九年级历史智慧学单元试卷题目（九年级上册历史期末测试题及答案）

九年级历史上册必背答题模版

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

问题1：为什么说古代埃及是“尼罗河的赠礼”（尼罗河与古埃及的关系）？

答：（1）尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮;。

（2）每年尼罗河定期泛滥洪水退去后两岸留下肥沃的黑色淤泥非常有利于农业生产。因此古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

问题2：为何金字塔是古代埃及文明的象征？古埃及法老和金字塔有什么关系？

答：（1）金字塔是古代埃及文明的象征；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶。

（2）金字塔是古埃及法老的陵墓。金字塔的大小变化反映了法老王权的变化。胡夫金字塔后金字塔越修越小反映了王权逐渐衰落。

问题3：古代埃及的文明成果都有哪些？

答：（1）天文学：太阳历（影响后世的罗马公历）；

（2）象形文字（世界上最早的文字之一）；

（3）建筑：金字塔（古代埃及重要的文明象征）、狮身人面像；

（4）数学、医学成就突出。

问题4：古埃及法老的统治有什么特点？

答：古代埃及的国王称为“法老”，法老是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上法老被认为是“神之子”具有无上权威。

第2课 古代两河流域

问题1：两河流域是哪两河？其地理位置在哪？

答：（1）两河指的是西亚幼发拉底河和底格里斯河。

（2）地理位置：两河流域又称“美索不达米亚”意即“两河之间的地方”大体上位于今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

问题2：古代两河流域文明的科技文化成就都有哪些？

答：（1）文字：苏美尔人发明了楔形文字；

（2）天文历法：苏美尔人根据月亮盈亏变化制定了阴历；

（3）数学：两河流域人发明了计数法中的60进位制；

（4）建筑：空中花园（被誉为古代世界七大奇迹之一）。

问题3：《汉谟拉比法典》颁布的背景？该法典的地位、实质特征和意义？

答：（1）背景：公元前18世纪，汉谟拉比完成了两河流域的统一，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，实行君主专制制度。该法典是古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布；

（2）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；

（3）实质：维护奴隶主阶级的利益；

（4）特征：家庭奴隶制；

（5）意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

问题4：《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦社会的哪些特点？

答：（1）严格的社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；

（2）发达的奴隶制度：奴隶主要来源于战俘存在买卖奴隶现象；家庭奴隶制是古巴比伦一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻儿有绝对权威，在欠债时甚至可将妻儿送去抵债；

（3）商品经济比较活跃：规范租赁、雇佣、交换、借贷规定。

第3课 古代印度

问题1：古代印度文明产生的地理位置在哪？

答：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。

问题2：古印度早期文明遗址的代表？

答：哈拉帕遗址、摩亨佐·达罗遗址。

问题3：古代印度文明何时进入鼎盛时期及鼎盛时期有哪些表现？

答：（1）时间：孔雀王朝（约公元前324—前187年）统治时期是古印度文明的鼎盛时期，印度基本实现统一。

（2）表现：①政治上除半岛最南端外印度基本实现统一； ②经济上农业手工业比较繁荣出现许多工商业中心城市首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

问题4：古代印度的种姓制度产生的背景、内容、特点、目的、影响分别是什么？

答：（1）背景：雅利安人进入印度后逐渐建立起了严格的社会等级制度史称“种姓制度”；

（2）内容：社会上分为四个等级分别是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；

（3）特点：种姓制度下各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事各等级人的职业，不同等级的人不得通婚；

（4）目的：维护奴隶主贵族的利益；

（5）影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会发展产生了不良影响。

问题5：作为世界三大宗教之一的佛教是怎样创立和传播的？

答：（1）创立：公元前6世纪乔达摩·悉达多创立佛教被称为“释迦摩尼”。

（2）传播：公元前3世纪后佛教开始向外传播。公元前1世纪传入中国。

问题6：早期佛教的基本教义是什么？佛教对古印度社会的影响？

答：（1）教义：反对第一等级婆罗门的特权提出“众生平等”不拒绝低种姓的人入教；宣扬“忍耐顺从”。

（2）影响：宣扬“忍耐顺从”得到国王和一些富人的支持信仰佛教的民众日益增多佛教一度成为印度最重要的宗教之一。

问题7：古印度文明产出了哪些文化成就？

答：（1）世界上广泛应用的“阿拉伯数字”实际上源于印度后经阿拉伯人传播到世界各地。

（2）古印度的佛像艺术对中国产生了很大影响。

问题8：古代四大古代文明的代表都有哪些？各自有什么特点和联系？

第二单元 古代欧洲文明

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

问题1．希腊城邦的地理范围包括哪里？其所处的地理环境有何特点？这样的地理环境对希腊的社会都有哪些影响？

（1）地理范围：古代希腊包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。

（2）地理特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小耕地十分有限。

（3）影响：政治上，多山不便于各地联系，影响了希腊的统一；经济上，海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展。

