都说男生跟女生的思维逻辑不一样，那你知道：理科生和文科生的思维逻辑也是不一样的吗？文科生在学习的时候，对于题目的感知能力是比较强的，但是他们没有很好的思维逻辑性，所以在解题的时候往往像个无头苍蝇一样，不得其法。
但是理科生的思维逻辑一般都较强，所以他们在面对理科学习的时候能很快地抓住命题重点，抓住题目内部的逻辑进行解答。在高中阶段的学习中，数学的学习不管是对于文科生还是理科生来说，都是及其重要的，因为它的分值占到了150分！
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让数学老师做高考试卷是什么体验？老师笑着回答：别开玩笑了！
一些数学很好的同学往往很占优势，在班级和年级往往都名列前茅。这时候很多人都会发文：“都说名师出高徒，你数学这么好，那你数学老师的实力也差不到哪里去吧？数学老师高考卷子能考到145分吗？”对于这个问题，一些学生也是争论不下。
一部分学生认为，数学老师本身是数学专业出身，又带了这么久的数学课程，平时课堂上不会的、试卷上不会的他都能够轻而易举地帮我们解答出来，一张卷子考到145分绝对是不在话下的。但是也有一部分学生认为，数学老师虽然教数学，也能帮助学生解答很多数学难题，实力是认可的，但是这不代表数学老师在高考上也能拿到145分。
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一，数学老师参加高考为什么拿不到145分呢？
第一，数学老师在考场上精力跟不上。数学老师作为职场人士，平时的活动量是远远不及年轻学生们的。学生经常蹦蹦跳跳，思维极度活跃，在考场上就算是遇到不会的题也能二三算作八，七拼八凑知识点进行解答。
但是老师作为中年人士，平时不仅要忙于教学工作、备课、批改作业，关心学生、与他们交谈，还要兼顾自己的家庭。虽然对于学生提出的问题都能做出解答，那也是因为学生问的问题可能来来回回就那么几个，老师只是重复几遍罢了。
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老师在平时的生活中，也是一个一个知识点进行教授，根本没有时间和精力坐下来，精心完成一张数学卷子。很多年近退休的数学老教师，可能能作对一整张卷子，但是不能在规定时间完成一张数学卷子，不要说在高考考场上拿到145分了。
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第二，数学老师对高中数学的全部知识不太熟悉了。很多数学老师都是常年扎根在某一个年级，年复一年地带学生。每年教授的知识点都是那些，要学生掌握的题型也就那些，学生问来问去的问题也是那些，所以老师对于本年级的数学知识点很熟悉。
但是高考是考察高中全年级数学知识的，老师只熟悉一个年级的知识点，却不熟悉其他年级的知识点，不能融会贯通，这样子在高考上怎么能拿到145分的高分呢？显然是不可能的。
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第三，数学老师的反应力不如年轻学生。现在学校很多教授数学科目的都是年老的老教师，一来是他们教学经验丰富，二来是他们资历年老。虽然老师们也经历过高考，经历过教师考核，但是现在的教学难度和知识点已经不同以往了。
特别是在高考考场上，大家都是争分夺秒地完成卷子，生怕自己一个慢下来，试卷还有很多会做的没做完。连我们年轻学生都这样，更不用说我们年老的教师了，他们年纪慢慢上来以后，虽然储存的知识很多，但是要调动这些知识进行解题是需要比我们年轻人长很多的时间的。
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二，那么学生如何学好数学呢？
课前认真预习，课中针对听讲，课后及时复习。不管是任何科目，预习都是很重要的，学生在预习的时候就要掌握能掌握的知识，对于不会的内容在课堂上要集中精力认真听讲，及时发文，解答自己的疑惑；在课后要及时练题巩固，对难题要一举攻破，及时查缺补漏。
整理错题，定时复盘。我们都不是天才，也不是神童，在做题过程中难免会遇到不会的、做错的，这个时候就要拿出我们的错题本，把我们不会的、做错的，分门别类地整理好，在平时拿出来及时复盘，在考试前也要拿出来提醒自己，再温习一遍，正所谓温故而知新，我们解决了自己不会的，就能在考场上多一份把握。
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结语：数学是一门循序渐进的课程，需要我们打好基础，戒骄戒躁。遇到挫折的时候不要灰心，相信自己能行，毕竟有问题就会有解决问题的方法，我们要掌握科学的学习方法，拥有坚韧不拔的意志，做自己内心的冠军！
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