有朋友向我求助，孩子语文考试只有59，家长孩子都绞尽了脑汁也不知道怎么去提高。细想来的确，比不英语可以靠死记硬背，数学靠刷题，语文似乎真的没有办法提高。
小编于是求助了不少老资历语文教师，给大家总结了一下初中语文成绩该如何提高。
首先，我们分析一下试卷孩子易丢分的题目也就四个部分：第一部分是文学功底题，包括排序、改病句等。第二部分则是古诗理解和文言文。第三部分是阅读理解。第四部分则是作文，我们分开来慢慢讲。
第一部分文学功底其实最简单，和数学题一样罢了。给小孩子买本类似于小题狂做这样的，病句等多做。但刷题并不是刷完就行，每一题需要进行总结归纳。如病句，需要知道每一个选项为什么错。而排序题则稍微复杂一点，排序题不同于病句，很多时候没有规律可寻。这个时候需要孩子去总结如何运用排除法来做题，通过选项与选项之间的关联词来判断。
第二部分文言文则相对简单。文言文的学习和英语差不多，重在积累。这是一个循序渐进的过程，一般而言试卷上的文言文，不管是解释词义还是翻译，主要以课内学过的通假字、古今异义词为主，因此要做的就是复习巩固课本和作业上的所有文言文，做到一字一句的直译，而不是改变语序后进行的异译。而古诗相对较难，这个时候需要我们进行总结规律。
一般而言，古诗题分为两部分，一题是赏析，一题是总结宗旨、思想情感。赏析题的总结，是总结答题要点。这个时候我们做题刷题不能仅仅看参考书背后的参考答案。一般的赏析题，我们要写出三点，第一点手法，一般而言手法以比拟。对比、用典、借景抒情、借物喻人反衬为主，手法一般而言都能看得出。
第二点结构作用，这个结构作用比较固定，不外乎铺垫和呼应，不过大题一定要注意规范，要写出具体是为什么做了铺垫。第三点情感作用，这个作用与手法是相对应的。比如对比，就是强调了xx情感。而古诗题最难的就是猜到这个情感主旨，而要做到做古诗得心应手，在不知道的情况下猜出情感，那么就需要我们去增加文学常识，了解作者生活的时代的背景。因此这个第二部分主要以积累为主。
第三部分阅读理解。阅读理解的答题与古诗相类似，不同的在于运用的手法不同，和对于文章作用的不同。一般而言，文章阅读理解比较容易考的就是铺垫、首尾呼应、对比反衬这类手法。同样的，答题时要注意答题规范，写出具体的作用和情感。而当文章中心思想无法理解时，最好的办法就是把文章多读几遍。所谓读书百遍其义自见。
第四部分作文，作文其实是提升相对麻烦的一部分。作文的难以提高主要在于审题。那么如何训练呢？有位老师给了我们一个小诀窍，那就是买优秀作文集。不需要孩子去写文章，先从选择作文集的作文去练习审题开始。当然这个时候需要麻烦语文老师去帮忙做这个针对性训练了，毕竟家长和学生无法判断审题是否正确。
