河南商报记者 马俊峰
最近河南商报考学君简直要被各种各样的考试信息“淹没”了。
2019年高考已经落下帷幕，闯过这道关卡的考生们，也在享受着久违的闲暇时光。但对于新高三的孩子们来说，他们正踏上征途。
老话说，只有站得高，才能望的远。
这不，高考结束后，考学季就找到了郑州外国语学校各科名师，来为新高三的考生和家长点评一下试卷。并从中窥探一下，明年会是怎么个状况。
话不多数，跟着名师咱总结经验去！
语文：
立足时代特征，弘扬主旋律，稳中有变，难易适中
点评人:
郑州外国语学校高三语文备课组长张沙宾
2019年高考语文试题立足时代特征，弘扬主旋律；稳中有变，难易适中。
试卷主要有以下几个特点：
弘扬正能量，彰显家国情怀；关注传统文化，联系现实生活；注重阅读整体感知，考查梳理概括能力；强化逻辑分析，突出信息处理；稳中有变，根在“大纲”“教材”；熟悉与挑战齐飞，开放共限制一色……
张沙宾认为，今年语文整套试卷没有特别偏、难、怪的题，都是学生比较熟悉的题型，但在题目的命制上又加了一些限制，对考生来说，这就增加了挑战性。
“作文尤其能体现这些忒单。”
张沙宾分析，从熟悉角度来看：形式上与前两年的命题形式一致，也是材料 明确的任务要求；写作主题是“劳动”，这些对考生来说都是熟悉的。
从挑战角度来看：面对如此明确的主题和写作要求，如何获得发展等级的高分，这对考生来说是具有挑战性的。
数学：
突出思想方法和能力的考查，知识点综合性较强
点评人：
郑州外国语学校高三数学备课组长贾振兴
这套试卷更加注重对基础知识、基本技能的考查，强调通性通法，注重考查学生的应用能力、数学素养和学习潜能，突出了对数学思想方法和能力的考查，考查的知识点综合性较强。
试卷结构与前几年保持一致，各题型所占分值和分值分布没有变化。
试题顺序有较大变化，难度有所增加。
但2019年数学试卷中，也有需要新高三考生注意的变化：
更加突出对数学知识应用性的考查，联系实际，重视数学文化，凸显数学建模、数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养在高考中的应用；
主观题顺序变化很大，概率统计继续后移至压轴题位置，进一步凸显了对数学应用意识的重视；
文理相同试题数量有所增加，体现了逐步实现文理同卷的趋势。
英语：
稳定中求发展，应用性和创新性能力增强
点评人：郑州外国语学校高三英语备课组长梁玉霞
2019年高考英语试题突出了基础性和综合性，增强应用性和创新性能力考查。
试卷整体上试题内容选材丰富，考察要求深入浅出，语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广。
今年阅读理解文章话题新颖、贴近生活、观点鲜明、语言地道、信息量大，充分体现了英语语言魅力，推理判断题所占比例有所增加。
完形填空的话题富有鲜明的时代感，是一篇夹叙夹议的文章，故事内容比较容易理解，但词汇难度有所加大，重点考查上下文联系能力及逻辑分析能力。
语篇填空和短文改错综述依然贴近学生生活，紧扣大纲，引导学生关注生态环境和体育锻炼。
书面表达是一篇申请信，情境设置紧贴生活实际，侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。
理综
物理：
难度适中，区分度较大，对计算能力要求较高
点评人：
郑州外国语学校高三物理备课组长孔垂学
总体来说，今年高考试题理综较难，但物理不是很难。
物理科知识分布合理，覆盖面较大，难度适中，区分度较大，对计算能力要求较高，特别重视主干知识的考查。
定性分析题目较少，考查知识以主干知识为主。非主干知识相互融合或融合在主干知识中一起考查。
实验题中力学实验比较基础，电学实验考察的是电表的改装及校准，尽管这个实验不在要求掌握的学生实验之中，但是各地试题中也经常出现这个知识点，难点是误差分析。
总之，2109年全国I卷物理试题难度和区分度的控制恰到好处，既有利于中学教学，又有利于高校选拔，具有很好的教学导向作用。
化学：
整体上稳中求新，题目生动鲜活符合学生认知
点评人：
郑州外国语学校高三化学备课组长任玉磊
2019年高考理综化学试题整体上稳中求新，在侧重考查主干知识、核心知识点的同时，又在题目中加入新鲜元素，显得生动鲜活但又符合学生认知。
