时间飞快，本学期转眼即将接近尾声了!此时此刻本学期的小学教学工作的基本告一段落，现在正是我静下心来细细思考的时候:反思自己半个学期的工作，看看哪些方面做的好、有哪些不足和问题;想一想如何把我们的数学学科上得生动活泼而又高效有用!以便于下半个学期的教学活动的顺利开展。
本学期的教学内容为小学数学新课标六下，共计八个单元；以北师大版教材为依据进行授课。每个单元均有对应的训练资料练习册以及教辅材料。需要做到认真收集作业并进行细致批改的工作量较大，因此在每次大作业的检查上，会花费大量时间和精力进行统计及登记工作，并及时将作业反馈给学生家长。要求家长能够督促学生及时订正错误并提高改错的效率和质量。这样可以帮助学生在课堂之外巩固所学的知识，从而有效的提高其学习效率和学习质量的同时，帮助家长和老师及时了解学生的学习状况和成绩变化等。
2．教学进度回顾
由于本学期我们班有接近三分之一的转校生（四年级转入）大部分学生的数学基础相对薄弱。导致整个学期下来在课堂教学的教学效果较差，因此需要额外投入更多的时间和精力来完成相关的学习任务。所以这学期的总课时数只有四十节左右，加上期中阶段考期间请假一次。实际授课总数也就四十一周了，并且因为受课时间的制约基本很难安排额外的复习和作业时间。
二、班级及学生学习情况分析x（1）班共有学生xx人，大部分学生都善于表现自己的特点优点并乐于助人。但学习意识不强，对课堂不认真听讲的现象还有发生现象仍较为突出；纪律还需进一步养成习惯，部分学生还需要在课堂上提醒，以保持较好的秩序与氛围。本学期主要采用分层指导教学模式，引导学生自主学习的方法进行教学。通过分层辅导让每个学生都能够得到不同的发展空间，从而逐步提高成绩和学习动力。从开学的第一次期中考试可以看出，这一学期我们付出了努力，也是有一定成效和进步的。
三、 本册教学内容梳理
第一单元数学知识小结与反思；第二单元多边形；第四单元分数加减；第五单元分数乘法的应用；第六单元数的比较和小数大小及简便运算的方法和技巧。（掌握乘除法运算规律，培养学生分析问题解决问题的能力）第七单元小数的意义和性质以及分数与小数的互化方法；第九单元解决问题的策略在小学数学教学中的应用；第十单元数据的收集和整理。
四、教学方法与策略小学数学教学中的教学方法多种多样，比如启发式教育法等，这些方法都是老师根据学生的特点和学科的教学特点来确定的最终实施的教育方法。而我们在进行这些方法的运用的时候，也一定要结合我们自身的工作经验以及对学生情况的一定程度的了解来进行适当的调整。此外，学生之间的智力程度是不同的，而且他们之间的性格和学习习惯也是不尽相同的。所以，老师在制定和开展教学方案时，也要考虑到这一方面的内容，并且采取灵活多样的措施，来解决教学中遇到的问题，以保证教学的顺利进行。
为了帮助学生更好地理解和掌握教材所蕴含的相关知识点，我们可以通过以下的方式来进行：（一）强化日常生活中的教育环节让学生在生活中学并掌握相关的知识；二是充分激发学生的学习兴趣，利用各种机会给学生创造动手实践的机会，以便在活动中让他们学到更多的相关知识和技能。三是通过创设良好的学习环境，从而保证我们的课堂教学可以取得更好的效果。同时也为今后的教育教学提供更好的平台。以上是我对如何开展好小学数学6年级上册第一单的期末检测分析的几点意见与大家共勉。
本学期，我班的平均分为91分（总分120分），与全年级平均分相比为8.6%的差异。虽然学生的实际水平参差不齐是不可避免的客观现实，但是在教学过程中，我们也应尽力使每一个学生都能够在现有学习基础上都有所提高或改善。从各部分测试得分情况看也印证了这一点：在计算能力的考核中多数学生在四则运算方面掌握的还不够扎实，有待于在日常课堂及课后练习中得到进一步的夯实；而分数的计算、分数单位等相对容易理解的内容，在实际考试中却取得了较为理想的成绩。
从平时作业批改情况来看，大部分学生对基本的知识掌握还是很有兴趣和信心的，但在一些细节问题上存在疏漏的问题时仍值得大家认真探讨解决。当然这不仅仅是一个学期的工作小结就可以得到结论的，需要在今后的教学中持续不断进行相关方面的探索和实践工作，并取得阶段性的成果，并逐步转化为常态的教学活动。
（1）开展小组合作学习模式，让小组学生之间相互帮助，互相提高；通过小组互评、自评等形式培养学生的评价能力，真正将学生作为主体培养起来，充分发挥学生的潜能和积极性。让学生在愉悦的氛围中主动地获取知识，并体验探究的乐趣，享受成功的喜悦！
（2）优化教学设计，从课题开始创设情境引入新课，以生动的事例激发学生的学习兴趣和学习动力，再引导学生积极进入教学活动中去参与、感知、探索、练习、巩固等一系列环节中去。例如，在执教小数加减法的计算课，上先给学生出示生活中的一些小商店里销售商品的画面。从而激起学生浓厚的学习兴趣与积极性。
结合学校特色课程创建美术画册设计板块化教学作业，让学生在轻松愉快的氛围内完成书写练习等，达到巩固知识点的目的的同时，也充分展现个性特长的发展。此外，我还努力开发出更多符合学生实际学习情况的教学方法及策略，使学生在我的课堂教学中发挥所长、学有所得。如我在教授六年级下册第二单元时，尝试采用游戏化的学习方式，通过情景剧角色扮演的方式展开课堂的“大互动”——小组间的PK赛制、个人才艺展示等方式调动孩子们学习的积极主动性，大大地激发了学生学习数学的兴趣和热情!
