如果要分析学生的数学考试问题在哪里，我们主要分析这4点。我取名叫“考试四分法”。
第①点：全卷不会做的题，有多少分？
这表示学生的知识体系掌握的盲区或漏洞有多少。当然包括后面难题在内。
这里只是帮助分析学生学习问题，不是说学生一定要把最后面的压轴题难题都要掌握。
解决办法：对高中数学各知识模块搭建专题体系（需要有经验的老师来协助和引导构建），让学生学会“解题三思法”，思路输出又快又准。也就是每道题都能够流畅地输出：考什么知识点？用什么方法？注意什么地方？第②点：全卷会做却没做对的题，有多少分？
这表示学生既有的基础之下吃亏的地方。原因表面来看，是粗心或者时间不够用。实际是考试复习不到位和应试能力不够的原因。
解决办法：战略上执行把会做的题做对，战术上做到我提倡的“高效复习法”和“三板斧考试法”（应试流程与策略）。第③点：全卷会做的题，学生做对了多少分？
这表示学生对知识点掌握在考场实际兑现的水平。第④点：全卷不会做的题，学生蒙对了多少分？
这表示学生的蒙题能力，含有运气成分。
我要跟大家报告的是，蒙题也是一种能力，不能瞎蒙的。掌握蒙题能力，可以多拿10分以上。我的学生，我会教他们各种我根据历年高考真题规律总结的蒙题技巧，效果非常好！③ ④就是学生的考试成绩！但我们要通过每次考试，重点统计分析①和②。
高中数学的教学是非常专业的东西，绝对不是只是解题弄个答案给学生就可以搞定的。我上面提到的“解题三思法”、“高效复习法”、“三板斧考试法”等，还有本文没提到的“7分钟快速检查法”、“四大关键学习习惯”等，都是我多年教学经验的总结，并且是实战行之有效的。
很多家长和学生搞不清楚学生考试问题出在哪里，就按照我上面说的“考试四分法”来分析，一定很准确。
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