2023黑龙江语文高考试卷

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试卷满分120分，考试时间120分钟

一、知识积累及运用。（第1-8小题，共28分）
1、下列加线字的注音全部正确的一项是（）（2分）
A.冠冕（guān) 亵渎(xiè) 禅师(chán) 强聒不舍(guō)
B.羡慕(xiàn) 惊骇（hài) 瞥见(piē) 忸怩作态（niē）
C.娉婷（pīng) 飘逸(yì) 摇曳（yē) 觥筹交错（gōng)
D.妖娆(ráo) 凤骚(shāo) 环滁（chú) 浩浩汤汤（tāng)
2、下列各项中的词语字形全对的一项是（）（2分）
A.鲜妍忧戚嘶哑红妆素裹
B.谪守濡养呢喃一代天娇
C.箴言旁骛秘诀断章取义
D.蛀虫赦免游弋挑拔离间
3、下列句子中没有语病的一项是（）(2分)
A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。
B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。
C.要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
4、下列加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.这是一栋独一无二的别墅，里面更是富丽堂皇，外面好像世外桃源一样。
B.这道数学题有些难，老师在讲台上强聒不舍，讲了两遍，同学们终于明白了。
C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D.他那么出色，我和他相比，真是自惭形秽。
5、下列表述正确的一项是( ) (2分)
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（分析：“身体”是名词，“舒展”是形容词。）
B.“江水起伏”“独立思考”“调查研究”“去一趟”四个短语结构各不相同。
C.“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏....等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。
D.“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是:孩子们喜爱教师。
6、下列关于文学常识及相关的知识搭配不正确的一项是（）（2分）
A．毛泽东——《沁园春·雪》——赞颂无产阶级革命者
B．余光中——《乡愁》——回旋往复的音乐美。
C．艾青——《我爱这土地》——对祖国真挚深沉的爱。
D．穆旦——《你是人间的四月天》——抒发心中的希望与喜悦。

7、古诗文默写。（10分）
（1）秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2），边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3），客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）
（4）一封朝奏九重天，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理告诉人们：新事物必将取代旧事物，对生活充满信心的两句诗是，。
（6）苏轼的《水调歌头》中表现对美好生活的向往的两句是：，。
（7）李白的《行路难》中表现诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度的句子是：，。

8、名著阅读。（6分）
（1）1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）（2分）

A. 诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______ 和______ 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“___________ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。写出艾青的成名作品___________。（4分）

二、口语交际及综合性学习(第9-11题，共7分)
2022年，北京冬奥会盛典已经胜利闭幕，世界各地最优秀的冬季项目运动员在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献了一届精彩的奥运盛会。
9、我校为庆祝冬奥会的辉煌成就，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项具体活动内容。(3分)
10、艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他 (2分)
11、如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。(2分)

三、阅读理解及分析（第 12-27题，共35分）
（一）阅读下面文言文，回答12-16题，（共12分）
[甲]至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。然或逼处都会，讼狱烦嚣，舟车旁午，内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间，日餍酒食，进丝竹，而胸中之丘壑盖已寡矣。何者？形怠意烦，而神为之累也。……聊试登斯亭焉，悠然户庭，凭陵雉堞①，厥位东南，日月先至。碧嶂清流，江帆汀鸟，烟雨之出没，橘柚之青葱，莫不变气象、穷妍巧，戛②胸拂睫，辐辏③于栏槛之内，盖若江山云物有悦我而昵就者。夫君子居则有宴息④之所，游必有高明之具⑤。将以宣气节情⑥，进于广大疏通之域⑦，非独游观云尔也。予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉。
(节选自施闰章《就亭记》)
[注秤]①雉堞(die)：指城墙。②夏：触击。③辐辏:聚集，④宴息:安息。⑤高明之具:上好的佐游之物。⑥宣气节情:宣泄内心的积郁之气，调节各种情绪。⑦进于广大疏通之域:指达到一种开阔舒朗的境界。
12、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)微斯人，吾谁与归？ (2)讼狱烦嚣
13、用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!
(2)古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。
14、用原文内容填空。(2分)
(1)[甲]文中古仁人之心“或异二者之为”的原因是。
(2)[乙]文中古代士大夫胸中欣赏山水的兴致很少的原因是。
15、[乙]文中先写士大夫寄情山水之难有什么作用？(2分)
16、[甲][乙]两段文字都借景抒情，表明心志，但又有所不同，请简要概括。(2分)