问题2．希腊城邦何时出现？有什么特点？希腊城邦居民的如何构成？

（1）时间：公元前8世纪；

（2）特点：“小国寡民”；

（3）城邦居民构成：

问题3．雅典民主政治何时达到高峰？这一时期的民主政治有何表现？如何评价这一时期的雅典民主政治？

（1）时间：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

（2）表现：①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；全体成年男性公民都能参加；③建立津贴制度保证贫困公民参政议政。

（3）评价：①作用：a．为近代民主政治奠定最初基础，是雅典文化取得辉煌成就的重要政治原因；b．雅典民主政治促进了雅典的繁荣，对近代西方民主政治产生了一定影响。

雅典达到全盛，使使奴隶制民主政治发展到高峰。是现代西方民主制度的源头。

②局限性：a．雅典民主政治只是成年男性公民的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何的政治权利，属于少数人的民主；b．直接民主只适用于小国寡民的城邦国家；c．容易导致国家权力的滥用。

问题4．亚历山大帝国形成的背景是什么？

（1）背景：公元前4世纪希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

（2）亚历山大东征过程：

进攻波斯帝国（伊苏斯战役）→攻占地中海东岸地区→进入埃及→灭亡波斯→帝国建立

问题5．评价亚历山大东征。

（1）消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；

（2）积极影响：①促进了东西方文化的交汇；②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；③亚历山大建造新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。

第5课 罗马城邦和罗马帝国

问题1．罗马的地理位置、特点及其影响是什么？

地理位置：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。

地理特点及其影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展；西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

问题2．罗马共和国发展历程？

（1）建立：公元前509年罗马建立了共和国。

（2）扩张：①公元前3世纪初先征服意大利半岛后灭掉迦太基控制西地中海地区；②公元前2世纪罗马征服东地中海地区成为整个地中海地区的霸主。

（3）衰落：公元前73年的斯巴达克起义使罗马共和国进一步衰落。

问题3．罗马共和国时期如何进行统治？

问题4．《十二铜表法》何时颁布？涉及哪些内容？其地位和影响如何？

（1）时间：公元前450年左右。

（2）内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。

（3）地位：标志着罗马成文法的诞生。

（4）意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（对后世）

问题5．罗马帝国如何建立及发展？

（1）建立：公元前49年凯撒率军控制元老院成为终身独裁官。公元前31年屋大维首创“元首制”掌握最高统治实权罗马共和国变成罗马帝国。

（2）黄金期：2世纪罗马帝国进入黄金期。帝国地跨欧、亚、非三洲地中海成为罗马帝国“内湖”。

问题6．罗马帝国衰亡的原因和过程如何？

（1）原因：①内因：3世纪罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断人民起义此起彼伏农业萎缩工商业衰落民生凋敝；②外因：375年被称为“蛮族”的日耳曼人入侵罗马帝国。

（2）灭亡过程：①375年日耳曼人侵入罗马帝国；②4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国；③476年西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡。

问题7．古代罗马历史发展线索：

罗马城邦→罗马共和国的建立（公元前509年）→征服意大利半岛（公元前3世纪初）→称霸地中海地区（公元前2世纪）→罗马帝国建立（公元前27年）→罗马帝国横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”（2世纪）→罗马帝国分裂（4世纪末）→西罗马帝国灭亡（476年）

第6课 希腊罗马古典文化

问题1、希腊文学和雕塑的艺术成就都有哪些？

问题2、希腊罗马古典建筑艺术如何体现？

问题3、希腊的哲学家都有哪些及其思想主张成就如何？

问题4、罗马法学的成就和影响分别是什么？

（1）成就：①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；②罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法、经济法以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

