2023年黄冈市语文中考试卷(2024湖北黄冈中考语文试卷答案)

2023年黄冈市语文中考试卷(2024湖北黄冈中考语文试卷答案)

首页语文更新时间:2024-07-30 04:00:15

一、2023年山东临沂中考试题:

解释下列句子中加点的词语。

(1)军士吏

(2)将军亚夫持揖曰

(3)秦王色挠,长跪而之曰

解析:

第一题中的“被”解为:同“披”,意思是“穿着”。“军士吏被甲”的译文是:军中士兵和军官们都穿着铠甲。请注意:这里的“被”是通假字,同“披”,也要读作pī,意思是“披着”,也可根据情况解作“穿着”。这句话来自课本中的《周亚夫军细柳》。

在初中课本中,“被”解作“披”的例子,除了本题中的“军士吏被甲”,还有两例,分别是:

①同舍生皆绮绣。(《送东阳马生序》)译文:跟我住在一起的同学,都穿着华丽的衣服

②将军身坚执锐。(《陈涉世家》)译文:将军您亲自披甲上阵,手拿武器。

第二题中的“兵”是指“兵器”。“将军亚夫持揖曰”的译文是:将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说。这句话来自课本中的《周亚夫军细柳》。

“兵”解作“兵器”的例子,在《周亚夫军细柳》中还有一处,即“锐兵刃”,意思是“拿着锐利的武器”。注意:这里的“刃”也是指武器。

此外,还要注意成语中保留的这一用法,如:

①成语“短相接”:双方用刀剑等短兵器进行搏斗,比喻面对面进行针锋相对的斗争。

②成语“不血刃”:兵器上没有沾血,指未经交锋而取得胜利。

同学们还要掌握“兵”的其他几种义项:

1.战争。

①寄书长不达,况乃未休。(《月夜忆舍弟》)译文:寄信回家一直无法送达,何况年荒世乱战争至今未停。

2.军队。

①沙场秋点。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)译文:这是秋天在战场上检阅军队

②上使外将。(《陈涉世家》)译文:皇上派他到外面去带兵(指挥军队)。

第三题中的“谢”是指“道歉”。“秦王色挠,长跪而之”的译文为:秦王面露胆怯之色,直身跪着,向唐雎道歉。这一句出自课本中的《唐雎不辱使命》。

二、2023年湖北黄冈中考试题:

解释下列句中加点字的意思:

(1)视之

(2)吾妻之我者(认为……美)

(3)驷马(鞭打,驾驭)

(4)然子之自以为足

解析:

第一题中的“美”解释为:同“熟”,仔细。“视之”的译文为:仔细地看他。这一句出自课本中的《邹忌讽齐王纳谏》。

“孰”是文言文中的常用词、重点词,一般用作疑问代词,意思是“谁”,如课文《孙权劝学》中有“卿言多务,孰若孤”的句子,意思是“你说军务繁多,像我”。

《邹忌讽齐王纳谏》中,“孰视之”的“孰”是通假字,同“熟悉”的“熟”,意思是“仔细”,而在“吾孰与徐公美”中,“孰”则是“谁”的意思。要注意“孰”的一词多义。

第二题中的“孰”解释为:认为……美。请注意,这里的“美”是形容词的意动用法,意思是“以……为美”,即“认为……美”,所谓“美我”,就是“认为我美”的意思。“吾妻之我者”的译文为:我的妻子认为我美。这一句出自课本中的《邹忌讽齐王纳谏》。

第三题中的“策”解释为:鞭打;驾驭。“视之”的译文为:仔细地看他。这一句出自课本中的《邹忌讽齐王纳谏》。古代一车套四马,因以称一车所驾之四马或驾四马之车。这里理解为四匹马或者理解为四匹马拉的车,都是说得通的,都是可以的。如果把“驷马”理解为“四匹马”,那么,“策”就解释为“鞭打、赶着”,“策驷马”的意思是鞭打着马,即赶着马;如果把“驷马”理解为“四匹马拉的车”,那么,“策”就解释为“驾驭”,“策驷马”的意思就是驾驭四匹马拉的车。