（二）阅读说明文《病毒是如何危害健康的》，回答17-20题。（共8分）
病毒是如何危害健康的
①“SARS”病毒过后，人们一提到病毒就为之色变，可见病毒给人们心理上造成了多大的恐惧感。其实每种病毒只要我们真正了解了它，就会战胜它，病毒也就不像我们想象的那么可怕了。那么病毒究竟是什么？它的存在又是怎样影响着人们的健康呢？
②病毒是一个小颗粒，这个小颗粒共有2层：外边一层是蛋白层，蛋白层里边裹着一层核酸分子，像把守大门的2个士兵，而且每个士兵的职责各有分工。蛋白层不但要保护病毒，还要选择病毒寄生的细胞，核酸分子则像一台计算机，把病毒繁殖后代的全部信息储存记录下来。
③那么，病毒这个小颗粒究竟是怎样生存的呢？原来，通过自然选择，病毒形成了一套自己独特的新陈代谢方式。它先找一个其他的生物细胞，我们称之为“寄主”，进入寄主身体后它开始借用寄主的酶系统，为自己服务：先命令酶系统合成病毒需要的蛋白质和核酸；再命令寄主把合成的蛋白质和核酸改造成新的病毒颗粒；这一系列工作完成之后，病毒把寄主分解消灭并一脚踢开，同时把数以千计的新造病毒放出来，这些病毒又按同样的方式不断扩大自已的队伍。
④为什么病毒一定要找一个寄主才能生活，它不能独立生存吗？答案是不能。因为生物存活于新陈代谢的基础上，当新陈代谢终止的时候，生命也就结束了。新陈代谢是生物靠自身体内一系列酶的工作来完成的，一切能够独立生活的生物都有自己的一套酶系统，可是病毒没有，它只有去寻找一个新的生物细胞，再去依靠这个细胞的酶来进行新陈代谢。
⑤既然病毒不能独立生活，那么科学家又是怎样培养大量的病毒用来研究抗病毒的疫苗的呢？他们先把受过精的鸡蛋孵化5～10天，然后，在无菌条件下把这个鸡蛋敲掉一小块蛋壳，再把需要的病毒从这个小孔送进鸡蛋里，用石蜡封好开口，继续孵化。这样就为病毒生长提供了一个良好的环境，大量的病毒就繁殖出来。预防天花、流感和其他一些病毒的疫苗就是通过这种鸡胚培养法生产出来的。
⑥因为病毒能够在许多生物的细胞内生存，所以我们可以按细胞的种类给病毒分类。寄生在动物细胞内的病毒叫动物病毒；寄生在植物细胞内的病毒叫植物病毒；在细菌（一个细菌为一个细胞）内的病毒，即吃细菌的病毒，叫噬菌体。
⑦经过统计，人类传染病有80%是由病毒引起的，像肝炎、流行性乙型脑炎、脊髓灰质炎、艾滋病等甚至流感，这些人类常见病都是因为病毒张狂肆虐所造成的。
⑧在彻底地分析了病毒之后，我们知道避免病毒侵害首当其冲的是斩除病毒寄生的环境根源，让病毒真正地远离我们人类。
（摘自《科学百科大讲堂》有删改）
17、简要分析文章标题的作用。（2分）
18、文中第⑦段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）
19、文中第⑥段加点词语“许多”能否删除？为什么？（2分）
20、在学习和生活中，如何做到远离病毒？（2分）

（三）阅读《走出青春迷茫》一文，回答21-24题（共8分）
走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因，我们这群男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提前半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三!”梦想再一次破灭，我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习。
⑥那天早上，班里的一位女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动的分成两队，比赛开始了。一个网球，想接住都很难，我们却踢得起劲儿。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点儿开心，又有点儿难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？
⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛近视了，镜片也越来越厚；成绩下降了，还没有一点儿反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，可能一事无成。真正懂得在学习和生活中要自律，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们醒悟了，觉得自己真正长大了。我们迎着阳光起步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。
21、依据故事情节的发展，找出“我们”心理变化的词语，写在下面括号内。（2分）
恹恹--（） --无法接受--（）
22、第⑥段“我有点儿开心，又有点儿难过”中“开心”指什么？“难过”指什么？（2分）
23、从修辞的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。（2分）
24、我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。（2分）

