五年级语文上册第六单元测试卷1
一、汉字识辨写。（共21分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（10分）
zhēnɡchǎo yuán quǎn
（ ） （ ）
jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé
（ ） （ ） （ ）
fénɡ rèn pí bèi cí xiánɡ
（ ） （ ） （ ）
bào zhà ɡē zhì
（ ） （ ）
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）腼腆（ diǎn tiǎn ） 打蔫（ niān yān ）
龟裂（ jūn ɡuī ） 混乱（ hún hùn ）
角落（ jiǎn jiǒ ） 凑足（ zòu còu ）
耽误（ dān dānɡ ） 颤抖（ zhàn chàn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）
搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）
3、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分）碌 慎 倚 昔 怔 妙
（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期
（ ）九个小子俩千金
（ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦
（ ）身长三头六臂
二、词语积学用。（共14分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无：
2、在句中用上恰当的四字词语。（4分）
（1）六一节那天，校园里充满了（ ），到处洋溢着欢乐的节日气氛。
（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副（ ）的样子。
（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（ ）的景象。
（4）由于准备充分，所以对这次考试他（ ），成竹在胸。
3、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（6分）（1）忐忑不安 （2）雪上加霜
三、句子万花筒。（26分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（4分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。（ ）
（2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ）
2、指出下面各句所用的修辞方法。（6分）
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）
（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（ ）
（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… （ ）
（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。（ ）
（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。（ ）
3、句子加工厂。（10分）
（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序） _____________________________
（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）_______________________________
（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
_________________________________
（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句） ___________________________________
（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）____________________________________
4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（6分）褒义：_______________________________贬义：_______________________________
四、课文梳理间。（18分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。（10分）（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。
（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。
（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。
（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_________的文章《_________》，作者是________。
2、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（8分）（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。_____________________________________
（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。__________________________________
五、理解与感悟。（21分） 这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
1、联系上下文理解词语。（2分）
毫发未伤：________________________
振聋发聩：_________________________
2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分）
（1）________________________（2）________________________
3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）_____________________________
4、写出你对下面这句话的理解。（2分 ）
是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
_________________________________
5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分）
______________________________
参考答案
一、1、争吵 源泉 艰涩 敬仰 谴责 缝纫 疲惫 慈祥 爆炸 搁置
2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo còu dān chàn
3、怔 昔 妙 慎 碌 倚
二、1、欲 将要，快要 及 到 一 完全 聊 略微 2、欢声笑语 失魂落魄 破烂不堪 满怀信心
3、（1）心惊肉跳 提心吊胆 心惊胆寒 心惊胆战 惴惴不安 张皇不安 心慌意乱 心神不宁 （2）火上浇油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 伤口撒盐
三、2、反问 比喻 夸张 排比 拟人 对偶 3、（1）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（2）我被母亲数落了一顿。（3）她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。（4）这雨下得跟瓢泼（从天上倒下来）似的。（5）删去“整整”或“左右”其一
四、1、（1）美国 洛杉矶 （2）高晓声青年近卫军 （3）母亲的赞扬和鼓励 父亲的警告和批评
2、（1）母亲的赞扬和鼓励，给我做事的信心；父亲的批评和警告，使我做事头脑清醒。表现形式不同，但都是出于对我的爱。（2）在给孩子磨炼的同时，母亲心中会一直饱受着担心与痛苦的折磨。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。（孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去） 4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。
五年级语文上册第六单元测试卷2
参考答案
一、1.脊背 心疼 龟裂 心酸 噪声 毕竟 纸屑 启迪
2．示例：(1)兼赚（赚钱）谦（谦让） 丁钉（钉子）打（打架）(2)茧(茧子) 启(启发)
3．(1)E (2)B (3)C(4)D (5)B (6)A (7)C
4．(1)虽然 但是 (2)因为 所以(3)既然 就 (4)不但 还
5．扬 扬 惚 惚 变 化震 欲 魂 魄 恋 恋示例：因为期中考试没考好，妈妈让我把小狗送人。我只好恋恋不舍地把小狗送给了他人。见不到我心爱的小狗，我整天失魂落魄，寝食难安。
6．(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。(2)那一天我被母亲数落了一顿。(3)示例：她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(4)示例：这雨下得跟瓢泼似的。
二、7.示例：爸爸妈妈，我对艺术很感兴趣，学艺术不仅可以提高自身素质，而且也能使自身有一技之长，同时，还可以促进右脑的开发，从而达到激发自己大脑潜力的效果。所以，请你们同意我参加艺术班吧！
三、8.(1)“精彩极了”“糟糕透了” 爱 爱(2)心酸 撒娇 发脾气 打架(3)修身 养德 非淡泊 无以致远(4)当思来处不易 恒念物力维艰
9．(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√
四、(一)10.D
11.B
12.ABC
13．缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。
(二)14.huì√pú fú√
15．(1)形容放轻脚步的样子。(2)对抗。
16．“我们”去看海鸠，被海鸠妈妈的母爱打动。
17．因为那里有它的孩子。18．紧张、恐惧 绝望的光 渐渐平息、放松 它信任“我”了
19．示例：“我们”被它的母爱所感动，开始尊重它。
五、20.思路点拨：父母为我们付出了很多，他们的爱是世界上最伟大最无私的。可以选择一两件事情来展现父母的爱，在行文过程中可以采用一些慢镜头的细节描写，并在叙述事情的过程中，适当阐述自己的心理感受。 例文略
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