今年是双减政策落地的第一年，传统的期末考试也在悄悄发生变化。文林小学为贯彻落实“双减政策”，严格按照小学一二年级不进行纸笔考试的要求，积极探索体现新课程改革理念和学生素养发展的评价手段。
在一年级新生的期末综合测评中，学校深入研究“双减”政策，集思广益，从学生发展的需求出发，采用体验式、情景化、游戏化的方式，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，让孩子们愉快地学，快乐地玩，在游戏闯关中进行期末综合验收。
考场成了“游乐场”。本次考试采用“游戏闯关、抽奖盖章”的方式进行，同学们手拿闯关卡，逐一挑战。
第一关：旗开得胜——拼音王国
汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。借助拼音读写汉字，能有效帮助学生养成爱积累、爱阅读的好习惯。
第二关：过关斩将——字词闯关
夯实语文基础，丰富字词积累，爱上语文，感受语文学习的乐趣！
第三关：声色中国——背诵课文
在全员参与而又突出个别背诵的形式下，使学生获得交流展示的机会，激发学生背诵语文的热情，获得情感体验！
第四关：诗情画意——看图说话
引导学生看图说话，既培养了低年级学生的口头表达能力，又激发了学生自主表达的积极性！孩子们在闯关中巩固了所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强了学生的自我成就感。让孩子在“学中玩，玩中学”，真正让学生做到乐思、乐问、乐用、乐做。
数学学科则是从计算、图形、钟表、解决问题等方面对学生的综合素质进行评价。
第一关：数字乐园——我会算
本关重在对学生的口算计算能力进行考查。
第二关：时空乐园——我会操作
了解学生的空间观念和动手能力，检测学生对图形和方位的掌握情况。
第三关：思维乐园——我会说
了解学生思维发展的有序性和条理性，让学生能够提出问题并解决问题。
整个测评中，孩子们都保持着轻松愉悦的心情，对知识充满了兴趣，有的同学测评完会说，“回去我得好好学习计算啦，下次游戏我才能更快的闯关！”
美术测评：本次考试以《我最喜欢的画》为主题绘画考试内容，主要考查学生对大自然的观察、认知和自我感知、表达意识，画面构图、人物动物造型、色彩搭配以及想象力和创造力。
英语测评：针对小学低年级学生的特点，英语学科利用游戏的方式，设计了认读单词、阅读对话及翻译单词等不同层次的关卡，对同学们进行了面对面测试。考核重点从知识技能转向综合素养，让孩子们在展示中与老师共享成长的快乐，增强了孩子们的自信心，展示了孩子们的综合能力，使孩子们在乐中考，在乐中学。
科学测评：科学学科通过制作一幅《树叶画》，充分发挥学生的创造力，发展孩子们对科学本质的理解，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的动手实践能力、发现美和创造美的能力，为他们的终身学习和生活打好基础。
看到孩子们在测评中洋溢的笑容，努力的样子，老师们倍感欣慰。通关成功后，各学科的老师根据孩子们的表现给予相关评价，遵循了教育规律与学生身心发展规律，增加孩子自信心。
此次测评活动，一年级的老师们将枯燥的考试融入到有趣的游戏中，充分尊重孩子的意愿。不仅能够准确对学生的学习能力和学习水平进行评价，又能够让学生发现自身的不足，增强了孩子学习的动力。整个测评过程中，学生获得一种审视自我、发现自我和信任自我的成长空间。在开心愉悦的氛围中，开心的学习，快乐的成长!
来源：文林小学
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