（四）阅读《赏识的力量》一文，回答25-28题。（共7分）
①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
②赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠。临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。
③赏识可以转变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！
④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。
⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人也是一种宝贵美德，自我赏识也是一种睿智表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。
（有删改）
25、本文的中心论点是什么？（1分）
26、第①段在文中有什么作用？（2分）
27、第④段运用了什么论证方法？作用是什么？（2分）
28、你在学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历，请你与大家分享。（字数50字左右）（2分）

四、写作表达（第29题，共50分）
29、阅读下面的文字，按要求作文。
在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱……
请将文题“爱与同行”补充完整，写一篇文章。
要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校人名等。④字数600字以上。

参考答案

1A 解析: B.“怩”应读ni；C.“曳”应读yè；D.“骚”应读sāo，“汤”应读shāng.
2C 解析: A 妆→装；B 娇→骄；D 拔→拨
3D 解析: A项，成分残缺，“发出”缺少宾语，应在句末添加“的呼吁”。B项，语序不当，应是“防灾、减灾、抗灾”。C项，搭配不当，不能说“发扬”“学习方法”,可将“和循序渐进的学习方法”去掉，也可在“循序渐进的学习方法”前加上“使用”一词。
4B 解析: 强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。用在此句不合语境。
5B
6D 解析：林徽因《你是人间的四月天》
7、（1）寒林空见日斜时。（2）戍鼓断人行（3）晨起动征铎（4）夕贬潮州路八千（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（6）但愿人长久，千里共婵娟（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8、（1）C （2）土地太阳太阳与火把《大堰河——我的保姆》

9、示例：“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“助力冬奥，有你有我”主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛……

10、示例：艾伦同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗?

11、示例：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目?②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化的地方?③请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响?

12、(1)如果没有 (2)案件
13、(1)一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。

(2)古代士大夫在外做官，大都能够寻求山水之景来愉悦自己。

14、(1)不以物喜，不以己悲居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
(2)形怠意烦，而神为之累也。

15、论士大夫寄情山水之难,来反衬下文自己得自就亭的山水之乐。

16、[甲]文表达的是作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。

[乙]文表达的志向是品游玩之乐，以涵养性情，同时有体恤民情，宽简为政，予民休息的思想。

[乙]文参考译文:
古代士大夫在外做官，大都能够寻求山水之景来愉悦自己。但是有时临近都会，诉讼案件繁多喧闹，来来往往的人很多，里里外外应酬不过来。虽然在山坡、亭台、楼阁之间往来，每天酒足饭饱,听音乐演奏,但是胸中欣赏山水的兴致大概已经很少了。为什么呢身体倦怠，心情烦闷，而精神因为这些受到妨害。……姑且试着登上就亭，就亭幽静，靠近城墙，它的位置在官舍的东南，那里太阳和月亮首先出现。碧绿的山，清净的水，江上的白帆，沙洲上的水鸟，烟雨或隐或现，橘柚鲜绿夺目，无不变幻形态、极为美好，触击内心掠过眼帘(赏心悦目)，这众多美景都聚集在就亭内，大概像是江山风景来取悦我亲近我一样。君子居家就有安息的地方，出游一定要有好的佐游的工具。用它们来发泄心中的郁积，调节自己的情绪，达到开朗舒畅的境地，不只是游览观赏而已。我私下里想这样做，没有实现，姑且和宾朋饮酒作诗，欣然而醉。

17、用设问引出本文的说明对象——病毒是如何危害健康的。激发读者的阅读兴趣。

18、运用了列数字、举例子的说明方法，准确、具体地说明了人类常见病都是因为病毒张狂肆虐所造成的。

19、不能删除。“许多”一词表示限制，说明病毒能够在大多数生物的细胞内生存，如果删除就变成了病毒能够在所有生物的细胞内生存，与事实不符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

20、加强体育运动，合理膳食，不滥食野生动物，养成文明卫生的生活方式等。

21、迷茫，醒悟。

22、“开心”指玩网球时带来了快乐。“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。

23、运用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。

24、树立正确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励。

25、中心论点是：赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。

26、（1）开篇举出屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的故事，激发读者的阅读兴趣；

（2）引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”；

（3）作为事实论据证明文章中心论点。