高考是非常重要的一次考试，它不能决定命运，但对于平凡的普通人来说确实足以改变命运。因此，在高考时的每一分都是非常重要的。高考需要注意很多小细节，分数提升到一定程度时，发挥的好坏一定程度上取决于细节。
所以，考试时一定要注意很多小细节，否则很容易就会导致丢分。想要掌握自己丢分的所在点，了解高考阅卷过程是很重要的。看完这些，想必每位学生都大概知道自己高考时的分数丢在哪里了！
高考阅卷是分批次来的，每位老师只负责一道题，从参与高考阅卷到结束只改这一道题。卷子每道题的难度不一样，分配的老师也就不一样。比如批阅比较简单、不太会出错的话，分配的人数就会更少。试卷中答题难度更高、批阅复杂性更高，分配的阅卷老师就更多。
阅卷老师会按照试卷题目分组，比如有选择题组、填空题组，组中还会有小组，每个小组有人进行批阅后核算分数签字画押，之后再和小组内的伙伴交换改卷。
很多人会想，仅仅是阅卷的小组就已经如此小心翼翼、反复核查，再加上后期还会有再过一遍试卷的专门的核查组，高考阅卷肯定不会出现问题。但其实，很多阅卷老师都出现过错误。这些错误，大多是因为学生卷面的潦草所导致的。
根据一些后续的跟踪采访，部分参与过高考阅卷的老师表示自己阅卷时出过错或知道有出错的组。而这种情况，大多发生在很潦草的卷面上。有一位老师就透露了自己出错时的细节，他表示，当时自己改到了一张可以用稀里糊涂来形容的试卷。
当时，他已经进行了一天的阅卷，头晕眼花是难免的。当他在一堆混乱的字体或图画中寻找得分点时，阴差阳错之间多了一同 了一份，被复核的老师发现了，最终试卷还提交到了复核组检查，这位老师也被通报批评。
由此可见，很多细节上的原因真的会影响到阅卷老师的分数。一分之差，在一些高考大省是上百甚至成千人的分数之差，中间几乎隔了一所本科高校的新生人数。但同时，这种阅卷制度也从侧面说明了高考阅卷的严肃性，同时也说明了出错的概率极低。
什么样的试卷得分会更高一些呢得分的第一要素必然是这一分在得分点上，想要拿得分点，必然是答题逻辑清晰、阅卷老师能从答案中看出你的思路，思路正确，即便答案不对也能有一些得分。其次，是整洁的卷面。卷面干净整洁能让每一位打分的老师都情不自禁地降低得分点的门槛。
比如，意思差不多的两句话，如果都是在得分点的边缘，如果试卷卷面非常干净整洁，每一位老师其实都更愿意判定为答在了得分点上，从而给分。当然，这种情况更多出现在文科性的科目里，数学、物理、化学等理学科最重要的是过程在得分点上同时答案正确。
最后，大家不要相信辛苦分。辛苦分在高考阅卷的时候是严令禁止的，学生写了再多答案，如果不在得分点上不会有任何得分。所以，同学们与其想着把试卷铺满，不如好好想想如何让答案更有正确的做题思路。
语文最重要的就是答题逻辑和卷面，老师给分都是看答案的内容是否满足得分逻辑。但部分学生的卷面，会导致老师找不到这些得分点。比如逻辑完全不通顺，一个得分点散在各个角落，让老师觉得这些答案不足以表达核心得分逻辑，从而不给分。
其次，小作文和大作文的字迹真的会影响老师的判断，漂亮整洁的字迹是快速表达自己的一种良好方式，老师在字迹方面3分左右的高低判断是很正常的。
数学不似语文那般重视卷面，但完全看不出步骤的卷面一定会影响整体得分。其次，学生的书写不规范，比如数学符号的表达明显有误，则一定不会给分。英语科目得分比较简单，大量选择题使得答案说一不二，但作文和语文作文一样很重视字迹。
高考中，这些“小把戏”不要玩高考时，有一些学生会在自己不知道答案的题目里玩一些小把戏。比如化学或部分科目里的横线填空可能会涉及到写“ABC”选项，学生故意先写“A”，之后用非常模糊的字迹划掉原答案，再在上面覆盖“B”，目的就是利用高考阅卷“不放过每一分”的原则的，让老师给自己分数。
但审阅组碰到这种情况会反映给组长，组长会根据自己来判断最后一个落笔的选项是什么，如果判断不出来这道题会直接不给分。
还有一些同学会在两种答案选一种的时候，故意通过表达的含糊将两种意思都表达出来，以求老师看到其中一种意思时给分。可老师不可能上这种当，如果碰到含糊不清确实无法判断意思的答案，题往往是不给分的。
总结：知己知彼方能百战不殆，想要知道自己的分数究竟丢在了哪里，就要了解老师是怎样给分的。以上就是高考阅卷的过程和具体情况，如果你发现自己的丢分和上述介绍有联系，一定要及时改正！
今日话题：关于高考阅卷，你还知道哪些可能丢分的小细节？
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