 2000 年启动, 主要面向基层尤其是乡村地区开展科普公共服务, 打通科普工作“最后一公里”。截至今年4月, 科普大篷车累计开展活动 39. 1 万次, 行驶里程5373. 2 万公里,服务公众 3. 38 亿人次。

(摘编自 2023 年 5 月 23 日《人民日报》)
材料三:
科学素质是国民素质的重要组成部分, 是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神, 树立科学思想, 掌握基本科学方法, 了解必要科技知识, 并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。
中国科协近日发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示, 2023 年, 中国公民具备科学素质的比例达到 14. 14%, 比 2022 年的 12. 93%提高了 1. 21%。
要知道, 我国人口规模大, 公民科学素质水平基础弱、底子薄, 2010 年这个数字仅为3. 27%。经过十年努力, 2020 年达到 10. 56%, 而超过 10%是创新型国家人力资源所普遍具备的重要特征。
如今, 网民热议“中国天眼”“爱达·魔都号”等大国重器的新进展; 偏远村小里,山里娃也飞上了无人机、学起了编程……
每一个百分点的提升都来之不易。“按照国际通行的测评标准, 仅有少数发达国家的公民科学素质水平超过 20%。2023 年我国达到 14.14%, 实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越, 为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础。”调查牵头单位中国科普研究所所长王挺如是介绍。

(四望梅川河整理)
16、下列对材料主要信息的提取、归纳、概括, 不正确的一项是（）(3分)

A. 上述材料展现了 2000 年以后, 特别是党的十八大以来, 我国发展科普事业的举措及取得的成就。
B. 2023 年全国科普日活动, 主题鲜明, 为社会公众送上了丰富多彩的科普大餐。
C. 材料二报道了我国流动科普项目累计服务公众超 5 亿人次的事实。
D. 我国公民科学素质水平持续提高, 已位于创新型国家前列。
17、中学生应如何提高自身的科学素质？请你结合材料内容和生活实际提出建议。(3分)

