2024年秋期期中质量评估检测七年级语文试题卷
注意事项：
1．本试卷共8页，五个大题，23个小题，满分120分。考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
班级开展“分享我的初中新生活”活动，请你一起来完成。
经过两个多月的学习，几位同学在朋友圈分享了自己的学习体会。
A
学习了课本中一篇篇文质兼美的散文，我感受到一年四季把生命的时间填满，人的心灵也随着春夏秋冬转换-在朝气péng勃的春天攒聚力量、采集希望，在热气腾腾的夏天niàng造春的花蜜，在高远静谧的秋季品味蜜的甘甜，然后在冬天里静看雾色迷蒙、美不胜收的万物。
B
C
在这段新的人生旅途中，我们遇见了新的师友，他们总能在我疑惑迷茫时不吝赐教，在我彷徨无助时慷慨垂爱，在我发表高见时鼓掌喝彩。我们当不负师恩，志存高远，用奋斗书写自己的青春答卷！
D
校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的粼粼清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学 期的目标冲击！
任务一：补充朋友圈文案
2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
1．同学A朋友圈中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）
péng（ ）勃
niàng（ ）造
3．请你帮助同学B把朋友圈文案填写完整。（8分）
任务二：修改朋友圈文案
4．画方框的词语使用不当的一项是（）（2分）
A.赐教 B.垂爱 C.高见
5．画横线的句子有语病，请你写出修改意见。（2分）
修改意见：
任务三：设计朋友圈网名
6．一位同学将自己的网名取为“知新”，取自《＜论语》十二章》中的“温故而知新”，借此鼓励自己要勤学好问，独立思考，勇于创新。你也想从《＜论语＞十二章》中取一个新的网名，请你设计并说明理由。（3分）
网名： 。理由：
任务三：点赞朋友圈回复
几位同学的朋友圈一经发表，同学们都纷纷评论，称赞他们学习有方，善于思考。
7．下列评论中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.你这样诲人不倦地学习，令人敬佩！
B.你能将知识融会贯通，棒棒哒！
C.你的学习成绩突飞猛进，让人惊叹不已！
D.你能学以致用，是我们学习的好榜样！
8．一位同学想用一副对联来对同学的朋友圈进行评论，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（ ）（2分）
上联：指点江山秋光满目
A.纵观山川江河秀丽 B.激扬文字春意盎然
C.书载千秋宏图伟志 D.博学笃志彩笔生花
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成9～12题。（共15分）
夏感
梁衡
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②A.好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。B.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿。如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色-收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
9．请概括文章相关内容，将下面的结构图补充完整。（3分）
10．按要求赏析下列句子（任选一句）。（4分）
A.好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。（请从修辞手法的角度赏析）
B.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。（加点的“涌”能否换成“托”，为什么？）
11．朗读是一项非常重要的语文基本能力，请从情感、语调、语速、节奏等方面为下面一段话设计朗读方案。（4分）
田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
12．文章结尾段运用对比手法，有什么作用？请结合全文分析。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成13～15题。（共12分）
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以人后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上
走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
13．文章围绕“父爱”写了哪些事？请梳理文章内容，填写在下面横线上。（4分）
①
②父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和各种灯
③父亲炫耀我得佳评的作文
④
⑤
⑥
⑦父亲喝酒给我也倒一杯
14．文章第④段主要是写“我”和儿子，似是赘笔，可否删除？请结合文章内容，简要说明理由。（4分）
15．亲子之情是纯粹的、美好的，但爱的形式和亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面选文，完成16-19小题。（共11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安③，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一④。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语·政事》）
【注释】①候：拜访，问候。②绥：安，安抚。③恣其所安：让人们安心地做事。④万里如一：虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是一致的。⑤师：以······为师。
16．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“陈太丘与友期行”中的“期”是“约定”的意思，与成语“不期而至”中的“期”意思不相同。
B.“太丘舍去”中的“去”是“离开”的意思，与成语“去伪存真”中的“去”意思不相同。
C.“尊君在不”中的“不”同“否”，与“四十而不惑”（《＜论语＞十二章》）中的“不”意思不相同。
