答案
一、把拼音补充完整。（略）
二、看拼音写汉字，看谁写得漂亮。
白马、用力、水果、后来；可是、出头、自己、同学；立正、工厂
三、比一比再组词。
小个、多少；水果、米面；为了、儿子；木头、林子
白色、自己；东西、四个；水田、日子；娃娃、挂着
四、连线找朋友
前后、左右、长短、远近、有无、多少、东西、正反；
办法、参加、时候、衣服、老师、朋友、青蛙、美丽
五、把笔画数相同的字写在一起。
日、今；瓜、东；西、羊；雨、果
六、看图片，填量词。
一座山、一双手、一朵云、一头牛、一只鸟、一把尺
七、给下面的句子加上标点符号。
1. 。
2. ，。
3. ，？
4. ，！
八、照样子，写一写。
1. 一个个，一个个快乐的孩子。
2. 红红的脸蛋像苹果。
3. 我们的李老师真聪明呀！
九、阅读短文，做一做。
1.4
2. 伸出、飞
3. 因为它能够给生病的树治病。
十、看图写写话
其实看图写话还可以这样写，一要大胆想象，二要细节描写，大胆想象是前提，而细节描写是写话生动的根本。
一年级的孩子觉得写话难，一是因为识字量少，二是没有方法，想到哪里写哪里？让自己的写话像一堆废话。
其实写话十有一些技巧的，如：自己我提问，图上写着什么（人或物）？他在做什么？在哪里做？做的好不好？他是怎样的心情？他为什么这样开心或伤心？用提问的方式去串联自己的观察和思考，而且这些问题其实就是我们所的问题链，当你按照这样的方式去思考的时候，你的写话就不花“乱”，就不会让人看了，好像想到哪里是哪里？而是有一个主旨，也就是我们在高年级学习的文章的中心。
其次就是使用一些关联词把自己所思所想所看到的用关联词串起来，如：“首先——接着——然 后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时 ——有时——”等等。”
有了这样的准备我们就可以自己尝试一下了。
范文：
小兔子看到小花有些瘦，于是拿来水壶，装满水，并往水里加了一些花肥，这些都是小兔子看见妈妈做的时候学来的，当小兔子调好水肥后，一边唱着歌，一边给花浇水，他想小花喝饱水后，明天肯定能够开出美丽的花朵。
小兔这样一想，就笑了！笑的像花儿一样美！
我每天都会在这里分享一些关于记忆力训练方法、亲子教育、学习方法的文章，有兴趣的家长可以关注！
,