(三)阅读下面的文字, 完成 18-21 题。(15分)
梅岭之恋　 肖复兴

想念梅岭已久。
最早的想念, 起于 50 多年前的中学时代, 读过了陈毅的《梅岭三章》后, 梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道, 特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字, 如一面旌旗, 常会浮现在眼前, 随风猎猎飘动。
美好而壮丽的风景, 总是在远方; 没有见过的远方风景, 更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况, 还有《梅岭三章》这样的诗,还有陈毅这样的英雄。那时候的我, 对梅岭充满向往。
5 年前的秋天, 和梅岭擦肩而过。那天黄昏, 从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前, 趴在车窗前眺望梅岭, 苍绿的山峰突然阴云密布, 瞬间狂风袭来,雷雨大作, 斜飞的雨点扑打在车窗上,仿佛是梅岭特意派来的使者, 凛冽而苍茫, 怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是, 车子穿过隧道, 那一边阳光灿烂,回望梅岭, 仿佛一切并没有发生, 恍然如梦, 而梅岭阅尽春秋, 淡然自若, 依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗:八面风来山镇定。
这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书, 不是一首小诗。
去年年底, 在广州几位朋友的陪伴下, 从广州出发, 一路北行, 过南雄, 终于登上梅岭, 心里竟隐隐有些激动。想起 5 年前在山脚下和它擦肩而过的情景, 不禁觉得有些神示般的感应, 虽没有那般的雷雨, 却依旧阴云四合, 岭南漫山草木的绿色, 显得格外浓郁深沉, 不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。我在心里对自己说, 登梅岭,不像登别处的山, 即使是有名的黄山和庐山,也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的, 而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮, 首先要摒弃。
首先出现在眼前的古道, 先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高, 却地势险峻,古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道, 虽然经过了整修, 却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶, 和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比, 完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有, 只有这样一条古道,也是值得来的。
在古道上, 看到一对中年夫妇, 妻子的腿有些残疾, 丈夫搀扶着她, 踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登, 让我心生敬意。望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道, 仿佛可以一直通向天上, 也可以通向历史的深处。这条古道, 如一条巨蟒蜿蜒, 千年不老, 它头吐出的火焰般的芯子, 应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。
我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树, 只是季节未到, 除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外, 没有梅花如海的盛景。一边画, 一边忍不住想, 梅岭成名, 对于一般人而言, 就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名, 源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏, 人们是不会在意的。或许, 这里有中原文化和南粤文化的融合之要义, 但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说, 一含有历史, 一含有美学, 两种合一, 才是梅岭文化之含义吧。
一路向上攀登, 一路想, 一路画, 画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得,仿佛恋爱, 画梅岭, 才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验, 是在登别处名山未曾有过的。
一直觉得梅岭对于我, 不在于风光和风情, 而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄,最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言, 开凿梅岭古道, 如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年(公元 716 年), 距今已经 1300 多年, 那时的条件, 开凿这样一条险峻的山道,可以想象是多么艰难。
苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬, 就是过梅岭到惠州的。再贬至海南,十几年后, 好不容易逢大赦, 又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住, 曾见南迁几个回”, 却依然为梅岭留下明艳照人的诗句: 不趁青梅尝煮酒, 要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。
对于我, 梅岭英雄的象征, 或者说梅岭英雄的代言, 是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》, 可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代, 就是这三首绝句, 让我对梅岭一往情深地神往。那时, 我读得热血沸腾, 觉得只有这样的诗才配得上这样的山, 觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。
走到半山腰, 看到一面巨石上书写着《梅岭三章》, 用的是陈毅的手书, 心里很是激动, 仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击, 被围 20 余天, 写下了这三首绝命诗。
当年的陈毅, 只有 36 岁, 本命之年, 那么年轻。
面对这幅巨大的诗碑, 我站立良久, 也仿佛看到青春时的自己。
终于爬到山顶, 梅岭关楼就在眼前。那么熟悉, 又那么陌生。那么亲切, 又那么肃然。
关楼是用一块块巨大岩石垒成, 经过漫长时光的剥蚀和打磨, 显现出沉稳的苍黑色, 有了岁月的包浆, 无语而沧桑, 是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”, 特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字, 涂以鲜红的颜色, 那样光彩照人。这一切, 都是中学时代我在画片上见到过的, 如今真的展现在眼前, 一下子像是活了一样, 跳跃到我的面前, 有了生气, 有了血脉流畅, 有了气韵贯通。
是的, 这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼, 有了这几百年不变的“梅岭”二字, 便让这千年古道一下子复活, 让我的青春记忆一下子复活, 让遥远的历史和今天一下子连接在一起, 有了彼此的对话和相互的交流。梅岭,不像一般旅游胜地, 而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。 (有删改)
18、本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。 (6分)

19、作者的“梅岭之恋”能跨越 50 多年, 有两个重要原因, 请根据本文内容予以概括。

(4分)
20、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析, 不正确的一项是（） (3分)

A. 本文追忆青春、描绘风光、溯源历史, 写出了一个充满魅力的梅岭。
B. 文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字, 意在强调梅岭的红色精神鲜活永在。
C. 文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节, 意在突出梅岭之高、古道之深远。
D. 本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体, 形象鲜明, 情感饱满。
21、从遣词造句或修辞角度, 给文中画横线的语句做一个批注。 (2分)

四、名著阅读(本大题共 3 小题, 9分)
22、学校开展“推荐名著　 制作海报”活动, 下列拟用于海报的宣传语, 内容有误的一项是（） (3分)

A. 《西游记》　 跟随师徒西游的脚步, 走进科幻的世界, 感受坚韧品质。
B. 《昆虫记》　 走进法布尔的昆虫世界, 体会科学精神, 感受敬畏生命的情怀。
C. 《经典常谈》　 聆听朱自清谈中华经典, 找到经典阅读门径, 航到经典的海里去。
D. 《艾青诗选》　透过丰富的意象, 感受时代的旋律, 探寻情感背后的理性之美。
23、《朝花夕拾》中, 鲁迅记录了生命中出现的一些人物, 如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。(3分)
24、《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同, 但有一个共同特点———拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物, 就他(她)的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。(3分)

五、写作(50 分)
25、阅读下面的文字, 根据要求写作。
踢几脚球, 赛几趟跑, 听几首歌, 画几笔画, 来一次旅行, 做一回志愿者……体育可以强身健体, 艺术可以陶冶情操, 旅行可以开阔视野, 劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。
请你以参加过的有益身心健康的活动为素材, 写一篇文章, 或记述活动经历,或讲述活动故事, 或议论活动意义 。
要求: 选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题; 不要套作, 不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少于 600 字。