点击右上角，关注“略略略懂一二”。教育之略见！听说关注他的，期末都不挂科。
要过年了，年过得好不好，大人们主要年终奖发多少，小孩子主要看期末考多好。
大人们的年终奖，看去年一整年的努力。小孩子的压岁钱，主要看这一学期的成果。
一学期的成果如何体现？那肯定就是期末考试了。
尴尬的是，双减之下，小学生们的考试没有了，顶多叫质量检测。
测完也没有分数，更没有排名。有的会有等级“ABC”，听有些小学老师说的，只要是80分以上，全都是“A”，及格全都是“B”。
这样孩子们的成绩就好看了啊！可缺点就是看不出来差别，但是要的也就是这个效果。
让大伙别焦虑，更别“内卷”。只不过孩子自然是开心了，成绩单好看了，压岁钱也心安理得的拿了，有的家长却千方百计的打听孩子的具体成绩或排名。
最清楚班上学生情况的自然是班主任老师，老师严格执行双减政策，不公布成绩和排名。但是懂得都懂，家长打电话到老师那，老师还不是要透露给家长。
然而略略刷到一个小学又有新操作，不能公布排名，成绩分析报告来了：
不打“ABC”，玩起了“PK”。
以前略略我们上学那会儿，期末考试结束后，还要等两天回学校取成绩单。那心情，自然是一家欢喜一家愁。本以为现在双减之下，孩子们不会再有曾经的痛苦了。
然而成绩分析报告，再次伤害了多少孩子那弱小的心灵。
手机一点，报告一出，没有“分数”，没有“排名”。这完全符合双减的要求！
更重要的是，连常用的等级划分“ABC”都没有，有的只有全班同学的“PK”赛。
分享的这个同学的“PK”赛果貌似就不太那么好看了，在全班PK中，战胜率最高的是美术和科学，胜率是20.75%。
其实明眼人一看就是，用胜率乘以一下班级人数，就知道孩子这一刻后面还有多少人。说是PK赛，只不过是另外排名罢了。
更搞笑的是，这个学生的PK赛战绩并不好，但是成绩却是门门优秀。这算是自欺欺人吗？略略也非常好奇，各科的最后一名，全班PK那难道就是战胜了“0%”吗？
我想应该不会的，因为为了保护孩子们的自信心，一定会存在“机器人”，跟玩游戏是一样的，有机器人垫底。
即便有机器人垫底，然而这个学校采取的成绩分析报告看样子是不想学生们过好年了。
除了有自己的成绩汇总，还有班级成绩分布图。
你这是在危险的边缘疯狂试探啊！但凡是小学毕业的家长，自己孩子在班上的排名都能算出来了吧？
很危险啊！但凡有家长认为这是“变相”的公布排名，学校就有“好果子”吃了。
从小我们就会听到来自父母的这样一句话：你学习不是为了我！而是为了你自己。
话说错了吗？完全没错！学习是为了自己什么呢？更好的出路，以及更多的选择吧！
尤其是普通家庭的孩子，想要改变阶级，读书学习也许就是最廉价最公平的方式了。
而反馈学习成果的手段，在目前看来，最直接最明显的就是考试成绩！
义务教育阶段不公平排名，不公平成绩，学生们九年里每学期的学习反馈只有一个ABC。
孩子的自尊心和自信心就有了吗？其实孩子自己考了多少分，难道真的就不知道吗？
所谓的保护自尊心，不过就是自欺欺人罢了。
因为一切的掩盖，在中考的最后一刻都会原形毕露。
保护了孩子一时，保护不了孩子一世。
连自己的成绩和排名都接受不了的学生，确定能面对更加残酷的职高和今后更加现实的社会吗？到那时，又要怪谁呢！
你说有时候，并不是保护孩子的自信心，而是在保护孩子的家长。
或者这个解释更恰当！可常常这又是一个悖论。
保护家长的到底是自尊心，还是所谓的虚荣心呢？
有人建议了一个法子，期末考试结束，老师不批卷，或者只批改不计分。试卷孩子自己拿回家，把答案发给家长自己改。
孩子学习掌握的情况如何，自己一对答案便知晓。只不过就怕又有家长举报老师，老师偷懒批改试卷都要家长算分了。
真的是孩子脆弱吗！确定不是家长脆弱吗！教育改革之路，还有家长的成长之路，还有很长很长要走。
今日话题：
你家孩子上几年级？有什么方式公布学生成绩吗？
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我是略略，教育略懂一二，小小老师，拥有大大力量！
