抄(先算谁就抄谁)，补(未参与运算的数字和符号)，(检查是否需要加小括号)，(计算)。
今天一起来看一下这个表格型综合算式应该怎么去做？先来看一下表格里面有被减数，有减数对不对？又有减数又有被减数，说明这是一道减法题。有被减数，有减数说明要求它的差，想要求它的差，要把被减数减去，减数就等于差。
现在被减数已经知道了，等于48对不对？减数是多少？只不过它是一个算式，没有直接告诉数字。首先先来算出减数是多少？第一步先算16+9，先算谁就抄谁，把16+9抄下来，然后在下面画一条横线，说明第一步要先算16+9，横线还代表一个等号，先把得数给算出来。
16+9=25，这个是减数，减数是25，被减数是多少？被减数是48，所以要把被减数25的前面没有参与运算的数字，还有符号给补齐，25的前面补上48，减号给补上。这是一个一级的运算算式，一级的算式有减有加，从左到右要先算减法对不对？
但是第一步要先算谁？先算加法对不对？所以要给它加上括号，改变一下运算顺序，再去计算。被减数是48，减数是25，就可以直接就去计算了，48-25=23。
来看一下这个题，有被除数有除数，说明这是一道除法题，有被除数有除数说明要求商，想要求商必须得要知道被除数还有除数，现在被除数已经知道了，已经告诉了是35，但是除数也告诉了，但是没有具体的数字，告诉了一个算式，知道被除数还有除数就可以求出来。第一步要先算出除数，第一步先算谁就抄谁。
·第一步先算16-9，把它先抄下来，抄下来了之后画上一条横线，横线下面计算出答案。16-9等于7，除数是7，被除数是35。把7的前面没有参与运算的数字还有符号给补上，7的前面还有35，还有个除号，这是一个有除法、有减法的两级运算。
·这种题如果两级运算的数据有除法、有减法，肯定第一步先算除法。但是这个算式里面第一步要先算减法，所以要给它加上括号，改变一下运算顺序。第一步要先算16-9=7，然后再用35直接除以7就等于5。先改变运算顺序，第一步先算减法，再去算除法。
在做这种题的时候也是一样的，第一步先算谁就把它抄下来，然后再把没有参与运算的数字还有符号给补上。补完的时候再去检查一下是否需要加上小括号，去改变一下运算顺序。如果需要改变运算顺序，运算的顺序就给它加上小括号。如果不需要加小括号就可以直接就计算出答案。
所以在做这种题的时候也都是有技巧跟方法的，希望可以帮助到您。
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