四川明年就是新高考了，考虑复读的学生了解清楚再做决定！加油吧！
新旧高考对比思考--以2024年全国甲卷为例
1、重点考查方式
考查点由重知识能力到重素养转变，主要考查学生在具体情境中运用已有知识解决问题的能力。
如2024年甲卷第6题将工程实例与古籍记载“偷梁换柱”方法对比，让学生判断工程实例选择方法的依据；第16题第(2)小题帮小慧用诗句写宣传横幅；第(3)小题站在老师角度用诗句评价瀑布：第21题要求缩写一位老奶奶在医院看病时的自述等题目均体现了情境化命题的特点。
2、重要考查理念
愈来愈鲜明地体现命题者追求教考衔接的命题理念。第11题分别与教材《陈涉世家》《桃花源记》《赤壁赋》《记承天寺夜游》关联，第14题与《庄子·逍遥游》关联，第16题与《次北固山下》《游山西村》关联，第19题与《荷塘月色》关联。
或初中或高中，或诗衔接的力度极大、范围极广
3、重要考查倾向
更倾向于考查学生真实情境下的语言运用能力，文本理解能力。第5题需要学生理解材料内容，并利用材料内容来补写文段；第6题将第5题工程实例与文本内容进行比较，将题干材料、文本材料结合出题，增加了试题文字材料的利用率，更易于考查出学生语言运用的真实水平。
4、重要备考方略
(1)知识体系构建到位(常见文体知识、修辞知识、语法知识等形成体系)；
(2)思维能力从基础做起(概念、判断、推理；归纳、演绎；想象、联想：发散、批判、辩证等)；
(3)语言感悟能力和表达能力从日常抓起。讲好每一篇，上好每一堂，以细节体悟为重，不急功近利，盲目求快；
(4)注重语言的实际运用，尽可能创设运用情境学习语言。
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