（2）影响：①罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供了法律依据，有利于调和社会和经济生活中的纠纷，缓和社会矛盾，稳固帝国的统治；②罗马法是欧洲历史上第一个比较系统和完备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。

问题5、公历的来源、内容和影响分别是什么？

（1）来源：古埃及人的太阳历；

（2）内容：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。纠正误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天；

（3）影响：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法；儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

问题6、古希腊、古罗马取得辉煌文化成就的原因是什么？

（1）发达的经济是文化繁荣的基础；

（2）航海业的发展便利了同其他地区的文化交流；

（3）人民的辛勤劳动是文化发展的源泉；

（4）文人、艺术家与科学家刻苦钻研并总结人民群众实践经验，创造了辉煌的文化；

（5）政府对文化的重视，也是古希腊、古罗马取得辉煌文化成就的原因之一。

问题7、对比东西方文明：

第三单元 封建时代的欧洲

第7课 基督教的兴起与法兰克王国

问题1．基督教如何兴起和发展？什么时候成为罗马的国教？

（1）背景：1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

（2）兴起：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。

（3）发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

2．法兰克王国建立背景？克洛维统治时期的巩固措施？有什么历史作用？

（1）兴起：西罗马帝国灭亡（476年）前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。

（2）巩固措施：①皈依基督教，推动基督教传播，承认罗马教会在欧洲的地位。

②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下。

③扩张：克洛维统治时期，兰克王国不断扩张。到他去世时，版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

（3）历史作用：①克洛维的改革使自己取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下，为王国的巩固和扩张奠定了基础；②克洛维改革推动了西欧的封建化进程。

3．封君封臣制度如何形成和发展？

4．查理曼帝国怎么形成的？查理对基督教持什么态度？查理曼帝国如何分裂？

（1）①查理继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王。

②版图扩展：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

③查理曼帝国：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

（2）对基督教态度：①鼓励基督教发展；②征收“什一税”。

（3）分裂：814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课 西欧庄园

1．西欧庄园是何时以何种形式兴起和发展的？

（1）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，从9世纪开始流行。

（2）大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。

2．庄园性质是什么？庄园内部人员是如何构成的？他们之间是怎样的关系？

（1）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政洽单位。

（2）人员构成：①领主：受封领地的封建主；②居民：领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

（3）关系：领主和佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；他们之间具有一定的契约关系。

3．庄园土地成分是怎样的？

4．庄园法庭的主持、地点、审判依据、惩罚手段、作用？

（1）主持：法庭的是领主或他的管家（不是法官）；

（2）时间、地点：都不固定；

（3）惩罚手段：处以罚金；

（4）审判依据：习惯法或村法；

（5）作用：①西欧庄园是西欧中世纪社会的基础；②庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；③领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在定程度上限制了领主的特权。

第9课 中世纪城市和大学的兴起

1、中世纪城市兴起的时间、原因和表现是什么？

（1）时间：从10世纪起，

（2）原因：①根本原因：生产力的发展；②直接原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长；

（3）表现：旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

2、城市为何进行自治斗争？以何种方式斗争？最具有代表性的事件是什么？斗争结果如何？

（1）原因：西欧城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制；

（2）斗争方式：金钱赎买、武力斗争；

（3）典型代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争；

（4）结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

3、自由城市“自由”的表现有哪些？如何获得“自由”和自治权？自治城市有怎样的特点和局限？

（1）表现：①市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。②部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。

（2）形式：从国王或领主手里取得“特许状”。

（3）特点：工商业者的聚集地，手工业和商业中心；相对自治的共同体。

（4）局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

4、城市居民的身份如何确定？早期资产阶级是如何产生的？怎样评价城市？城市的兴起有什么重要意义？

（1）①手工工匠和商人是城市的基本居民；②手工业者：主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料；

③商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

（2）早期资产阶级的形成：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

（3）评价：城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。

（4）意义：随着城市的发展，市民阶层逐渐形成，从中分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，促进了商品经济的发展。

5．中世纪大学兴起的背景和时间是什么？著名大学都有哪些？大学有什么特点？怎样评价中世纪的大学？

（1）背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

（2）时间：12世纪

（3）著名大学：巴黎大学、牛津大学。

（4）评价：大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，促进了欧洲文化恢复和发展。

6．大学自治表现在哪些地方？大学课程怎样设置？如何评价大学课程？

（1）表现：免赋税特权、司法特权、教育自主权；国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。

（2）课程设置：①基础课程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；②专业课程，包括法学、医学和神学。

