家有初三学生，开学快三个月了，我们第一次整理错题卷，家里的试卷已经堆了一大箱！
周日孩子的计划出行运动取消了，晚上体育锻炼也因为小伙伴请假取消了，所以我们在家过了一个非常悠闲的下午！
上周我和他就多次渗透，家里的卷纸太多了，简单看一遍，期中考试也过去了，稍微松一口气，我们用点时间把试卷整理下，没有需要保留的咱们就处理了！
正好周日计划有变，孩子有时间，他决定用一个下午的时间把家里成山的错题都消灭掉，积累太多了，从初三开学到现在，我家孩子一直没有整理过。
而我也从初一的亲力亲为，给孩子剪剪贴贴，复印、打印、分类归纳，不错过任何一道他的错题，把错题当宝贝存好，到现在听之任之，他说没用那就扔掉！
因为经历几次我辛辛苦苦装订成册的错题本，孩子一眼没看，或者只看了很少量，再等他愿意看的时候已经失效，或者孩子很明确的说他都已经会了，我看人家成绩也不差，我几次争辩无果，我也就放弃了。
有句话说的很对，其实我只是感动了我自己，给我累够呛，孩子不以为然，他觉得那就是个形式，对他来说没有用！
上周我以整理他的书桌为由，把他做过的试卷又都收纳到一起，我不甘心的继续劝说他简单的过滤一遍，如果看一眼就会直接处理掉就好了！
孩子夸下海口说半小时就能完事，但是等他真的看起来，其实还是需要时间的，毕竟几个月的量呢！
看了一部分他就看闹心了，叽叽歪歪的和我说根本没有用，他都会，都知道怎么回事了，这么整理纯粹浪费时间，没有必要整理错题！
我也有点急了，我总觉得他看错题的过程，是个很重要的事，因为很多老师学霸都强调了错题的重要性。
可以一边看一边总结，即使没有不会的题，都是很简单的错误，那也说明他答题不细致，他应该找找原因，为什么反反复复的在简单题上丢分。
我俩互相谁也说不动谁，最后迫于我家长的威严，他不得不继续。
我俩商量的办法是我俩共同整理完成，我找出来错题提问他，他口头给我回答，或者看一眼就知道怎么回事，口头给我说明下错的原因就可以了。
但是彼此都不开心，说话都有点火药味。
转折点在一道历史选择题，他再次做还是错的，书上找答案也没理解。
我趁机说，这一晚上找出一个知识点漏洞，那我们就没有浪费时间，万一这个知识点就是中考的考点呢，整理错题的意义就为了查缺补漏。
我控制住脾气，口气缓和了，孩子慢慢的被我带动的也沉下心来了。
后来又找出一两道他有疑问的题，直到晚上十点左右，他的确有点累了，错题还有一部分没完成。
我及时表扬，但是也留下任务，这周把剩下的错题必须完结。
睡觉前孩子和我聊天，他说妈妈明天还得你带着我整理过筛子，其实这么做挺好的，还是有用的。
以前当时试卷发下来我都马上及时订正了，看来还是有个别遗忘的，我不懂的两道题明天我拿到学校问老师！
有时候就是这样，我们认为是正确的事情，尽管进行的很艰难，但是家长态度坚定，孩子尽管不情愿，但是只要他做了，他终究能理解家长的良苦用心的。你说对吗？