“策驷马”考的是课外文言文,而知识点则是来自课本。课文《马说》中,有“策之不以其道”,这里的“策”与“策驷马”的“策”意思完全一样,课本上的注释为“策,马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶”。“策”的本义是“马鞭”。《马说》中的“执策而临之”的“策”就是指“马鞭”,这句话的意思是“拿着鞭子面对着千里马”。“鞭打、驾驭”等意思是从“马鞭”的意思引申出来的,属于名词活用作动词,即本来是名词,后来延伸出动词。

第四题中的“意”解释为:神态,神情。“然子之自以为足”的译文为:然而您的神情显得很满足。这里的“然”是转折连词,译为“然而”;“子”的意思是“您”,这是对人的尊称。

这一句出自课外文章,但知识点则是课本中的。课文《狼》中,有“目似瞑,意暇甚”的句子,意思是:(狼)眼睛好像闭上了,神情很悠闲。“意”在初中课本中,还有“意思”的意思,如《马说》中“鸣之而不能通其意”,意思是“鸣叫却不能通晓它的意思”。“意”还有“意趣,情趣”的意思,如“醉翁之意不在酒”,意思是“醉翁的情趣不在于酒”。

三、2023年湖北恩施中考试题:

解释下列句中加点词的意思:

(1)往事耳 见:

(2)鲁肃过寻阳 及:

(3)肃意尚蒙 轻:

(4)遂往蒙 诣:

解析:

第一题中的“见”解释为:了解。“往事耳”的译文为:了解历史罢了。这一句出自课本中的《孙权劝学》。

“见”是很重要的一个重点实词,一般解作“看见”,如“昨夜见军帖”(《木兰诗》),“前不见古人,后不见来者”(《登幽州台歌》),“闻说鸡鸣见日升”(《登飞来峰》),“伐竹取道,下见小潭”(《小石潭记》),“清流见底”(《答谢中书书》);也可以解作“接见,进见,朝见”,如“归来见天子”;也可解作“同‘现’”,如“才美不外见”。

此外,“见”还有一个用法需要重视,就是用在动词的前,表示这个动作的行为涉及自己,这个“见”可以译为“我”,但又不是代词,“见”用在动词的前面,属于副词,比如课本中的“酬乐天扬州初逢席上见赠”,这是刘禹锡诗的题目,“乐天”是指白居易,“酬……见赠”的意思是“感谢……赠我”,这里的“见赠”就理解为“赠我”。这一用法在现代汉语中依然保留,如说“见教”,意思就是指教我;“让您见笑”是客气的说法,意思是“让您笑话我了”。

第二题中的“及”解释为:到,等到。“鲁肃过寻阳”的译文为:等到鲁肃经过寻阳。这一句也是出自课本中的《孙权劝学》。

“及”也是文言中的重点实词,一般解作“到”,如“郡下,诣太守”(《桃花源记》),意思是“(渔人)到了武陵郡,便去拜见太守”;也可以解作“比得上,赶得上”,如“徐公何能及君”(《邹忌讽齐王纳谏》),意思是“徐公怎么能比得上您”;也可以解作“连词,和,与”,如“若有作奸犯科为忠善者”(《出师表》),这里的“及”连接了“作奸犯科”与“为忠善”两种情况。

第三题中的“轻”解释为:轻视,看不起。“肃意尚蒙”的译文为:鲁肃在心里还是看不起吕蒙。这一句来自课外的文章,但“轻”表示“轻视,看不起”意思,在课文中是多次出现过的,如《卖油翁》中有“尔安敢轻吾射”,“轻吾射”意思是“轻视我射箭的本领”,再如“而君逆寡人者,寡人与”(《唐雎不辱使命》),意思是“但是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗”。

