一年级阶段，本应该是100分满天飞的阶段，该生考了50分，是他们班上的最低分。
观察了一下他的考卷，解题思路较乱，答题随意感十足，没有严谨的态度，总之，有点乱。
细究起来，是学习态度不端正，书写不认真，题目生字认不全，对题目不理解。
一起来看看：
从这一面的答题情况来看，该生对数的顺序排列和读写以及钟面时间的认读等知识理解掌握还是蛮清楚的，但对题目意思的理解还有待提高。
从该生乱糟糟的填空中看出来，该生在很大程度上是由于对题目的生字不认识，不理解。
如类似题2，题5，题8这样纯数字的题目，该生解答结果蛮正确的，而且没有错误的。
选择题考查学生对正方本体各个面的图形的理解，人民币的理解和正确使用，逻辑推理和计算。虽知识点较多，但还算简单，认真读题和审题思考，还是能应付的。
可能生字较多，很多孩子认不全，那就努力跟上读题老师的步伐，争取多做些。其实也可以通过分析关键词来帮助我们理解题目。
注意：备选答案序号是什么就是什么，填空时不能偷工减料！如③写成3，判为错。
在列竖式计算时，相同位数要对齐，数字书写更是要规范，加上认真计算，进位或退位时，记得＋1或－1，才能保证计算正确。
个别学生书写不认真，0与6不分，9与4不分，8开着口，……，这些小小的细节问题不注意，关键时刻，害死人！
上下都能区分，而左右问题，很多学生不会区分，教你们一个技巧：拿笔的手是右！
数图形时，最好是按自己熟悉的顺序来，不要乱数，V1以免多数或少数导致数错。
题3考查学生对题目的理解能力和数字推理能力，其实这些，也是建立在对题目的理解的基础上。
题4，该生理解题目意思并找到规律后，画出的珠子颗数也是正确的，但是，他并没有把黑色与白色用颜色区分开，所以，还是算他错误。
题1，从他列的算式来看，该生犯了两个错误，一是对题目中的“又放进”的意思不了解，所以他用了减法；二是不懂如何列算式，把小数放前在前面，却大数放在了后面，这样的结果是负的，与题目不符，表明算式肯定错了。
题2，该生所列算式中的数据哪里来的？我也不明白，可能是编的。一定要用题目中的数据或由题目条件倒推而来的数据解决问题。
题3，看到题目有“多多少”、“少多少”都应该用减法来计算。
自问自答类型题目，尽量简单化，列好算式并计算出结果后，应该标上相对应的单位，最后，记得口答。这才是最完整的答案。
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