D.“法”有“法律、刑法”“方法、作法”“效法，仿效”等义项，“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”是“效法，仿效”的意思。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18．甲文中是陈元方是如何待人以礼的？（2分）
19．两篇选文给我们展示了不同的陈元方形象，请结合文章内容具体分析。（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成20、21小题。（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
20．结合诗歌颔联，说说作者是怎样情景交融的？（2分）
21．结合尾联，说说作者是怎样表达思乡之情的。（2分）
四、名著阅读（5分）
22．我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可憎，有的“花”傲然······请你撷取其中的一朵“花”，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。（100字左右）
五、作文（50分）
23．阅读下面材料，完成作文。（50分）
同学们，不知不觉你们步入初中已经两个月多了，在这段开启新生活的日子里，你一定尝过酸甜苦辣种种滋味，是谁陪伴你经历这些呢？可能是你的家人、老师、同学，也可能是你的宠物、书包、铅笔，他陪你流泪，伴你欢笑，带你走进生活，走向成长。
请以“ ，谢谢你的陪伴”为题，写一篇作文。
要求：①中心突出，情感真挚，内容积极向上。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2024年秋期七年级语文期中调研测试答案
- 积累与运用
1.cuán mì（每个1分，共2分）2.蓬 酿（每个1分，共2分）3.①山岛竦峙②枯藤老树昏鸦③小桥流水人家④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西 ⑥一夜征人尽望乡 ⑦学而不思则罔 ⑧思而不学则殆（每空1分，共8分。错填、多填、少填不得分。）4.C（2分）5.删去“经过”或者“使”（2分）6.示例：笃志。 取自《〈论语)十二章》中的“博学而笃志”借此鼓励自己要广泛学习,坚定志向,恳切地发问求教,多思考。（其他答案言之有理也可。网名1分，取自哪个句子1分，寓意1分。）7.A（2分）8.B(2分)
二、现代文阅读理解
9．①蝉儿长鸣 ②热风浮动 ③快割快打（每空1分，共3分）
10．A：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了从春到夏的过程，表现了夏天的炎热和热烈，更深入地揭示了夏季所蕴含的蓬勃生命力。（每点1分，共4分）
B：不能换。这里描写田野里麦浪翻滚的一种动态情景，用“涌”字更能给人以持续的动态感，让人感受到夏天的热烈和生命力的蓬勃。“托”字更多表现的是一种静止的状态。所以不能换。（观点1分，分析3分，共4分）
11．示例：这句描写展现了夏天农作物旺盛的生命力，展示了作者对生命和自然的喜爱和赞美。（1分）在朗读时，“田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”语速稍快，节奏急促，语调上扬，读出看到夏天农作物的喜悦之情；（1分）“无不迸发出旺盛的活力”语速稍慢，节奏高亢，（1分）“旺盛”重读，读出对生命和自然的喜爱赞美。（1分）（共4分，如有其它答案，言之有理也可。）
12．①用“春日融融，秋波澹澹”和夏天“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因，歌颂劳动，表达了作者对辛勤劳作的劳动者的赞美。②用“有闲情逸致的人”的“不喜欢”和“我”的“大声地赞美”形成对比，直接抒发了作者对夏天的喜爱和赞美之情。（每点2分，共4分）
13．①父亲领一群孩子到麦田里放他自己糊的蜈蚣风筝 ④父亲不指点我画画 ⑤父亲建议我写“张猛龙” ⑥父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏（每空1分，共4分）
14．不能删。①第4段记叙了“我”学拼音给孩子回信、乐意让孩子们叫“我”“老头子”等事件，表明“我”在父亲的影响下，正在把这种对孩子平等尊重的态度传承下去，深化了文章主旨。②揭示父爱对“我”的影响，自然地引出为结尾的议论。（观点1分，理由3分，共4分）
15．①《秋天的怀念》中母亲对“我”的爱是深沉隐忍的。她总是小心翼翼地对待“我”的各种反应，而“我”对母亲的爱一开始并不理解，在母亲过世后才幡然悔悟。②本文父亲对“我”的爱是宽容平等的。他会陪“我”唱戏，对“我”的学业是关心的，但并不强求。（4分）
三、古诗文阅读
16．A（3分）
17．友人惭愧，下车来拉元方，元方走进门里连头也不回。（2分）
18．①虽然“友人”在“后至”这件事上有错，但他问询时礼貌称呼“尊君”，陈元方也以“君”称呼，显得彬彬有礼；②当“友人”无理骂人“非人哉”时，陈元方也便以强硬的语气据礼直斥，同时仍不忘称对方这个长辈以“君”，在道理和礼数上无可挑剔。（每点1分，共2分，意思对即可。）
19．①甲文中的陈元方懂得“信”和“礼”的重要；对家父友人的辱骂辩驳得有理有据，落落大方；并以入门不顾的行为，维护了父亲和自己的尊严。②乙文中的陈元方的应变机智、谦逊有礼。他不仅能够准确回答袁公的问题，还能巧妙地把袁公和自己的父亲比作周公和孔子，既展现了其父的治理之道，又维护了双方的尊严。（每点2分，共4分）
20．诗人写的景物是潮涨江面宽广，船顺风疾行。景物中包含着作者开阔的胸怀、豪放的激情、建功立业的志气。诗人的观察视点是在船上，视野开阔，容易表现心潮澎湃的状态。（2分）
21．尾联运用“鸿雁传书”的典故，委婉含蓄地抒发对家乡的思念之情。（2分）
四、名著阅读
22．示例一：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。（5分）
示例二：我选范爱农。范爱农是《朝花夕拾》中那朵傲然不屈的花。他热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势，鄙夷那些醉生梦死的统治者，同情底层劳动人民，对革命怀有满腔热情。然而他总是被排斥在人群之外，这让我深刻感受到他的孤独和无助。（5分）
- 作文
23.（50分）参看2024年河南中考语文试卷作文评分标准。
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