广西语文2023年高二会考语文试卷（广西高二2024秋季期语文试卷）

规范格式，以及更多中高考语文复习资料，请移步

试卷满分120分，考试时间150分钟

一、识记·诗歌之美（共21分）
（一）古诗新诗之美
古典诗词是古典文学长廊中的精华，许多诗篇不仅展现了祖国山原湖川的秀丽雄伟，家乡春夏秋冬的千姿百态，故园晨昏夜午的奇趣，风雷雨电的壮观，松柏梅竹的高洁，也渗透着诗人的挚爱、依恋、深思与寄意，蕴含着深刻而丰富的人生哲理。我国的古典诗词既体现了诗人的才情，又体现了人们对于真善美的哀求。新诗是伴随着“五四”新文化运动产生的，新诗是时代与历史结合的产物，它以白话作为基本语言，有别于古典诗歌。古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，亦有“江山代有才人出，各领feng骚数百年”的豪气；今有“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深chén（ ）”的真情，亦有“百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆”的飘逸。
1、给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
(1) feng骚（ ） (2) 深chén（ ）
2、 解释文段中加点的词语。（2分）
(1) 沧海： (2) 冠冕：

（二）唐诗宋词之美
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰。一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让人叹为观止，让人如痴如醉……
唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远，是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声，是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚。宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，是梧桐上的细雨，是小楼上的东风，是明月光下闪过的鹊影，是稻花香里流淌的蛙鸣，是云涛与晓雾的相连，是落红与芳草的呓语。
3、两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）
4、 思乡是诗歌创作永恒的主题，对仗是诗歌创作常用的手法，根据对联的要求，从以下句子中选出两组对联，按上下联顺序填写。（2分）
①故乡今夜思千里 ②不知秋思落谁家 ③心飞故国楼 ④霜鬓明朝又一年 ⑤梦绕边城月 ⑥几度思归还把酒
5、下面从以上两个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）（2分）
A．我国的古典诗词既体现了诗人的才情，又体现了人们对于真善美的哀求。
B．新诗是时代与历史结合的产物，它以白话作为基本语言，有别于古典诗歌。
C．唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远。
D．宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，翩跹着缠绵，氤氲着温柔。

6、 唐代宋代名家辈出，留下众多诗文名句，按要求填写相关的内容。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分。）

二、品悟·诗人情怀（共38分）
（一）走进艾青，学读诗歌
【材料一】艾青诗歌的艺术特色
（一）具有独特的意象和主题。其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。据统计，艾青所有诗中借土地来抒发诗人情绪的诗约占26%，全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%，且这类诗多是大篇幅制作。
（二）具有忧郁的诗绪。"忧郁"是渗透了诗人的灵魂，永远摆脱不掉的，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫做"艾青式的忧郁"。他忧郁的诗情里积淀了早期生命历程的坎坷与不幸，对中华民族生存危机的深思忧虑……
（三）散文化了的诗情。艾青的诗并不讲究格律，也不押韵，不被任何一种形式所束缚，具有散文的特点，同时也具有散文的美感，摆脱了对仗工整的格律，没有那种精心修饰的文学化语言，更偏向于直白的口语化语言，给人一种平常闲聊时的亲切与自然。
（四）用富有色彩的形象说话。他的诗作大都具有新颖动人的形象, 这些形象有的是对生动典型的现实生活画面的截取, 有的则是具有象征意义的意象的创造, 而不管是哪一种形象, 艾青都给他们注入了浓厚的情感色彩
【材料二】学生为何读不懂现代诗歌？从心理学角度分析其原因：不能破译诗歌的编码方式，导致学生在大脑中不能正确表征诗歌的内容。
认知心理学把信息在人脑中呈现和记载的方式统称为知识的表征。知识在大脑中的表征有形式的表征和内容的表征。现代认知心理学称知识表征的形式为编码，编码分为形象编码和抽象编码。形象编码指的是以声音、图形、画面、表象等可感知的方式将信息呈现和记载在大脑中；抽象编码则指以词、概念、定义、命题等较抽象的方式将信息呈现和记载在大脑中。小说等文学体裁使用的是形象编码，因此能吸引学生的阅读兴趣。而诗歌主要使用的是抽象编码方式，学生自然难以读懂。
【材料三】诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言表意更丰富，也更加新颖别致。陌生化是文学创作中的一种手法，通过对常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。

7、 下面说法与原文意思不相符的一项是（ ）（2分）
A．艾青的诗具有独特的意象和主题。其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。
B．艾青的诗具有散文的特点，摆脱了对仗工整的格律，没有精心修饰的文学化语言。
C．编码分为形象编码和抽象编码，诗歌使用的是形象编码，能吸引学生的阅读兴趣。
D．陌生化是文学创作手法，通过对常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。
8、诗歌的语言常常被“陌生化”处理，使得诗歌的语言不同于日常语言，它常常是新奇的，甚至是无理的，以下诗句运用这种方法的一项是（ ）（2分）
A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
B．你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……（柯岩）
C．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青）
D．黄昏吹着风的软。（林徽因）
9、我们学过的很多诗词也运用了陌生化处理的方法，下列这首小令被誉为秋思之祖，请说出这首小令的作者及所运用的陌生化处理的方法。（2分）
诗句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 。夕阳西下，断肠人在天涯。
作者： 陌生化处理方法：

