11月17日，湖北省黄冈市政府网发布《黄冈市义务教育学校课外作业管理“十项规范”》，其中明确提出，教师不得将学生的课业任务布置给家长完成，不得让家长或学生代为批改作业。
为切实减轻中小学生过重课业负担，保障学生必要的课外活动和休息时间，促进学生身心健康和德智体美劳全面发展，扭转中小学课外作业重量轻质、布置随意、批改不规范等问题，黄冈市教育局近日特制订出台了本规范，要求全市义务教育学校加强管理，广大学生家长予以支持配合。
一、严控书面作业总量
小学一二年级可适当布置语言表达、书画、实践类作业，一般不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。学校应科学合理安排学生自习时间，或结合课外托管服务，督促指导学生在校完成一定量的课外作业。
二、科学合理布置书面作业
统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得将学生的课业任务布置给家长完成，不得让家长或学生代为批改作业。
三、精选书面作业内容
不得简单使用现成的试卷和不加选择地翻印教辅资料内容。凡布置的作业，老师要精心设计、精心挑选、研判试做、亲自批改。
四、加强书面作业的针对性
既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性的拓展、补弱等类型的个性化作业，防止简单一刀切布置作业。
五、加强书面作业的诊断性
课前布置导学性作业以实现以学定教，课后布置巩固性作业以实现查漏补缺和温故知新。要从作业批改中发现问题，有的放矢，精讲精练，实现精准教学。
六、落实体育锻炼任务
保证学生每天在校不少于1小时体育活动时间（含体育课）。将校外体育活动纳入家庭作业任务，督促指导学生每天进行1小时左右的校外体育运动锻炼，培育1至2项体育运动爱好和技能。
七、保障课外劳动时间
提倡学校布置适量的劳动家庭作业，鼓励学生参加适宜的社会劳动，注重培养学生良好的劳动习惯，锻炼劳动技能。根据学生的学段和年龄段，指导提出课外和家庭劳动内容。中小学每周课外和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
八、适当开展综合实践类（包括手工类、手抄报、书法绘画类、研学实践报告类等）作业
作业或者作品要以任务为驱动，与相关课程内容紧密结合，要符合学生年龄阶段特征，在学校学期课程规划或学科备课中进行统筹设计，一般每周最多布置1项。
九、学生要主动独立完成课外作业
学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，做好时间与计划管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。
十、家长要做好学生课外作业的督促落实
家长要积极营建良好的学习生活环境，培养学生良好的学习生活习惯，督促学生完成好课外学习任务，及时将学生家庭作业完成情况反馈给老师。做好学生校外体育和劳动活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。
河北省已有相关方案出台
河北省教育厅2019年12月12日在其官网公布河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》，对相关问题作出明确要求！
划重点
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严控书面作业总量
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级学生每天书面家庭作业不超过60分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。节假日（含双休日、寒暑假及国家其它法定节假日）不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩戒学生。
科学合理布置作业
科学设置作业内容，提倡分层布置作业，作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。
坚决控制考试次数
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。各地不得在小学各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考等现象。
规范考试评价方式
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。考试成绩实行等级评价，严禁单纯以考试分数评价学生。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩，严禁按考试成绩对学生排名、重新分班和编排学生座位。不得向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息。
石家庄
2020年1月8日，石家庄市教育局等九部门关于印发《石家庄市中小学生减负措施实施方案》的通知。
方案中提到，科学设置作业内容，提倡分层布置作业，作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。
全国多省份
规范中小学生作业要求
山东（2018年4月25日）
关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”
陕西（2018年9月30日）
《关于加强义务教育学校作业管理的通知》“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”
山西（2019年6月21日）
山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
贵州（2019年11月5日）
贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”
广西（2019年12月10日）
《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
浙江（2019年12月11日）
《浙江省中小学生减负工作实施方案》“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”
广东（2020年1月21日）
广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”
海南（2020年3月31日）
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”
辽宁（2020年11月10日）
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”
来源：湖北日报、河北省教育厅、石家庄市教育局、中央广电总台中国之声、江苏新闻
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来源： 长城新媒体
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