本学期，我担任高三B04班班主任，所带的学科组合为物化生。分班过本科线人数为25，此次过本科线人数为39，增幅为14人，有一定的进步，但还是存在很多问题与不足：
- 班级目标学生定为7人，但只有4个考进了班级前十，其中只有两位比较突出。目标学生的制定依据是:根据期末考试成绩以及开学以来在班里的学习状态。所以目标学生的制定应该扩大范围，并且加强对目标学生的沟通与落实，要更加细致化，关注他们上课对知识点的掌握情况。做好班级一本希望生的管理。
- 班级排名10-40这个范围的同学，数量较少，但是校次之间差距不是大，而本科线下20分就有20位同学，说明班级本科人数还是能有很大的进步空间。而对于本科生和本科希望生的管理是要做到稳中求进，既保证好过线同学的稳定，还应该重点关注本科线下有优势学科的学生和存在短板学科的学生，这部分学生是提高班级本科人数的主力军。对于均衡发展的学生需要做到的是提高动力，提高积极性，观察这部分学生的上课状态，是否存在假努力的学习状态，因为他们的弱势和优势学科都不明显，提分需要各科均衡发展，所以需要将精力花在平时的课堂效率上。
- 本次考试各科题目难度都不大，考查的知识点比较基础，以及问题的问法也是比较直白，但是同学们依旧没有考出理想的成绩。说明同学们在一轮复习的这个阶段对于基础知识的掌握还是比较薄弱，比较浅显，不深刻，不总结，还是停留在听会听懂就可以，以及学习的方法还没有从基础年级转变过来，对于知识点的掌握还是比较碎片化，没有建构起一个完整的知识体系，并且学完一章节不总结不归纳。所以接下来的落实方式不仅仅考查学生对某个知识点，某个题目的掌握程度，也要考查学生对一章节的思维导图是否能够建立起来。
以上是根据班级月考成绩进行的分析总结，并且每一个问题在发现之后都进行了调整和提出具体的应对措施。希望在期中考试，我班能达到的：1本上线2人，本科上线55人。