（二）苏东坡传（节选）
①苏东坡由现在起，由情势所迫，要一变而为农夫。由气质和自然的爱好所促使，要变成一个隐士。苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候。中国人由心里就赞美头戴斗笠、手扶犁耙、立在山边田间的农人——倘若他也能作好诗，击牛角而吟咏。他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。这时他成了自然中伟大的顽童——也许造物主根本就希望人是这副面貌吧。
②在元丰三年（1080）正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。
③苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验。他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的线蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。他转向了宗教。
④在元丰四年（1081），苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。释来而叹，乃作是诗，自憨其勤。庶几来岁之入，忽忘其劳焉。”
⑤他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。
⑥苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴。夜里像猪一般啼叫。黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年。苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富。那如同龟背上采毛织毯子。那时苏东坡又吸引了一些古怪的人物，其中两个是道士。
⑦因为苏东坡对长生的奥秘甚感兴趣。但是东坡最好的朋友是陈慥。今天中文里有“季常之痛”一个典故，季常是陈慥的号。陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的。苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，这个名字也就千古流传了。
⑧苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，颇引为憾事。他告诉人一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。
⑨他又发明了一种青菜汤，就叫做东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅。米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜。下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。
⑩在这种农村气氛里。他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。苏东坡写过一首诗。说陶潜一定是他的前身。这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大。若苏东坡说出来。只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。
⑪苏东坡很容易接受哲学达观思想的安慰。在雪堂的墙上门上，他写了三十二个字给自己昼夜观看，也向人提出四种警告：出舆入辇，蹶痿之机。洞房清宫，寒热之媒。皓齿蛾眉，伐性之斧。甘脆肥浓，腐肠之药。
⑫失去人间美好的东西之人，才有福气！苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：“每念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。”
（摘自林语堂《苏东坡传》第十五章《东坡居士》，有删节）
10、文章第⑩段说“苏东坡写过一首诗。说陶潜一定是他的前身”，请结合文章内容和你对陶潜的了解，完成下列表格内容。（4分）

11、本文多处引用了苏轼的诗文，下面分析有误的一项是（ ）（2分）
A．第④段引用《东坡八首》小序来表现了苏轼开始务农后并未怨天尤人，而是随遇而安。
B．第⑦段引用“季常之痛”典故入文，轻松幽默风趣，调侃了苏东坡因惧内而千古留名。
C．第⑧段引用表现黄州猪肉极贱，侧面表现苏轼生活清贫，展现了厨艺高超，有生活情趣。
D．第 段东坡被贬谪琼崖海岛无医无药，他庆幸没有医师之手下可丧生，表现其乐观坦然。
12、请赏析文章中的画线句，并从修辞的角度对句子进行品析。（2分）
13、欧阳修被贬为滁州知州，在《醉翁亭记》中多次提到了“乐”。东坡谪贬黄州，也有许多的“乐”林语堂举了许多事例来表现这一点。请结合本章内容概括出苏东坡的乐。（4分）

（三）贬谪诗人的情怀
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
《宋史·范仲淹传》（节选）
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日四方闻者皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。
14、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B．颔联用“闻笛赋“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：诸多友人离世，孤身归来，物是人非，恍如隔世，悲痛怅惘之情油然而生。
C．颈联中“沉舟”和“病树”表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂气概。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，有很强的感染力。
15、下面对《岳阳楼记》理解分析有误的一项是（ ）（2分）
A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。
B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。
D．第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
16、用“/”给《宋史·范仲淹传》（节选）画线的句子断句（限断两处）。（2分）
死 之 日 四 方 闻 者 皆 为 叹 息。
17、现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化，请写出下列加点词语的古今义。（4分）

18、将文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）

(1) 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

(2) 其后虽贵，非宾客不重肉。

19、刘禹锡被贬巴山二十三年并未意志消沉，滕子京谪守巴陵郡一年就政通人和。很多诗人也都曾经历过贬谪，请从初中学过的诗文中举出一例，要求写出诗人名字和事例。（2分）

20、谥号是中国古代有较高身份地位的人死后，朝廷依据其生前事迹，给出的一个具有评价意义的称号，范仲淹去世后，朝廷给予“文正”这个谥号。结合两篇文章，探究范仲淹谥号为“文正”的原因。（4分）

三、探究·读诗写诗（共10分）
21、诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。班级开展读诗写诗的综合性活动，请你参与其中。
(1) 班级准备举办艾青诗歌朗诵比赛，班委正在做筹备工作，宾小阳作为活动的策划人之一，请你协助他补充完善赛前准备工作。（3分）
赛前准备 ①制作比赛方案和节目单。

②

③

④
⑤确定比赛场地，做好赛场布置。
(2) 艾青诗歌朗诵比赛，你作为小组代表参加，朗诵会要求每位朗诵者给诗歌配上音乐，你会选择哪首诗歌？你会选择哪种风格的配乐？请说明理由。（3分）
篇目：
背景音乐类型：
选择理由：
(3) 有人就“写诗与模仿”这一话题做了论述（如下）。请对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分）

