6月21日上午，华商报组织策划了“名师驾到”2021中考试题评析直播活动，15位来自西安各大知名中学的老师逐一对各科进行了精准而客观的评析，华商报官方一直播平台全程直播，直播浏览量达到140多万，直播过程更是收获不少考生及家长的点赞。其中来自西安交通大学附属中学分校的向巍老师和高新一中初中校区的沈玮老师对英语科目进行了评析。
一份26 ℃的英语试题
西安交通大学附属中学分校 中教一级 向巍
人体体表的舒适感温度是26 ℃，而今年的英语中考试题恰好给了我这样的感受。无论是从语言情景的设立还是从篇章题材的选择，都充满了人文关怀，既紧扣时代主题，也贴近学生生活。从英语课标的理念出发，做到重基础的同时不忘创新，难度符合4：3：2：1的比例。是一份有趣且可读性强的英文试题。
一. 听力
听力的情景话题设计丰富，既有有关日常小事的讨论，如，询问迟到原因，了解朋友的爱好，垃圾入桶等方面，也有涉及传统文化和西方文化的内容，如父亲节礼物，中国功夫等等。难度适中，内容丰富。
二. 完型填空
完型1是一篇有关an orange boy拯救人类的童话故事。内容有趣，语法涉及冠词，一般过去时，被动语态，连词，宾语从句等，对学生知识考查较全面。完型2是关于寄养的故事，主线清晰，语义无歧义。学生能够根据上下文内容做出正确判断。
三．阅读理解
阅读理解做到了由浅入深的原则。A篇短小精悍，内容讲述了一位有爱心的老师耐心对待学生的故事，无太难理解部分；B篇锁定环保主题，呼吁大家关注水资源，有常规细节题，推断题。对于学生有一定挑战，但每道题在文本中都可以找到依据，只要认真研读文本，拿到这一部分满分也不是不可能；C篇的话题是关于书，虽然篇幅略长，但是题设科学，文本可读性强。本次的七选五是关于“睡眠”，和学生的生活息息相关，空缺处与上下文的关联性强，逻辑缜密，不存在有争议的选项。
四．完成句子
5个句子中既有“书包”这样基础词汇，也有“纪念”袁隆平这样有一定难度和挑战的短语，对学生的知识迁移，和语言的灵活运用有一定考查。
五．短文填空
短文填空是一位残疾青年在父亲的帮助下克服困难，永不放弃的故事，和平时训练的难度大致相符，主要考查名词所有格，固定搭配，副词变形等等。猜想---学生应对应该相对自如。
六．任务型阅读
任务型阅读有创新，打破之前的短文呈现方式，让学生阅读一则有关疫情和疫苗的poster。对于常规细节题，学生应该能够驾轻就熟，但是最后一道有关概括的题，有一定难度，对学生的整体认知思维和语言的高度概括能力有很大挑战。
七．补全对话
补全对话巧妙地将建党100年的元素和学生的校园生活结合在一起，考查学生的综合能力，涉及问候、询问时间、请求许可等语句，需要学生认真思考，写出符合英文遣词造句规律的句式。
八．作文
本次作文话题为“服务他人”。感恩与回馈始终是教育的主旋律，因此，这样的话题不仅让学生有话可说，有例可举，语言伸缩度大；同时也能够注入积极的人生能量，鼓励孩子们用阳光的心态看待世界，对待生活。
总而言之，2021年的陕西省中考试题是一份高质量，高水平的试题，有理有情，有挑战。通过本次考试，让我们更加明确了来年的复习方向。1.课标词汇要常抓不懈；2.夯实语法基础，多运用；3.深化文本分析，不仅了解词义，也要培养文本的写作手法的认知能力以及内容大意的总结能力；4.拓宽眼界，增加阅读量，提高仿写和写作水平。
话题丰富，时代感强，试题灵活新颖
高新一中初中校区 高级教师 沈玮.
2021年陕西省中考英语试题词汇丰富，既关注基础，又重视能力与运用，话题丰富，时代感强，试题灵活新颖，继续落实对学生英语思维水平的考核。
2021年中考英语的试卷结构和难度系数基本与2020年保持一致，并在2020年的命题理念上进一步做了调整和细化。
一、知识点源于语篇，语篇赋予知识点活力
试题延续了2020年将基础知识和语法与语篇紧密相连的理念。通过语篇赋予词汇和语法活力，从而落实了课标前言部分二、课程基本理念的第（四）条内容“主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。”的要求。并关注英语语言能力的培养。
二、知识点考核全面
试题考点全面，难易比例分布科学。比如短文填空一题涉及名词、动词、形容词、副词、代词等多种词性的考核。又比如任务型阅读第71、72、73、74属于信息考核题，学生可以从文章中找到答案，但75小题则需要学生有一定的理解归纳能力。
三、试题话题新颖，时代感强
补全对话部分以建党100周年为话题中心，第60小题有关杂交水稻之父袁隆平。充分体现了试题的时代感，并借此对学生进行了爱国主义教育。
四、试题注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值
阅读理解B篇有关“节约用水”、短文填空有关“身残志坚”以及书面表达中的话题“服务他人，快乐自己”，这些素材的主题关注社会责任感，为提高学生的人文素养提供了明确的指引。
总之，本套试题符合时代发展要求，既关注学生英语语言能力的培养，又注重了对学生人文素养的引领。进一步明晰了全省英语教师的工作方向。
华商全媒体 记者|耿艳红 王媛 实习生|王叶丹
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