本学期，我们利用班会课时间加强学生学法教育、作业管理、手机管理等各项管理制度的宣传教育，同时向家长进行家庭教育和心理健康咨询指导培训；组织好家长会活动，及时交流教育教学信息，协调学生家庭教育中的矛盾问题;努力做好毕业班毕业生学习指导工作;督促学生学习纪律和生活作息习惯方面，培养学生良好的学习习惯和生活行为习惯.
经过全体师生共同努力，在各级领导的指导关怀下，在家长的支持和配合下，六学年教育教学工作按计划完成.下学期我们将进一步完善教学方法和管理制度，提高教学质量!
我们的不足之处:
1.有些老师缺乏集体观念，对集体的教学研究不重视，不愿意投入时间和精力钻研业务知识，不愿意帮助其他教师解决工作中的难题等等。这些现象影响了学校整体教学水平的提高和学生的学习成绩提升。
2.部分学生在家庭作业量太大或者不会合理安排自己的学习时间的情况下，有抄袭同学作业的情况。这不仅损害了学生的身心健康还阻碍其学业水平的进一步提高，同时也浪费了师生的时间资源。
经过一个学期的教育教学的磨练和沉淀，从以前的我认为教师就应该是一丝不苟的工作着，到后来我发现我不再一味地以教为本位，更多地关注学生的自主学习能力的培养；我从开始的教育新手到现在已经是一名合格的小学数学老师，这所有的一切都是在教育教学实践中不断的学习，思考，反思中形成的。在教学工作上取得很大的进步的同时，我也深刻认识到自身还有不足的地方，比如还需要更多的时间来提升自己的教育科研能力，以及深入地学习现代信息技术等新的教育理念与技术，这样才能更好地为教育事业奉献自己的力量。
我校在原有六个班的基础上，本学期增加了三个新班级，共九个班级，而本校仅五名教学人员，其中语文二名教师已退休，其他四人有二名语文和一名体育，一人任完两个班的数学及主抓政教工作，剩下的一人带四个班的语数并兼任主抓教学工作；加上因部分村没有适龄上学儿童，所以导致学生人数严重不足的情况下，所出现的教师严重缺乏的情况。所以，造成小学低段学生缺课或缺教材的现象尤为突出，且严重影响了学校教育教学的质量。
为此，我采取各种渠道，多方想办法，进行缓解此问题的出现和提高教学质量的问题。如在教师人手不够的情况下，通过购买网上教学资源等形式来解决教师的工作量问题，以充分保障学生的课程资源的使用和学习效果等问题的出现。并通过多种途径加强社会和家长的教育合作力度，以提高孩子的家庭自我教育和养成教育的效果等问题的解决方法。同时，为切实加快农村教育的普及和教育质量的提高，还需通过加大资金投入和加强义务教育均衡发展等工作来促进问题的有效解决。
十、工作总结与下一步打算一个学期的学习生活即将结束，本学期，我们五年级数学组按照学校安排的教学思路和工作要求，顺利开展各项教学活动，并取得了很好的效果。回顾一学期的教研工作，从开学初的工作计划制定到每周教学工作的开展。每一件事情都做的认真细致踏实。虽然我们的工作有些辛苦，但也有许多收获和感慨。在教学中，我们发现学生对知识的掌握，需要老师及时的督促和引导，更需要我们老师不断的深入课堂，关注学生的需求。
本学期，我们通过不断研究教材、了解学情，提高教师的教育教学理念，使我校的数学教学工作有了很大的进步和发展，也通过不断地听课、反思、总结发现了教学中的不足和改进方法，同时也促进了自身业务素养的不断提高，教育教学水平也在一步步地提高。在今后的工作中，我们还要努力拼搏进取，继续加强自身教育理论学习，还要继续提高课堂教学质量。多阅读专业书籍等，充实自己的专业知识，争取能成为一名优秀教师，给学生们创造更加优秀的学习环境。让教师们能够轻松愉快的上课，让孩子们学有所成，成为栋梁之才。
