今天有幸参加了一次由镇组织的语文复习研讨会。
这次研讨会请到了另外一个语文教育强乡镇的老师来主讲，还请到了区上分管教育教学的领导，她们的一些讲话不是停留在假大空层面，确实给了我一些收获。
有时候，我们一味的去要求学生如何学习，给他们灌输很多的知识，却没有思考自己是不是方法不对头，这是我们教育面临的一个很大难题。
语文是非常注重听、说、读、写等综合能力培养的一个学科。
我们一定不要只是在期末复习的时候，对学生进行这些方面的能力提升。在平时课堂上的时候就要注意去培养学生这些听说读写上的能力。
分享的老师说的很好，她就经常让学生去讲试题，甚至让学生去讲解课文。通过这样方式让学生去参与到语文的讲解中，可以锻炼他们说的能力，同时讲解课文还培养了他们读精读的能力与表达的能力，从而对他们综合素养提升有很大的帮助。
我觉得自己在这方面的培养就不太够。有的时候，放手让学生去做一些事情，可能会有意想不到的收获。
同时，对于不太热爱阅读或者是没有阅读习惯的学生来说，在语文试题不断增加字数的情况下，我们在日常的教育教学中就要注意去提高学生阅读的速度。没有一个适当的速度，可能连试题都看不完。那么又何来一个优异的语文成绩呢？
老师也是需要不断去学习的。
在日常的教育学习中，我们就要去多研读教材和教材，关注一些时政上面的热点，并且注意和语文作文教学结合起来，尽量让学生在写作的时候有画面感，善于运用一些修辞手法，引用一些经典名句。
语文的功夫在平时，语文成绩的提高不是一朝一夕的，语文要把握的细节比较多，需要抓住的点也比较多，不仅仅是课内的也有课外的。
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