12月22日，周五，冬至。
小学、初中阶段在元月初会陆续迎来期末考试，初中学校基本已经学完本学期课程，开始复习（初一初二的预计会在放假前学一部分下学期的课程。初三的这个时间节点应该是已经学完了九下课程）。
期末考试是学期大考，重要程度不言而喻。那么，怎么利用好这三周左右的时间做好复习巩固，取得学期理想成绩，为本学期画一个圆满的句号呢？可以从以下几点着手：
第一，复习巩固课本知识点。这点主要是针对初中学生来讲。因为小学知识点有限，常见的不外乎一些定义、公式，所以要复习的知识点也有限，尤其是低年级，即使相应的概念说不出来基本也能做出题目来——常规题目类型也有限。
初中阶段则不然，知识点增多，它包括定义、定理、性质、公理、各种公式等等，甚至一些必要的二级结论。这些都是必须要记忆的，且最好是理解记忆。
数学强调逻辑，也强调理解。只有真的理解了才能为构建各知识点之间的逻辑关系框架打下基础：从解答出考查单一知识点的题目到综合性较强的题目。当然，这需要一个过程，需要学生平时的沉淀积累，需要学生有意无意的归纳总结。而任何知识点的漏洞都可能导致在做综合题目上无法衔接勾连，结果就是看到题目后思路不通，无法解题。
所以，初中阶段的数学复习首要应以课本为根本，课本知识点理解记忆是必过关——可以尝试看着课本目录用课本或者自己的语言陈述章节知识点。任何知识点的遗漏都是隐患。只有知识点理解记忆了（哪怕最初的是死记硬背），再通过做题来提高解题能力、对知识点的理解，见识常规的知识点考查方式，沉淀积累，最终表现出来就是成绩的提高。
当然，对于中等及以上，尤其是平时成绩就非常不错的学生来说，平时的学习中课本知识点的理解已基本到位，此时复习所用的时间也会非常少；对于平时成绩不好的学生来说，大概率知识点的理解记忆是有问题的，尤其需要去复习巩固。而一旦知识点构建好了，只要肯刷题，假以时日，迎头赶上就是大概率事件。
第二，做“旧题”、错题。做错题的目的在于做过的题目彻底学会，达到会的题目都会做，不做错，不二错。比如以往的校内作业、试卷中的错题，都重新做一遍看看。动手做一做才能知道自己是否真的会做了。有时候人的大脑会“眼高手低”想当然的会认为做过的题目自己会了，但是一动笔，就无从下笔，或者步骤写得凌乱，无法体现题目的解题逻辑。
如果时间紧张，最起码也要翻一翻这些错题，有思路的直接过，没思路就动手做一做看。而对于计算题，我建议都动手做一遍看看。看看是否能做对，对于计算的要求是100%正确。这是数学最基本的功底，最容易得分，却也容易丢分（成绩差的这个阶段可以狂练计算）。
这里顺带提一下错题本，如果平时有时间整理最好，如果没有那么只要平时做好相应作业，尤其是试卷的存档，那么不定期的去查阅，复习巩固，同样可以起到错题本的作用。
一般而言，一份试卷，能把会的题目都做对，那么分数也不会差到哪里去。而要想取得高分，会的题目不做错是必须的。
第三，做往年同期试卷。可以是往年同年级同校、同地区、同市的期末试卷真题。一般来说，同地区、同科目的期末试卷题目设计结构相同，题型相似，难度相当，是考前“练兵”的最佳选择。不管是小学试卷还是初中试卷均如此。一般教师也会把这种试卷作为考前复习使用。
通过刷往年真题，通过这种同类型、综合性的试卷，一来可以感受学期知识点考查的重点所在。二来也能“掂量一下自己的斤两”：看看自己学期知识点掌握情况，看看哪里容易出错。及时在考前发现问题，纠正问题。
复习阶段本身就是为了查找漏洞，然后把不扎实的学扎实，不会的学会。所以，出现问题也不用怕，早发现早解决就是了。
第四，端正心态，迎接大考。对于考试我们常说的一句话就是平时如考试，考试如平时。在复习迎考阶段，做试卷时应以正儿八经考试的标准要求自己，培养一种考试的状态：一旦开始做试卷就要全神贯注，大脑高速运转，紧张却又冷静地去认真对待，审题明晰，逻辑关系清楚，认真写好每一个数据、步骤...
作为一个学生，首要的就是不要怕考试——不管这种考试如何重要，哪怕是中考、高考也如此。不用担心考试的结果如何如何，该费心的是平时如何努力学习，全力以赴应对，做到过程努力，那么最后的结果自然是不会差的。
再不济即使考差了也不用灰心，一次考试所考查的也是学生之前学习的效果。考差了主动去分析，发现问题，在即将来临的寒假再针对性地解决，补上来就是了（ps:不要觉得学期期末考试完了，这学期就这样了。如果学得不好，还是要想办法复习巩固一下，哪怕重新学一遍，也不要留下漏洞。因为数学的学习最讲究连贯性，前面的学不好，后面的就难学好......）。
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