人教部编版语文三年级上期末练习卷
一、填空
1. 按查字典的要求填空。
“赞”字用音序查字法应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法，先查________部，再查________画。“赞”在字典里的解释有：①帮助；②夸奖，称扬。请选出下列句子中“赞”的意思。
①淘淘做了好事，受到老师的称赞。________
②爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。________
2. 给划线的字圈出正确的读音
兴冲冲________（xìng xīng） 顷刻间________（qǐng qǐn ） 蠕动________（ rú lú）
角色________（jiáo jué） 恳求________（kěn kěng）
3. 用“富”组成合适的词语填空。
（1） 西沙群岛是个美丽2. (2020三上·期末) 用“富”组成合适的词语填空。
（1） 西沙群岛是个美丽________的地方。
（2） 他虽然不________，但支援灾区很大方。
（3） 磨难是人生的一笔宝贵________。
（4） 他从一次次的失败中，积累起________的经验。
（5） 我们要用自己的智慧把祖国建设得更加________。
4. 结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。
【蒙】①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。
（1） 蔡老师是我的启蒙老师。________
（2） 否则，他只有蒙受不白之冤。________
（3） 车顶上蒙了一层帆布。________
（4） 他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。________
（5） 作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙兰兰。________
（6） 春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。________
5.在横线上填上合适的“ABB”形式的词语。
在一个________的晚上，我看见一只________的刺猬，驮着满背的红枣，________地朝着________的水沟眼儿跑去……
二、选择
1.小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口而出念了一句诗，你觉得哪句最合适?（ ）
A .菊残犹有傲霜枝。
B .萧萧梧叶送寒声。
C .霜叶红于二月花。
D .淡妆浓抹总相宜。
2. 下列词语中有一个字是错误的，请选出来。
A .摇头晃脑 B .口干舌燥 C .张牙舞瓜 D .面红耳赤
3. 下列词语中有一个下划线字的读音是错误的（ ）。
A .瑰丽guī B .橘子jú C .钥匙shi D .迅速xìn
4.下面的描述，不正确的是（ ）
A .“西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。
B .默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。
C .读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。
D .向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。
5. 下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A .“你看见我的钢笔了吗？”这是设问句。
B .“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是比喻句。
C .“战士们怎能离开他们的阵地呢？”这是反问句。
D .“橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！”这是拟人句。
三、语言表达
1.按要求写句子。
（1） 把句子写具体：小鹿________欣赏自己________的影子。
（2） 照样子写句子：
①小刺猬摔得还挺重。
②每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（3） 用修改符号在原句修改句子。
①中秋节前后，正是故乡的时候桂花盛开的季节。
②透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
2.下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你用修改符号帮她改一改。
天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
3. 按要求写句子。
（1） 我和弟弟在草地上常常玩耍。（修改病句）
（2） 美丽的菊花在秋雨里摇动。（改为拟人句）
（3） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（翻译诗句）
（4） 小兴安岭一年四季景色诱人。（改为比喻句）
4. 仔细读读下面的句子，并在（ ）里加上标点符号。
（1） 青头笑眯眯地说______不要哭______就算你在牛肚子里作了一次旅行吧______
（2） ______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______
（3） ______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______
5. 口语交际。
三（2）班的同学们围绕“说说我的家乡”主题活动展开了讨论。请你也参与其中，介绍一处家乡的景物或者家乡的特产！（不少于60字）我来说说家乡的
四、课外阅读
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小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理睬）我了！”
小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”
______它叫小蝴蝶花_______另一个孩子答道。
_________多么好的小蝴蝶花呀____________孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。
（1） 给短文起个恰当的题目填在短文前的横线上。
（2） 在括号里选出恰当的词语。
（3） 结合上下文，理解词语意思。
富丽堂皇：______
（4） 画横线的句子是对小蝴蝶花______和______的描写。
（5） 在横线上填入合适的标点符号。
（6） 文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？
五、写作
（一）如果你留心观察周围的事物，就会有新的发现。这个学期我们在许多文章中都感受到了作者细致的观察。请你把自己观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
（二）以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，写一写他最有特点的一两个方面。文中不要出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。
习作要求：①从两个内容中任选一个来写，题目居中，写在第一行。书写工整，字数在150以上。②内容具体。语句通顺连贯，正确使用学过的标点符号。
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