第四题中的“诣”解释为:拜见,拜访。“遂往蒙”的译文为:于是前往拜见吕蒙。这一句来自课外的文章,但“诣”表示“拜见”的意思,在课文中是出现过一次的,即《桃花源记》中的“诣太守”,意思是“拜见太守”。

四、2023年重庆中考试题:

下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是( )

A.曹刿请 缝插针

B.弗敢也 雪上

C.下视其 如出一

D.公问其 弄玄虚

解析:

此题的答案是C。

这一题涉及四个文言实词,A中的第一个“见”是“接见”,而第二个“见”是“见到,看见”;B中的第一个“加”是“虚夸,夸大”,而第二个“加”是“增加,加上”;C中的“辙”都是指车辙;D中的第一个“故”是“原因”,而第二个“故”是“故意”。所以选C。

五、2023年四川南充中考试题:

下列加点词解释有误的一项是( )

A.色愈恭,礼愈 至:周到。

B.主人日食 再:第二次。

C.媵人持沃灌 汤:热水。

D.观之非徒无 益:好处。

解析:

此题的答案为B。本题涉及四个文言实词,第一个“至”是“周到”的意思,“色愈恭,礼愈”译为“我的表情更加恭顺,礼节更加周到”。这句话出自课文《送东阳马生序》。

第二个“再”是“两次”的意思,而不是“第二次”,“主人日再食”的译文是“店主人每天供给两顿饭”。这句话也是出自课文《送东阳马生序》。

第三个“汤”是“热水”的意思,“媵人持汤沃灌”的译文是“服侍的人拿来热水给我洗手洗脚”。这句话也是出自课文《送东阳马生序》。

第四个“益”是指“好处,益处”,“观之非徒无益”的意思是“观看它们不只是没有好处”。这句话来自课外。

六、2023年辽宁大连中考试题:

下列句中加点词的意思相同的一组是( )

A.公之乘 呼尔而之(《鱼我所欲也》)

B.刿曰:“矣。” 高二黍许(《核舟记》)

C.契丹主坐车中谓众曰 太守自谓也(《醉翁亭记》)

D.时步骑齐进 元方时年七岁(《陈太丘与友期行》)

解析:此题答案是D。

A中的“与”:“公与之乘”的“与”意思是“和、同”,句子的意思是“鲁庄公和他(曹刿)共乘一辆战车”;而“呼尔而与之”的“与”意思是“给、给予”,“呼尔而与之”的意思是没有礼貌地吆喝着给他。

B中的“可”:“可矣”的意思是“可以(追击)了”,这里的“可”意思是“可以”;而“高可二黍许”的意思是“大约有两个黄米粒那么高”,这里的 “可”意思是“大约”。

C中的“谓”:“谓众曰”的意思是“对众人说”,这里的“谓”是指“对……说”;“太守自谓也”的意思是“是太守用自己的号(醉翁)来称呼它”,“自谓”是指自己称呼自己,这里指欧阳修用自己的号来命名山上的亭子,“谓”意思是“称呼”。

D中的“时”都是“当时”的意思。所以选D。

关于文言实词的讲解,就到这里。

下面做一个总结:

1.文言文实词是文言学习中的重中之重,学习文言文的过程,就是不断积累文言词汇的过程,尤其是一词多义的多义词,更是要在学习中,通过不断梳理,理清脉络,来不断提升文言素养。

2.中考中,文言实词是必考无疑的,而且即便不是直接考的文言实词,而在其他题目中也会涉及文言实词的理解。总之,文言实词是基础,基础不牢,地动山摇,也就是说,如果没有打好实词的基础,那么,所有的文言题目都将是寸步难行。因此,文言文学习,就是一个不断积累实词的过程。

3.学习文言文,还是要学好课本上的文章,只要把课本上出现的实词掌握好了,那么,就可以完美应对中考中的各类文言试题,因为即便所出的题目来自课外,但其中的知识点,都包括在了课内知识中了。

,
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 1998-2024 shitiku.com.cn,All Rights Reserved.