立足基础·注重探究·彰显文化
——2022年中考“图形的性质”专题命题分析
姜鸿雁，徐德同
（江苏省无锡市蠡园中学；江苏省中小学教学研究室）
摘 要：以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，以2022年全国各地区中考数学试卷中有关“图形的性质”的试题为研究对象，归纳试题命题特点，分析试题命制思想，探索基于融合与创新的省域中考统一命题的实践策略，提出教学启示和备考建议，为初中数学教学和复习备考提供参考。
关键词：图形的性质；数学核心素养；数学活动；数学文化
文章来源：《中国数学教育》（初中版）2023年第3期
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