（3）评价：①局限性：仍受基督教会的影响；②进步性：反映了经济和社会发展的要求。

第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1、拜占庭帝国强盛的原因是什么？

（1）地理位置优越，交通发达； （2）经济比较活跃，商品贸易繁荣；

（3）社会比较稳定； （4）统治者的卓越才能。

2、拜占庭帝国的地位？

（1）帝国建立：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此东罗马帝国又被称“拜占廷帝国”。

（2）帝国疆域：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

（3）帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。（十字军东征导致帝国国势渐衰）

（4）帝国文化：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素

兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

3．《查士丁尼法典》颁布的背景和目的是什么？

（1）背景：①东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，且进入一个“黄金时代”；

②527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，在他的主持下，颁布了《查士丁尼法典》。

（2）目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制产权力。

4．《罗马民法大全》是由哪些法律构成的？如何评价《罗马民法大全》？

（1）构成（4部法律文献）：a．《查士丁尼法典》：2世纪以来罗马皇帝的法令；b．《法学汇纂》：罗马法学家的论文和著作；c．《法理概要》：指导学习法律文献；《新法典》：查士丁尼执政时期的法令。

（2）评价：①局限性：仍然承认奴隶制。但在一定程度上改善了奴隶的地位不再像以前那样把奴隶看做“会说话的工具”；②积极影响：a、在一定程度上改善了奴隶的地位;b、对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定;c、奠定了欧洲民法的基础。

5．拜占庭帝国是如何衰落的？原因是什么？如果对其进行评价？

（1）①衰落：a．从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区；9世纪以后，拜占庭帝国版图不断被蚕食；b．十字军东征攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。②灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

（2）衰落原因：①拜占庭帝国对外频频用兵，民穷财尽，内部矛盾激化；②拜占庭帝国骄傲自大，封闭保守，导致其落后。

（3）评价：①拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国；②它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、比非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；③保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

第四单元 封建时代的亚洲国家

第11课 古代日本

1、何时哪个政权统一了日本？

5世纪，大和政权基本统一了日本。

2、大化改新的概念如何定义？大化改新的背景是什么？它的主要内容是什么？应该怎样评价？

3、幕府统治的建立、统治形式、影响分别是什么？

（1）建立：12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。

（2）统治形式：幕府与天皇朝廷并存；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，即幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。

（3）影响：天皇大权旁落，幕府成为事实上的统治者；武士集团长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的不是国家，而是他的主公。

第12课 阿拉伯帝国

1．伊斯兰教产生的时间、地点、创立者和影响分别是什么？

（1）时间：7世纪初；

（2）地点：在阿拉伯半岛麦加创立；

（3）创立者：穆罕默德；

（4）促进了阿拉伯半岛基本统一。

（5）信徒：穆斯林

2．阿拉伯帝国形成的时间、版图、地位、影响分别是什么？

（1）时间：8世纪中期，

（2）版图：地跨亚、欧、非三大洲，

（3）地位：阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。

（4）影响：伴随着帝国的扩张，促进伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

3．阿拉伯文化繁荣的原因、措施、结果、代表成就分别是什么？

（1）原因：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。

（2）措施：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。

（3）结果：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。

（4）代表成就：

4．评价阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。

（1）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

第五单元 走向近代

第13课 西欧经济和社会的发展

1、中世纪晚期的欧洲，农业和手工业出现了新的生产和经营方式，分别是什么？这些变化有什么共同特点和意义？

（1）新的生产和经营方式：①农业：租地农场（土地关系的变化）；②手工业：手工工场（手工业的发展）；

（2）共同特点：日益集中、出现雇佣关系、为市场而生产、体现资本主义萌芽。

（3）意义：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

2、租地农场的形成背景、特点和意义分别是什么？

（1）背景：①11世纪后，欧洲各地开展垦殖运动，垦殖者成为新开发土地的主人；②农民开始获得自己劳动力的自由支配权，人身自由增强；③庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。

（2）特点：①采用新的方式进行经营，雇佣农民，农场主与农民之间形成了资本主义生产关系；②产品面向市场。

（3）意义：是早期西欧社会经济的重要变化，是资本主义经济的萌芽。

3、中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？手工工场的形成过程、特点和意义分别是什么？

（1）变化：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。

（2）过程：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展；后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

