考试的内容千变万化，题型却是基本固定的。备考期末，我们可以逐个练习，找出弱项，有针对性的重点复习和巩固练习，这样刷题才能有效地提高学习效果和成绩。
可以说，全国各地中小学课文上的知识基本都讲完了，进入复习阶段。语文不同数学，不是说刷几个错题就能轻松应付期末考试了。
把课本分成几个小部分，每天读几遍，课本后面的生字表上的字一定要会认读，而词语表上的词一定要能熟练地默写。
一、标点符号的使用
标点符号在书面表达中作为一种重要的语言工具，它起着举足轻重的作用。在平时学习鉴赏课本文章和其他范文时，在进行语言表达过程中，体会学习和模仿他人正确使用标点符号，自己在使用时做到：使用对，位置对，样子好。
二、连词成句
考查学生把顺序错乱的词语根据一定的逻辑关系来重新排列，组成一个意思完整而且通顺的句子的应用语言组织能力。
解题思路：
1.读一读词语，看看有无特殊词语，有的话，要注意这类词后面的标点符号。如表示问句的词，应用“？”；表示感叹的词，应用“！”
2.“的”的后面跟名词，“地”的后面跟动词。
3.用掉一个词，就划掉一个词，以免漏词，连一连，加上正确的标点。
4.连好之后，读一读连成的句子是否通顺。
三、写句子
照样子写句子这一块，同学们要注意寻找需要模仿的词句的特点、结构，才能准确地进行照样。
基本要求：1、内容要协调，保持一致；2、句式结构要一致；3、修辞方法要完全相同。
四、课文内容填空
此类型题考查的内容基本上出自课本上，就算课本上没有的，也是从课本内容拓展而来。
有时是摘自指定背诵的课文原文语段，考查学生对书中经典文段和古诗的掌握和记忆书写程度。
有时考查通过理解课积累课文内容，学会一定的概括能力，或在基础上考查与课文相关的知识。
在平时的语文学习过程中，需要加强理解记忆，善于整体把握课文内容，理解文章所表达的中心意思，同时还要体会文章所表达的感情。
有些题看起来有点难度，但是，只要孩子们平时在课堂上认真听讲，复习的时候注重细节，再进行多次认真的理解，做这样的题也不是很难，考试的时候得满分也是有可能的。
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