二年级上册期中家长会。
1. 共同约定家长会基本秩序：
- 请您在会议期间把手机调至静音状态。
- 会议期间不接打电话、不走动。
- 重要的内容，请用手机拍照记录。
2. 因为孩子，我们相识相聚；因为坦诚，我们充满信任；因为目标，我们携手同行，我们将牵着孩子的手继续坚定前行，愿我们的每一次相遇都能保持愉快。所以希望我们之间相互配合，各自认真履行监管责任，共同教育好孩子们。
3. 下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
- 部分学生迟到、早退、请假，学习习惯和方法较落后，效率较低，如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等。
- 少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、和同学只想着玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4. 我们要培养有理想有抱负的人，培养良好的道德品质，培养良好的心理素质，培养良好的学习习惯，让每一位学生都能健康成长！
5. 强调一下接送问题：
- 准时接送，以提前五分钟为宜。
- 进校等待，千万不能自己回家。
6. 小学二年级是从低年级过渡到中高年级的时段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，不仅在语数学科上面有了新要求，其次在孩子的学习态度和学习习惯上是越来越好：
- 到了二年级，孩子在各个方面的表现明显有别于一年级，发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。
- 想要摆脱束缚，情绪波动大。
- 竞争意识和集体荣誉感增强。
7. 学习方面：
- 出现两极分化，有偏科的苗头。
- 部分同学没有转变学习思维，仍旧停留在“要我学”，而不是“我要学”、“我想学”。
- 学习的持续时间不长，不超过 30 分钟。
8. 交往方面：对友谊的认识有所提高，但是带有明显的功利性特点，往往把学习的好坏当作衡量人的标准，不太愿意和家长分享。
9. 问题的解决-注意力不集中：教孩子分解学习任务的游戏，能有效的把大目标分成一个个。当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉。
10. 问题的解决-写话能力弱：
- 学会讲题：一旦把学会有效复习：多想多做并说出其中可能存在的火柴游戏、规划路线。
- 学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题的知识点，那才是真会。
- 因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习就不容易。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用就不容易同音字。
11. 二年级的写话是作文的启蒙阶段：
- 第一：要学会看图，培养孩子的观察力。
- 第二：让孩子充分的发挥想象力。
- 第三：要注意格式和标点符号，注意书面整洁和错别字，要勤动手。
12. 问题的解决·如何检查孩子学习是否认真：如果孩子有创造能力，也说明他学习不认真，比较贪玩。
13. 练习方面：题型增多：
- 标：标出自然段序号(小节)。
- 思：说一说每一课讲了什么，用几句话概括文章大意，思考。
14. 教材分析一识字写字：分散识字与集中识字相结合的方式。新课标第一学段的“识字与写字”要求课内阅读篇幅更长，生字由漫画类向文学类书籍过渡，寓言故事、成语故事、童话故事、历史故事、名人传记等。书目推荐：语文书一快乐读书吧《中小学生阅读指导目录》。课内阅读：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。在校每天中午有 25 分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读。
15. 理想状态 vs 实际情况：
- 培养好习惯很重要。
- 有意培养孩子的自理能力。
- 对学校和老师有意见吧，也不敢控诉，怕老师不高兴，会对孩子另眼相看。
- 正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。
- 每天上完一天的班已经很辛苦了，拖着疲惫的身躯，还要忍住辛苦，操劳着家里活，不仅如此，最后还得控制着脾气，辅导孩子的功课。
- 对学校和老师有意见吧，也不敢控诉，怕老师不高兴，会对孩子另眼相看。
16. 如何做一个称职的家长：
- 做一个榜样型的家长。父母是孩子的第一任老师，你们的言行举止会直接影响他们的思想行为。请配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
- 做一个监督型的家长。作业督促：关心学生的学习情况，放假时督促学生在家完成各科作业。作息督促：晚上不宜睡得太迟，不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向迷途。因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。
- 做一个细心型的家长。现在小孩处于青春懵懂和个性变化期，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，有些小孩甚至不愿与他人交流，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同想办法，对症教育。
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