今年高考数学太难了，很多考生都是哭着走出考场的，甚至有人说考场上发的那两张草稿纸还不够擦眼泪用。按照目前的计分方式，数学人均分一低，实际上就降低了数学在高考总分中的实际比重，降低了数学学科与其它学科相比的重要性，这有悖于国家高考改革和选拔优秀人才的初衷。今年是数学难，去年是外语难，明年说不定又是什么学科难，即使再能干的命题单位来组织命题，也很难保证各学科的难度系数大体相当。解决此类问题的唯一出路就是改用标准分，这也是目前世界各国大学录取普遍采用的方法。
考试后按照评分标准评卷得出的分数叫原始分。原始分只反映出你作答的正确程度，是你的作答与标准答案之间的一种绝对比较，不能反映出你在本次考试人群中所处的相对位置。卷子一难，评分标准一严，得分就会低。不过水涨船高，有时你可能只得了个六十几分，但已经是年级第一了；有时你考了九十几分，但可能是班上最后一名。因此，原始分包含的信息量太少，而且受试题难度的影响太大，只是考试尚处原始阶段所采用的原始计分方式。而且更重要的是各学科的原始分相加是没有意义的，因为各学科的每一个分值所包含的信息量和价值完全不同，这就好比不同单位的数值不能相加的道理是一样的，例如政治的1分与数学的1分等值吗？答案是显然的。
随着统计学以及计算技术的的发展，在世界范围内大规模考试早已釆用标准分了。标准分是一种由原始分推导出来的反映你在本次考试人群中所处
让考生哭着走出考场是命题者的失败
今年哭的是数学，明天会是什么学科呢？
标准分才是解决学科难度不一的根本出路
相对位置的一个量数，严格地讲它是一种相对比较的位次分。 它的分值不受试题难度的影响，而且不同学科的位次分是等值的，可以直接相加形成总分。
如此简单、如此科学的计分方法我们为什么一直拒绝不用呢？宁可承受着每年高考各科试卷难易不一带来的潮水般的骂声，还是那两个字—科学，说到底科学在我们的教育决策、教育管理中是没有位置的！
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