数学思维：二年级1计算看错减数的数字。
通过上个视频，你已经学会了如何根据被减数的变化来判断差的变化。在这个视频中，我们继续学习在减法算式里怎么根据减数来判断差的变化。
同样还是以绿巨人和小矮人比身高为例，这就是他俩的身高差。不过这次喝增高药水的可不是绿巨人，而是小矮人，于是小矮人噌噌噌长高了很多。
那这次他俩之间的身高差又会咋变？仔细观察你会发现，随着小矮人的增高，他俩的身高差就变得越来越小，并且小矮人增高多少，身高差就减小多少，两者变化刚好相反。在这里他俩的身高差还是绿巨人的身高减去小矮人的身高，这就是被减数，这就是减数，他俩相减就是差。
根据刚才的分析，小矮人的身高也就是这个，减数增大多少那差就减小多少，所以减数的变化和差的变化是刚好相反的。因此想要搞清楚差的变化，还得看看减数的变化。
比如小马虎把减数的个位数字2看成了5，那差咋变？因为2变成了5增大了3，也就是减数增大了3，那差是不是也增大3？那就错了，这次看错的可是减数。而减数的变化和差的变化是刚好相反的，因此相减所得的差应该减小3，这才是差的变化。
如果我再告诉你小马虎算出的差是50，那正确的差应该是几？已经知道差减小了3，那就只要想一想谁减3等于50不就行了，答案就是53，所以正确的差就是53。
减数增大的情况已经会了，下面再来看看减数减小的情况。比如小马虎把减数的十位数字5看成了2，结果算出的差是50，那你能算出正确的结果吗？因为5变成了2，减小了3，而且这次减小是发生在十位，所以减数应该是减小了30。
又因为差的变化和减数的变化刚好相反，所以相减所得的差应该是增大了30，那就只要想一想谁加30等于50不就行了，显然只有20，所以正确的差就是20。
以上就是看错减数数字的全部内容，关键得能根据减数的变化判断出差的变化，而差的变化和减数的变化是刚好相反的。
怎么样明白了吗？关注老师，每天进步一点点。
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