同学们，看第十九课：北魏政治和北方民族的大交融。淝水之战，今天的安徽淮南给大家标注一下。
四世纪到五世纪的前期，北方出现许多的政权，因为当时天下大乱，历史上把北方主要的十五个政权，可不止十五个是主要的，连同西汉地区的成汉，西南地区的成汉通称为十六国。
公元三八三年，前秦郡主苻坚为了统一全国进攻东晋，当时想东晋在这，在这北方，在这南方，所以就打仗。淝水之战，苻坚惨败，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂的混战的局面。
本来北方十六国有个厉害的叫前秦，前秦的郡主苻坚本来是为了能够统一全国，北方统一了，然后把南方也统一算了，结果没想到在淝水之上给败了。败的原因很可笑，前面人一喊说怎么来了，后面人光自己踩死就踩死了很多人。
然后孝文帝的改革到了四三九年的时候，北魏统一了北方，福建不是挂了吗？君主挂了，就有其他人慢慢再来统一北方。谁？得说是北魏统一了一个北方，结束了十六国以来北方分裂割据的局面。
这个时间是四三九年，怎么借？是三舅统一了北方，三舅好厉害，统一了北方，是三舅指的是四三九年，统一北方的毫无疑问就指的是北魏统一了北方，指的是孝文帝。
北魏孝文帝改革的背景就好端端的，为什么要说孝文帝改革？因为北魏帝统之后只是统一了，大家要知道一点，打江山和守江山是两件事情不一样。像文帝统一了北方之后就得想怎么管理北方？统一当时有一个背景，北方虽然统一，但是各少数民族除了先辈族，其他都和汉族没有明显的区别，除了谦卑。
少为帝就想这是个少数民族，怎么办？跟人家说统一了北方，但是跟人家说穿的衣服什么都不一样，怎么对不对？所以孝文帝这个人比较聪明，就为了移风易俗，迁都到洛阳去了，因为觉得中原那个地方更发达，文化文明都更先进，迁都到洛阳。
北魏孝文帝改革要改什么内容？要官员在朝廷中必须说汉语，这一点其实难住很多人，就别说当年了，就今。你们老师在课堂上要求你全程说英语，你觉得你是吧？
而且当时你要知道孝文帝那会很多官员都年纪都一大把了，你让他现在去他原来说鲜卑话，你让他现在说汉语，这一关就难住很多人了。
·第二个以汉服代替鲜卑服，这还好说，不换个衣服的事情，改鲜卑为汉姓这点是四个内斯里面推行最难的。为什么？大家就这么理解，中国人常常有时候听着有人吵架，他就这么说，我要是打赌输了，我对不对？我汤姆跟你姓，是不是？我跟你姓，就是中国人认为是我跟我改姓，这个是一件非常对不起老祖宗的事情，都能把它用在发誓里面去，所以是改姓是很难的。
改鲜卑姓为汉姓，有人就不理解，那明明包括当时推行，这个时候有好多关系就不理解，明明赢了为什么他们不跟咱们学还得咱们跟他们学。但是孝文帝这个人就认为说咱们没有人家先进，虽然咱们统一了北方打赢了他们，但你打赢别人不代表你文化就比别人先进，明白这个意思吗？
文化和军事这是两个事情，然后鼓励鲜卑族与汉族贵族通婚，这一点是推行的最快的。因为什么？因为当时很多鲜卑族的官员早就看家里那黄脸婆不顺眼了，他想讨个小老婆，那大老婆不同意怎么办？你不同意能顶用吗？这是皇帝让我娶的。
·那这四点别我知道有的学校教大家是什么说汉语，穿汉服改汉姓通汉婚，你别这么整这十二个字，我告诉你个更简单的叫婚育幸福。啥意思？结婚和生育是人生中很幸福的一件事情。婚指的就是通汉婚，育指的是说汉语，性指的是改汉性，福指的是穿汉服，婚育幸福。明白了吗？这就记住北魏孝文帝改革的内容了。
·那么孝文帝改革的作用就是促进了民族交融，这很简单，你是什么组，我们是什么组，还有其他的少数民族，大家都穿一样的衣服，都说一样的话，对不对？还互通友好还互相结婚，那你说其乐融融民族之间亲情都加进加重了，这不就是促进了民族的交融吗？
其实促进民族交融有个最大的一个好处就是什么？就大家既然都是都是那什么了，就各民族之间就不容易有混战，有战乱，那么孝文帝的皇帝的位子也做的更与更久远一些。
北朝政权更替，北魏在中原建立了政权以后，咱们不是说吗，你看北魏是不是？统一了北方在中原在洛阳，在北方设立了六个军阵，后来六阵兵变，在兵变的打击下北魏又分为东魏和西魏，东魏后来被北齐，西魏后来被北周分挺乱的是不是？
但是看着五七七年北周灭掉了北齐，北周灭掉了北齐相当于北周，这个北魏后面是北周，听明白了吗？周更厉害，所以北方又重归统一，为隋朝统一全国打下了基础。
北周然后魏晋以来少数民族关系总体缓和，出现了民族大交融，民族间的隔阂和偏见减少。为什么大家都结婚了吗？对不对？你哪有那么多偏见，大家都穿一样的衣服说一样的话，这感情越处越深。
像文帝改革后汉语成为北方主要的通用语言，那通用语言然后北方民族的交融丰富了中华民族的物质和精神文化，一个是物一个是精，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展打下了一个基础。这就说白了北魏这后面不是被北周给代替了吗？北周后面这马上也要不行了，都该该该到隋唐时期了，隋朝要来了，所以就是丰富了物质和精神。
然后这里有个口诀叫吴京糖多发，什么意思？吴京的糖尿病多发症或者你也可以说吴京多发糖，吴京给大家多发糖无所谓，吴京我让你记住的是物质文化和精神文化。就这两个人家如果问你说北魏北方少数民族的这个民族教育有什么影响或者有什么意义或者有什么好的好的这个作用，那你就答吴京多发糖。
唐指的是什么？唐指的是隋唐，多指的是多民族，发指的是发展繁荣与发展，所以吴京多发糖，明白了吗？就主要就这句话，主要是这句话厉害。
这是这一课的内容。
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