二年级下语文期末卷子打板人教版(二年级下册语文卷子可打印电子版)

二年级下语文期末卷子打板人教版(二年级下册语文卷子可打印电子版)

首页语文更新时间:2024-11-14 00:29:55

打板

现在的小孩玩纸牌,什么“扑克”“三国杀”;我们是玩摔元宝,俗称“打板”。

冬天时,天寒地冻的,来点运动,既驱赶寒冷,又锻炼身体,还培养竞争意识和不服输精神,挺好!除了打陀螺,就是“打板”。

要玩,先得会折。

折板,可是个技术活,虽然成本不高。

闲话少说,先找纸吧。

那时的纸张也是“高级货”啊,少有的报纸,学过的课本,连写完字的作业本都要留着擦屁股用而被大人收藏起来了。好不容易找到几张,可那些纸太薄,折成纸板不经打;寻纸箱、烟盒纸吧,可那也是“稀罕货”,纸箱几无,烟盒极少(大都抽旱烟);找来装钙镁磷肥料的牛皮纸,这是折纸板最好的材料了,但那时用肥料极少,因而这等也是“稀缺货”,可遇不可求,队长家孩子除外;塑料薄膜可捡到些,但太软,不上手哦;尝试用树叶吧,好不容易折成,人家不跟你比,只得抛弃!

于是正厅偏房、厨房厕所、房前屋后、田间地头,凡属纸类,管它材质好坏、管它完整残缺、管它崭新破旧,只要还有一丝可折成纸板的希望,一律搜罗入库。

回家整理,完整的就用一整张来折。

先把它折成长条形——为了增加纸板的厚度,可把它多折几次,但这样纸板就很小了——然后大约三分之一处,以四十五度的角折一下,再沿横卧纸条的横线往里翻折一下,把露出长条形纸的一端沿折成的三角形外侧一端往里折,再往里翻折,再把长条形纸的下端往里翻折,压住刚折进来的一端,最后把剩下的沿折痕往里翻折,如果有多就剪去,最后把折成的三角形的一端塞进最先折成的三角形下,形成上面是一个叉形,反面是个长方形或正方形浑然一体的纸板。

如果没有这么大(长)的纸,就只能或两张拼接起来折,或两张先折成长条形,一张放于另张上,形式十字架状,然后沿着纸痕按上述步骤折成。

折好后,就去找人挑战。

一般是拿着几个纸板,找一块开阔的地方,天冷时就在客厅地面,找准对手,先石头剪子布决定谁先打,只有把对方的纸板,不管是垂直、斜削还是钻进其底下或肚里挑起,只要你把对方的纸板翻了个面,你就胜利了,这个纸板就归你了!

总是认为纸板越大越重越有取胜的把握,故而大家“舍小板为大板”,要不把可做几个纸板的材料做成一个大板,或者把几个小板夹在大的纸板的下面,有的甚至在大纸板中夹薄铁皮,厚纸箱板等,以增加其重。

往往是对方出一个大板,你也会用一个大板去对付,且一般会用垂直打下让其翻面的方法,这时确是大、重占便宜。但有一次,我的大板、小板都被对方赢去,只剩下一个薄板,眼看要输光时,我冷静下来:如何用这最后一个看似不可能取胜的纸板赢取对方?思索加观察,我发现大纸板身材厚重,硬碰肯定是没有取胜希望的。但对方对我也无可奈何:因纸板薄,且让我把四角往下压,放在地上,不管对方直打、斜削,我的纸板都浑然不动。相反,对方的“高大上”,却露出了很多破绽,有空可钻:底下贴不紧地,正反面中间露出大嘴。要取胜对方,只有巧胜:钻进它的底下或中间,把它挑翻。

思路一变,活路就开。

果然,接下来按照上述战术,把对方的纸板全赢了过来,对方却凭着刚刚胜利的经验和底气,不思改进,故而输得稀里糊涂,坐地长哭。

童年的生活,总是在哭哭笑笑中度过,也在哭笑中明白:处优势,不得意忘形;居劣势,毋妄自菲薄。冷静以对劣优,胜利永握我手!

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