如果每节课都以这么漂亮的图片为开头，你是否在上课的时候会认真听课呢？
今天听了一节关于图形的运动的课程，它是人教版五年级数学下册第五单元的内容。
上课开始，这位老师先以一段搞笑的视频来引入课题，这样充分调动了学生的兴趣。本节课的重点是旋转的三要素所以这堂课老师主要着重点也在这部分。
首先第一旋转中心，图片中有两种不同的运动，提问学生这两种运动有何不同，在这点，这位老师为了更方便同学去区别，所以特意用了两种不同的颜色去标注旋转中心，我们可以清楚的看到，一个是绕点A，一个是绕点B，那么点A或点B在数学上有个专业的术语，旋转中心。
接下来便是第二点，旋转方向，在这个重点中，主要是要让学生理解，旋转方向中的逆时针和顺时针分别是什么意思？我们在图片中可以看到，这位老师依然是用两种不同的运动来表示出来，学生在阐述过程中，语言表达能力有限，所以即便知道有何不同，但是也说不出来，这时这个老师引导第一个词方向，我们可以看到，这两种运动的方向不同，接下来这个老师拿出来了生活中常用的表，然后又让学生观察了第一种运动，让学生去发现，这种运动和钟表上指针运动的方向有何关系，这时学生一眼就看出来了，他们运动的方向是相同的，然后接下来这位老师便引导出，这在数学上把这种方向称之为顺时针方向，那么另外一种运动，和钟表运动的方向完全相反，称之为逆时针方向。
最后这个老师又展示了最后两种运动，这次她首先提问了旋转中心是什么？旋转方向又是什么？然后接着问不同点在哪里呢？学生说一个落的多，一个落的少，这个老师开始引导角度这个词语。她将这两种运动播放之后，让学生去看运动之后的线段和运动之前的线段有一个夹角，我们可以看出这两个夹角不一样，所以，这个夹角在数学上称之为角度，那么她又引导，第一个我们说是旋转中心，第二个是旋转方向，那么第三个我们也用四个字来表示，叫做旋转角度。这个角度可以是30°，60°，90°，180°，最多只能是360°
以上这是所有这节课的重点，这位老师在讲课的时候条理清晰，易懂。非常的精彩，同学们也兴趣很高！值得学习[赞][赞][赞]
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