（3）特点：商人提供原料、生产工具，雇佣工人在同一地点集中劳动；商人与完全出卖劳动力的工人之间形成彻底的雇佣关系，体现了资本主义的生产关系。

（4）意义：雇佣分工合作，效率提高；体现资本主义生产关系。

4、中世纪晚期，西欧社会结构出现了哪些变化？

（1）富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；

13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了变化。如：富裕农民、市民阶层成为新兴阶层

（2）①手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量；市民阶层中分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

第14课 文艺复兴运动

1、文艺复兴运动的时间、地点、背景、影响等。

2、文艺复兴运动的代表人物及其作品

第15课 探寻新航路

1、新航路开辟的原因、客观条件和目的分别是什么?

（1）原因：①经济因素（根本原因）：商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场；

②社会因素：马可·波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往；

③商业因素（直接原因）：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易的所有重要商道。

（2）客观条件：地圆学说的流行、“罗盘”导航技术的传播及欧洲造船技术和航海技术的进步。

目的：开拓市场，掠夺财富。

2、新航路开辟的过程

3、新航路开辟有什么意义？

（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；

（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；

（）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第16课 早期殖民掠夺

1、西班牙和葡萄牙的殖民扩展

2．三角贸易

特点：“三角贸易”（黑奴贸易）是资本原始积累的主要途径，其特点充满了野蛮性和残酷性。

3、殖民争霸

4、早期殖民掠夺产生了什么影响？

（1）积极影响：①对欧洲：欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；②对世界：有助于世界市场逐渐形成；③对殖民地：欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。

（2）消极影响：给殖民地人民带来了深重的灾难。

第六单元 资本主义制度的初步确立

第17课 君主立宪制的英国

1、英国限制王权的传统可以追溯到哪一个文件上?这个文件的内容是什么?确立了什么基本原则?这个文件与《权利法案》之间有何关系?

（1）文件：1215年颁布的《大宪章》。

（2）内容：推护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。

（3）确立原则：“王权有限”“王在法下”。

（4）关系：《权利法案》继承了《大宪章》中限制王权的思想，是对《大宪章》的继承与发展。

2、英国资产阶级革命爆发的根本原因、导火线、时间、开始标志、交战双方、战争过程、结束标志分别是什么？

（1）爆发的根本原因：封建专制统治严重用碍了英国资本主义的发展；

（2）导火线：苏格兰人民起义； （3）时间：1640-1688年；

（4）开始标志：1640年，查理世重新召开议会；

（5）领导阶级：资产阶级和新贵族； （6）领导人：克伦威尔；

（7）过程：①高潮：1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国；②发展：克伦威尔独揽大权，成为“护国主”；③低谷：克伦威尔死后，1660年，查理二世复辟，其继任者詹姆士二世反攻倒算，激起人民反抗。

（8）结束标志：1688年，“光荣革命”成功。

3、《权利法案》的颁布时间、目的，确立的政治制度、原则和意义分别是什么？

（1）时间：1689年；

（2）目的：限制王权；

（3）确立的政治制度：君主立宪制；

（4）确立的原则：议会高于王权；

（5）意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。

4、英国资产阶级革命的影响是什么？

（1）对英国：推翻了君主专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为英国的资本主义发展开辟了道路。

（2）对世界：推动了世界历史进程，对世界近代史的发展产生了重要影响。

第18课 美国的独立

1．美国独立战争的背景、过程、性质和影响是什么？

根本原因：英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。（英国在北美建立13个殖民地）

（1）背景：1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾；

1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。同年12月16日，发生了波士顿倾茶事件。

（2）爆发：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，史称“莱克星顿枪声”。美国独立战争自此爆发。

（3）①过程：1775年5月第二届大陆会议费城召开，会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令；

②1776年7月4日，美国发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；

③1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点；

④1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。

（4）性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

（5）影响：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。

对美国——结束了英国殖民统治，实现了国家独立；有利美国资本主义的发展。

2、《独立宣言》的内容、地位和局限性是什么？

（1）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。

（2）地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

（3）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

3、1787年美国宪法颁布的背景、内容是什么？如何评价1787年美国宪法？

背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。

内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

（3）评价：①积极意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；②局限性：1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。