四、叙写·与诗有约（共50分）
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。中学生涯我们读过好的诗歌，也尝试过写诗，在读诗写诗的过程中，一定有许多值得分享的事情，用心记录，用情抒写。
请以“我与诗歌有个约”为题，叙写读诗写诗的经历。
要求：(1) 把题目誊抄到答题卡指定位置。
(2) 不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。

参考答案
1、（1）sāo （2）沉
2、（1）大海 （2）古代帝王、官员带的帽子。
3、春夏秋冬 千姿百态 目不暇接 叹为观止 如痴如醉（写出三个即可，一个1分）
4、（1）上联：①故乡今夜思千里 下联：④霜鬓明朝又一年
（2）上联：⑤梦绕边城月 下联：③心飞故国楼
5、A(搭配不当，“哀求”改为“追求”)
6、（答对一空得1分，满分不超过10分）①忽复乘舟梦日边 ②月夜忆舍弟③露从今夜白 月是故乡明 ④刘长卿 ⑤汉文有道恩犹薄 ⑥欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 ⑦但愿人长久，千里共婵娟 ⑧苍颜白发 颓然乎其间者
7C（诗歌使用的是抽象编码，不能吸引学生的阅读兴趣。）
8D（运用了陌生化主谓反常搭配的方法。）
9、马致远（1分） 名词并置的方法（1分）
10、A东坡居士。 B他开始在东坡一片田地里工作。 C爱喝酒、喜交友、善于作菜。 D生性乐观，淡泊名利，豁达乐观
11B（调侃了陈季常因惧内而千古留名）
12、示例：比喻；生动形象描绘了苏轼好友随其一起受牵连的窘态（1分），表现了苏轼淡泊名利，超然豁达的人生态度（1分）。
13、①务农之乐。务农是艰辛的，还是一种压力和折磨，尤其对一个毫无经验士大夫来讲，但苏东坡却从中体会到实实在在的务农之乐。②交友之乐。被贬至穷乡僻壤，苏轼他与老百姓交朋友，能感受淳朴的友情，与不离不弃的朋友交往，感受忠贞的友情，还有与奇人异友交往的乐趣，更有与好友交往的无拘无束的乐趣。③做菜之乐。苏轼从庸常的家居生活中也能体验快乐，在做菜中苏轼体验创造的快乐。④无医之乐。病痛时无医无药，这是可悲之事，但苏轼却也能从一个独特的角度品出其中的乐。⑤隐居之乐。苏轼过着艰苦的生活，但他十分满足，觉得一偿心愿，觉得自己天生适合隐居，因此，他以陶潜为榜样，甚至认为自己是陶潜转世，以自己像陶潜那样农耕与写作为快乐。(能答出二种快乐并能适当解释即可，每点2分，共4分)
14C （“沉舟”和“病树”表现诗人刚健昂扬的精神这一说法有误。）
15C （第③④段表明了迁客骚人由悲到喜的情感变化）
16、 死之日/四方闻者/皆为叹息。（每处1分）
17、①天气放晴 ② 国都 ③国家 ④离开（每空1分）
18、（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
（2）范仲淹后来虽然做了大官，但不是家中来客也决不大吃大喝。
19、（作者姓名1分，事例1分）示例1：韩愈因上佛骨被贬潮州，却忠心不改。
示例2：欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐。
示例3：苏轼被贬黄州，与好友月夜赏月，留下名篇《记承天寺夜游》。
还可写柳宗元《小石潭记》刘长卿《长沙过贾谊宅》的例子
20、范仲淹治理地方，成绩斐然，造福一方（1分），范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人（1分）。博爱善施，士大夫大多出自其门下（1分），他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想品行能受到全天下的推崇与认可，被赠谥号“文正”，是名副其实的（1分）。
附：《宋史·范仲淹传》（节选）译文
范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝敬，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客也决不大吃大喝。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己充饥、御寒，范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，所至之处都恩爱百姓，邠州、庆州的老百姓和众多的羌部族，都画上他的像在其生前就来祭祀他，等到他死时，羌部族的首领数百人，像失去父亲一样痛哭，并斋戒三日以后才离开。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。
21、（1）示例②：推举评委，制订评分细则 示例③：推举主持人，准备简单的串词 示例④确定奖励方案，准备小奖品
（2）示例1：篇目《我爱这土地》（1分） 背景音乐类型：悲伤婉转（1分） 选择理由：从诗歌的情感、内容、风格三个方面择其二进行分析，言之成理就可以。
示例2：篇目《大堰河，我的保姆》（1分） 背景音乐类型：平缓抒情（1分） 选择理由（2分）

从诗歌的情感、内容、风格三个方面择其二进行分析，言之成理就可以。
（3）示例：模仿是学习写诗的捷径（1分），初学写诗者宜从模仿中起步，在不断的仿写中提高水平（1分），模仿有助于初学者学习写诗的基本技法（1分），所以初学写诗可以尝试仿写（1分）。
22、作文略