段考结束，上午批改试卷，中午和下午第一节连着上课，有点累，听同事说成绩出来了，趁第二节书法课的时间，去办公室看卷子。
来到办公室，只有一个实习老师在里面，其他老师都去上课了。卷子静静地躺在桌子上。打开卷子，我快速查了一下优秀人数和不及格人数，欣喜，遗憾，叹息。我欣喜的是，大多数学生的习作分数都很高，看来近期反复训练写童话有成效，有的学生成绩明显提高；遗憾的是，个别本应考好的学生，由于审题不清，阅读题答非所问，没有考出应有的成绩；叹息的是，几个平时作业质量不佳、学习习惯较差的学生，成绩没有提高，有的甚至下降，下一步该怎样教这些孩子？回想起这些天的辛苦，不免叹息：尽人事，听天命吧！
每个孩子都是不同的，但，面对考试，他们都一样，渴望考出好成绩。可是，学习就像一场马拉松，仅仅依靠一时的努力是不够的。语文这个学科，我个人觉得是不靠天赋的，只要勤奋，坚持，没有学不好的。我安慰自己：目前学不好的学生，可能是没有开窍。永远要相信孩子们，他们都是发展中的人，慢慢来吧。放学后，回到县城，已七点，吃了碗面，走在路上，我被路边的表演吸引了，“吐火”“吞火”，二人转……“杨琴演艺”＿杨琴？多么熟悉的名字！路边早已交通堵塞，我还是忍不住挤了进去。舞台上，闪烁的灯光、动感的音乐，熟悉的面容，那不是我十二年前教过的学生家长吗？她还是那么活力四射，朝气蓬勃，这么多年过去，没有改变。当年教她儿子的时候，也是三年级，记得孩子第一次月考六十多，她找过我，问怎么提高成绩，我告诉她孩子基础弱，应当把当天学过的知识当天就消化掉，字词一定要会默写，其他按照老师要求去做就可。孩子特别懂事，晚上睡觉前一定要把语文书放在枕边，睡前回忆不起来哪个字，就翻开书看一眼，直到记住才睡觉。周末，孩子五点起床和妈妈一起去河边练习吹唢呐，每周都去，没有间断。看到孩子这么懂事，不怕吃苦，就让孩子当了班长。孩子也不负期望，成绩直线上升，后半年已经稳稳地每次考试九十多分。这么多年没见，也不知这孩子后来怎样了，希望一切都好吧！
今天看抖音，搜索“杨琴演艺”，才知道孩子妈妈收了很多吹唢呐的徒弟，这是一位优秀的、能吃苦、能坚持的妈妈，向她学习！ 教学，苦乐相伴；生活，坦然乐观。加油！
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