第19课 法国大革命和拿破仑帝国

1、法国大革命爆发的原因是什么？

（1）政治上：封建专制统治和社会等级制度严重阻碍了法国资本主义的发展；（根本原因）

（2）经济上：18世纪，法国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；

（3）思想上：启蒙运动的兴起与发展推动了思想解放，为法国大革命奠定理论基础。

2、启蒙运动的内容是什么？代表人物有谁？有什么意义？

（1）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。

（2）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭；

（3）意义：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备。

性质：资产阶级思想文化运动。

3、法国大革命爆发的导火线、开始的标志、颁布的重要文献、经历的曲折和意义分别是什么？

（1）导火线：1789年5月，三级会议召开，讨论征税问题；

（2）开始的标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱；

（3）颁布的重要文献：1789年，制宪会议通过了《人权宣言》；

（4）过程：①瓦尔密战役击退侵略者；②废除君主制，成立法兰西第一共和国；③1793年路易十六被送上断头台；④以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，把法国大革命推向高潮；⑤雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台；⑥新的反法联军又卷土重来。

（5）意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

4、拿破仑帝国从建立到灭亡的发展历程及其统治时期的政策和措施有哪些？拿破仑帝国是什么性质的国家？

（1）建立：1799年11月 拿破仑发动政变组建新政府，夺取政权；1804年法兰西第一帝国建立，拿破仑加冕称帝。

（2）统治措施：①对内：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；主持制定《拿破仑法典》。②对外：多次打败反法联盟；大军几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。

（3）灭亡：1812年，远征俄国，大败而归；1815年，法兰西第一帝国覆灭。法兰西第一帝国灭亡的根本原因是当时欧洲封建势力远远强于资产阶级势力。

5．《拿破仑法典》颁布的时间、体现的原则和作用分别是什么？

颁布时间：1804年；

体现原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；

作用：①以法律形式巩固了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，促进了资本主义的发展；

②成为很多国家制定民法的参照蓝本。

6．如何评价拿破仑的对外战争？

战争前期击败反法同盟，保卫了法国大革命的成果。；

战争后期开始对外侵略扩张，一方面冲击了欧洲的封建制度，另一方面给被征服地区带来了巨大灾难。

7、比较：英、美、法资产阶级革命

第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起

第20课 第一次工业革命

1、第一次工业革命的背景，最先开始的领域及国家、开始的时间和标志、完成的时间和标志、特点、影响分别是什么？

（1）背景：①17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展；②国内外市场不断扩大，手工工场无法满足市场的需要。

（2）最先开始的领域：棉纺织领域、英国。

（3）开始的标志：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。

（4）完成的时间和标志：1840年前后，英国大机器生产基本取代手工工场生产 ，英国工业而革命基本完成。

（5）特点：首先发生在英国，许多技术发明来源于工匠的实践知识，科学与技术尚未真正的结合。

（6）影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。

2、蒸汽机的发明与改进及其影响有哪些？

（1）背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。

（2）蒸汽机的改进和使用：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。

（3）影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

3、工厂制度是如何确立的？

（1）前提：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。

（2）确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

4、火车与铁路的产生和发展以及意义是什么？

（1）产生：1825年，史蒂芬孙设计蒸汽火车，标志着铁路时代的开始。

（2）发展：1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮；1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。

（3）意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

1、马克思和恩格斯早期有哪些政治活动？

（1）马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由；

（2）在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；

（3）马克思在伦敦写出了《资本论》等著作；

（4）马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论；

（5）1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。

2、马克思主义理论主要包括那三个部分？

马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

3、《共产党宣言》的背景、内容和意义是什么？

背景：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了条件。

（1）发表时间：1848年

（2）内容：①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级；资本主义社会终将被共产主义社会所取代；

②肯定资产阶级在历史上曾经起到非常革命的作用。③工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。④号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

（3）意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。国际工人运动进入一个新的历史时期，“第一国际”成立。

4、巴黎公社爆发的原因、时间、性质、结果和影响是什么？

（1）爆发原因：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。

（2）爆发时间：1871年3月18日

（3）地位：世界上第一个无产阶级政权。

（4）结果：5月28日，巴黎公社资产阶级反动政府勾结普军联合反扑而失败。

（5）影响：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

5、巴黎公社和第一国际的关系是什么？

巴黎公社得到了第一国际的支持，巴黎公社的很多领导人是第一国际的成员。

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