选择题的考查保留体现化学学科素养的常考知识点：生活中的化学、有机基础、电化学、实验基础。同时又体现了以下特点：实验题的大题小做，去年没有出现的水溶液的图像题今年强势回归，元素推断题设计新颖，难度加大。
突出对学科主干知识融会贯通、灵活应用能力的考查。突出对学生信息整合能力的考查：化学语言的阅读能力、信息提取能力等。充分体现化学在生产生活中重要的应用价值。
生物：
整体上比较平和，风格上变化不大
点评人：
郑州外国语学校高三生物备课组长刘玲
今年的生物试题整体上比较平和，风格上变化不大，难度与2017和2018年相比基本相当，但学生更容易得分，感觉上会更容易一些，会有更多高分出现。
分析试卷，我们可以看出，今年的试题重视基础知识、基本能力以及学科素养的考查，注重生物学科核心概念的理解和运用。
对学生实验探究能力提出了更高的要求。注重学生文字表述能力的考查，出现了较多的“原因是”。很多题目都要求有较长的文字表述，这提醒考生理科知识只是理解是不够的，还要能用准确的学科语言去描述，为以后写科研论文打下基础。
今年的生物高考试题告诉我们，与其沉迷于题海不能自拔，大量重复性题目占用宝贵时间，不如更多的立足教材，深挖教材，沉下心去深刻理解知识的内涵，抓住知识的来龙去脉，提高自己的生命科学素养。
文综
政治：
贴近生活实际，深入考查学生学科思维品质
点评人：
郑州外国语学校政治教研组长孙秋浩
2019年高考政治试题贴近生活实际，突出社会重大主题。
引导学生关注现实生活，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现学生的政治素养，培养社会责任感和爱国情怀，增强文化认同和价值认同。引导学生坚定理想信念，确立和践行社会主义核心价值观。
聚焦关键能力，深入考查学生学科思维品质。试题采用灵活多样的方式考查基础知识、主干知识，彰显了鲜明的素质教育导向。
今年的高考试题重点考查学生运用马克思主义立场观点和方法分析问题的能力，体现学生学科思维品质。突出实事求是精神，坚持实践第一的观点，运用综合思维方法和理性判断，来分析社会现象。
引导学生在学习与复习中打牢知识，并灵活运用。比如13题用需求曲线图的方式，将基础知识图形化，考查学生的图形分析能力。
历史：
以稳为主，题型相对比较平和，时代底色鲜明
点评人：
郑州外国语学校历史教研组长辛西娟
2019年全国文综新课标1卷历史试题以稳为主，稳中求变。
无论是主观题的问题设计还是选择题选项的设置均以考试大纲为基本依据，对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”。
试卷内容非常贴近中学历史教学实际，既注重主干知识的覆盖，又强调历史学科的核心素养和关键思维能力的考查，试题难易程度适中，有较好的梯度和信度。
试题通过创设新情境，突出时代底色。紧扣主干知识，通过对重大历史事件、重要历史人物情景的创设，凸显历史学科的情怀，如26题唐朝政府通过对拔河习俗的推广，体现社会阳刚与力量的积极向上的传统文化。
强调时空，关注素养；热点隐形介入。分值分布上，政治、经济史占比较大，文化史比例相对较小。
地理：
设问新颖灵活，情境设计联系实际
2019年高考地理试题以考试大纲为依据，继续强化高考“立德树人”的导向作用，立足地理主干知识和基本能力。
注重对基础知识考查的基础之上，加强对应用能力和地理学科核心素养的考查。
合理控制试题难度，设问新颖灵活，情境设计联系实际，贴近考生认知水平。
试题注重通过人地关系，传递人与环境之间的和谐之美，培养可持续发展观，使高考的思想教育和价值引领作用得到进一步强化和凸显。
试题考查学科关键能力和思维品质，为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生。
例如36（2）分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因、37题地理环境变化对里海的影响，注重学生的逻辑推理能力考查。
优化材料选取情境创设，引导教学重基础重应用。
总之，试题通过精心选择体现民族精神、时代精神的素材，设计情境，突出考察了学生的人地观念。重视对地理问题的探究，注重培养地理学科的思维能力。
（编辑 吕瑞天 华丽娟）
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