说到如何培养孩子，如何引导孩子的学习，大家听得最多的一定是要培养好孩子的学习习惯。
那么孩子的学习习惯都有哪些呢，如何去培养孩子的这些习惯呢？
首先我们从草稿纸的使用聊起。说到草稿纸估计很多人会不以为然，甚至觉得很无所谓，一张草稿纸纸有什么好聊的？
其实好的学习习惯都是细微处见真知。很多家长和孩子对待草稿纸都是一副无所谓的态度，就是哪里方便就写哪里呗，有时偷懒甚至直接在书的某个空白处直接就演算起来，更别说如何规划使用草稿纸了。
事实上，很多孩子到了初中甚至高中都没有良好的打草稿的习惯，甚至有些孩子习惯在试卷的空白处打草稿，这样做且不说美观不美观的问题，孩子考试的分数绝对会大打折扣。
很多孩子考试完，会发现这里那里“粗心”的错误，然后家长和孩子还是觉得无所谓，认为只是粗心的问题，以后慢慢改正就好了，实际上这种所谓的粗心习惯很难纠正。到了高考一分甩一操场人的情况下，如果因为这个“粗心”的毛病而损失几分甚至十几分是不是让人觉得无比痛心？
为啥要强调草稿纸的重要性呢？一是培养孩子良好的书写习惯。二是一旦养成良好的打草稿纸的习惯 ，即使是在考试时犯下粗心的错误也便于快速地检查出来，从而节省更多的时间。
下面我们谈谈如何更好地利用草稿纸。
这是一张完整的A4纸，如图我们可以对折折成4份，如果喜欢折成更多份也可以，没有强行的规定。
然后按示例，正反两面每题按照上面的格子在格子里面书写。这样做完题目回过头来检查的时候就一目了然，可以节省很多的时间，也可以更加快速地检查出错误。
对比一下以上草稿，就知道草稿的规范性是多么地重要了。
很多孩子做题时犯所谓粗心的错误，其背后的逻辑就是没有按照规范走完计算流程，用脑子去代替笔了。用脑子代替笔计算的过程其实并不能节省时间，反而会大大提升出错的概率。大家观察一下就能发现，孩子们做大题犯的错基本都是错在倒数三步之内。因为开始做题的时候，一步一步做，相当于爬坡，所以做得很谨慎，但是最难的地方过去了，马上就结束了，就特别容易放松警惕，这个时候什么三三得八，三七二十五就全出来了，算错题抄错题各种自己都不能忍受的错，简直就是五花八门。
这就是平时对于自己的规范要求不够，只求会做，不求做到100%规范，所以考场上就特别容易出这种错。
高考的难度越小，区分度就越小，规范就越是重要，因为这个时候比的完全不是解决难题的能力，而是控制失分的能力。所以，在做好积累，做好查漏补缺的同时，通过不断反思，调整，提升规范，控制失分是大家特别是高三学生一项非常重要的任务。
其实很多家长有一个误区，就是每次考完试非常关注孩子考了多少分，排名是多少，这个固然重要，但是更重要的是关注失分，做试卷分析，把失分分类整理，根据分类情况进行下一步学习的安排。
失分基本分为三类，第一是完全不会的，第二是模棱两可的，第三是所谓的低级错误。解决这些问题，要从第三向第一类逐步推进。也就是首先要做到会的不错，然后模棱两可的知识点通过强化训练搞清楚，完全不会的要回归课本，先把课本知识点彻底理清，然后再找到类似的题目加以积累。
所以一个学生最重要的是首先要从规范做题做起。
事实上很多学生改变了试卷上打草稿的习惯，规范了做题步骤后，分数得到了一定幅度的提升。我认识的一个初中学生，之前数学一直徘徊在85分左右，自从规范做题后，分数上涨到了110左右。由此可见，规范做题，规范草稿纸的使用对于所谓“粗心”的学生是多么地重要。
大家都知道这个道理，但是孩子做不到怎么办？孩子觉得草稿纸标准化、错题本、预习、复习耽误时间，用处不大，不肯尝试）。我们要向孩子强调规范化的作用，让孩子意识到规划化的重要性，从而形成良好的习惯。
其实不止是打草稿 ，还应该培养其他的良好的学习习惯，规范其行为。学习其实是一个完整的闭环链条，预习、听课、反思、作业、复习，整个过程是一个闭环的环节，而且缺一不可，只有规范这个过程，相信磨刀不误砍柴工，让孩子养成了良好的习惯， 孩子的学习便是自然而然不用太费家长神的事了。
附上优秀学生的草稿纸
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