试卷阅读理解扣分怎么写分析（语文试卷阅读理解扣分评语怎么写）

近期有很多小学的家长反馈说：孩子喜欢读课外书，也读了很多课外书，为什么考试中阅读理解还是扣了很多分，是因为孩子的理解能力不行吗？平常也给孩子买过不少阅读练习册，也练了上百篇，为什么阅读理解还是频繁扣分，让人不能理解，究竟有没有什么好办法能提升孩子的阅读答题能力？

我想这位家长的疑问，也是很多家长关注的，本文针对这些问题做一些解答。

阅读文《屋顶上的月光》

我们先看一篇文章，这篇文章叫《屋顶上的月光》（只选三段，后文略）是小学期末五年级的一道考题。考查文章的中心思想，5分题。

阅读理解的题目

孩子们在学校里上语文课，分析完课文后，老师通常会给孩子们总结文章的中心思想。以下是小学生完成的阅读题，我们点评一下孩子们的答案。

前三个同学写的答案

答案一：一位三年级同学的答案就写了一句话，没有表述能力，得0分。

答案二：一位四年级同学把文章的中心句抄了一遍，显然也不能作为本文的中心思想，得2分。

答案三：一位六年级的同学写了两句话，但是分析得不够透彻，得3分。

后两个同学的答案

答案四：一位五年级的同学写了八行，超150字，写得非常详细，但却不是概括，得3分。

答案五：一位六年级的同学写出了比较准确的答案，得5分。

我们再看一下试卷给出的参考答案：

这道题的参考答案

我们发现概括文章的中心思想由两部分组成：主要内容 表达情感。5分题，要求详细概括。最好50字左右。很多同学出错的原因是只写了内容，没有回答情感。或是只答情感，没有写内容。这是一道学校每次语文课都会讲的题，看似非常简单，但是没有扣分的同学非常少。考试中诸如此类的考题非常多，根据孩子们的出错原因？我有如下思考。

莎士比亚曾说：“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。阅读文章时，每个人的知识储备不一样，每个人的生活经历不一样，得出的结论就应该不一样。这是极为正常的现象。但是我们语文考卷中，有太多的问题是有参考答案的，而这个所谓参考答案其实是出卷老师给的答案，我们要让所有的孩子想到老师给的这参考答案，是一件非常难的事。

而在语文阅卷时，很多老师其实把参考答案当成了标准答案，只要和参考答案不同，都会扣分。因此一道阅读题扣1分，便成了家常便饭。而两篇阅读理解扣10分，也就不足为怪了。因此您就明白了为什么看了很多课外书，阅读理解依然会丢分。因为无论他理解力有多好，他也很难写出参考答案的样子。

语文课上，原本应由孩子完成中心思想，但事实上，很多老师上课中却替代孩子完成了，因此很多孩子尽管上了几年语文课，却不知道如何概括中心思想。很多公立学校老师讲授语文课时，按照教学大纲完成了教学任务，并没有考虑孩子们考试的需要，没有和孩子们讲解这些应试方法，因此，大部分孩子除了上课要学习语文课，课后还要参加辅导班，学习应试方法，这似乎是普遍现象。但这其实很不合理。一个学期讲一本语文书，近百节语文课，完全有能力兼顾应试。但是很多老师没有精力钻研应试，把应试任务交给辅导班来完成。导致孩子尽管语文素养好，如果不上辅导班补充应试素养，还是考不出好成绩的局面。

很多家长都有给孩子买阅读练习册，并要求孩子完成的经历。通过练习阅读理解题，有的同学的阅读理解提升了，但是大部分同学的阅读理解似乎没有提升，原因是什么呢？

因为完成阅读理解后，很多答案和参考答案不一致时该怎么办，这是一大难题。因为语文毕竟不同于数学。如果我们以数学的方式给孩子评卷，显然是不合理的。因此题虽写了，阅卷却是难题。如果只是盲目的的练习，不知道扣几分，如何调整，这样的学习，显然效果不佳。因为没有反馈就没有进步。

因此阅读理解想要拿高分，靠自学效果并不好。小学阶段，此类阅读答题格式还是很多。如果孩子了解阅读理解的出题方法，不同题型的答题格式，考试效果显然不一样。如常见的概括题格式：人 事 果。常见的概括方式：1、题目扩展法 2、六要素法 3、找关键句法 4、段意合并法。如答题还要关注分值，同样一个问题，5分题和3分题的信息点不一样，字数也不一样。

一儒老师总结：大量阅读能提升孩子的思维能力和写作能力，但通过大量阅读课外书来提升孩子阅读答题能力，显然是行不通的。大量练习阅读题，如果得不到有效反馈，显然是事倍功半。因此，了解阅读出题形式，了解答题格式，扩充阅读量，适量练题，有效反馈，才是提高小学生阅读理解答题能力的最佳途径。

一儒老师小学现代文阅读答题公式速查一

一儒老师小学现代文阅读答题公式速查二