今天碰到一个朋友，对我们延迟开学简直是羡慕嫉妒恨。说即使网课，也不用批改作业，多爽！我跟她解释： 疫情期间，我们学校使用钉钉上课，作业肯定是要批改的啊。我跟她诉苦，网课作业简直累死人哟！
我说的可是真的！
我们学校2月7号开始网课，考虑到便于检查学习情况，加上开始那时学生连教材都没有，所以，一直上的文言文和古诗词。每天的作业，主要是背诵课文、解释文言词语、翻译句子、理解课文内容等。怎样完成作业才可能有效果呢？背课文，提交个“已背”，半点作用不起啊；词语解释、翻译句子发个抄写图片，也不起什么作用啊，因为文言文好多知识必须理解、记忆，再加上字迹缭乱，反倒让养成不好的书写习惯。所以我布置的作业基本以提交视频为主（语音都不行），背诵课文，必须把眼睛露出来，让我看出是在背而不是在读；对于词语解释、句子翻译、内容理解一类作业，如果家里条件允许，可以采用家长抽问的形式，家长不方便的，可以自己把题目抄下来，然后自己理解，拍成视频。
实践证明，布置视频作业，实际上是在给自己找麻烦。图片作业，批改时一目了然，而视频作业，每个视频必须认真听，要发现其中错误，要在评语里给予纠正。遇到错误较多的作业，一次还记不下来，要反复听几次才行。最怕的是网络不好，视频半天打不开，那个着急啊！还有写评语，本来可以用系统的“快速评语”或者用语音评语的，为了让学生看得更直观，我坚持用文字评语，还要斟酌语言，既要指出错误，又要带有鼓励性。这样就得费时间了，加上学生提交作业时间不一致。所以基本上从下午到晚上十点都是在看作业视频中度过。
最烦恼的是催作业！全班64人，交得最好的一次有51个，一般都只有40来个。心里那个急啊！起初是一个一个艾特没有交作业的家长，单独提醒，希望家长能配合，督促孩子认真完成作业。可是大多数家长直接不回复，只有几个家长回复“好”“知道了”。一顿操作之后，以为能收到其中几份作业吧，可是，一次次点开“家校本”查看，“已提交”数字还是没有改变！后来就不想单独联系家长了，直接把“未提交”名单截长屏，学别的老师的样，发到群里，提醒诸如“希望家长配合”“请认真督促”之类的话。明明知道不会有什么结果，但是，总觉得如果不把当天的作业情况总结一下，就感觉工作没做完似的。
网课看似老师很轻松，实际上比线下 课更操心，特别是批改作业更累！即使这样累了，但因为家长不太配合，老师又鞭长莫及，所以真的是事倍功半，效果差得很。前几天年级简单检测了一下，我班只有10个同学及格！看到这个成绩，心里那个郁闷啊！
朋友们对我的做法如有建议，欢迎大家指正！你们在网课批改作业方面有什么好的经验，能分享一下吗？
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