我非常反对学生在写作业时和打草稿时使用修正带、涂改液或者橡皮。
现在的学生被教育的卷面和作业要保持整洁干净，答题卡当然要保持整洁，尤其是中、高考的答题卡是绝对不允许使用涂改液和修正带的，一是防止有做记号的嫌疑，二是使用修正液后卷子会变形容易卡在阅卷机器中。
平时的作业和学案以及草稿纸，我觉得应该将原始痕迹保留好，尤其是曾经错过的痕迹，很多学生喜欢在作业上打草稿写过程，写完后又将过程擦得干干净净的，尤其将错误的过程也抹去了，只保留了选择题的选项和计算题的作答过程，后期复习看作业时想知道自己当时是如何错的，可惜什么也看不到了。有的同学甚至在对完答案后将自己曾经错的选项和过程也擦了改成了正确的，等过了一段时间再看学案和作业时发现，呵呵，当时我都写对了，好开心啊。
其实，最初的那个错误的痕迹是非常珍贵的，它记录了你的原始心路历程，保存了你初学时对问题的认知过程和理解过程，这是非常珍贵的第一手资料，如果你能经常翻到这种第一手资料，就会时时提醒自己少犯类似的错误。
左图为高一某同学第一画的合成图，右图为修改过的图
做题过程遇到卡壳的地方和做错的地方就是你在这类问题上的“结节”，“结节”直接反映出知识点的漏洞，散“结节”最好的办法就是有针对性的刻意训练，找同类型的题再练。反之，很多成绩不理想的学生在平时的做题中，数量是谈不上的，也从不注重质量，错的题根本不看或者看眼答案就过去了。
对于有些同学来说，整理错题就是郑重其事准备一个漂亮的错题本，用三种颜色的笔将题和答案和错因写一遍。但其实这是一种低效率学习，正确的整理错题的方法应该是经常将错题的解答过程挡住，这个过程可能是当时上课老师讲解时你抄的，也可能是你懂了以后自己写的，把它挡住，再重新做一遍，如果还不能独立写对，那就再将它标记好，过一段时间再做，如果连续两次或三次都能做对，那就放过它。坚持下去，逐步提高你独立快速解题的能力，成绩才能稳步提升。
记住，坚持下去。
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