现在很多地方都在组织学生陆续有序返校复课，我们学校的四五六年级学生也已经返校了，一二三年级也将在下周返校。根据线上学习的教学进度，大多数年级的课程都已经超过了五个单元。这个进度应该来说是比较正常的，如果按照正常的授课时间，现在应该差不多要期中考试了。今天组织学生进行了第五单元的测试，检验一下这个单元学生线上学习的成果。结果平均分不太理想，学生们反应题目太难了，下面我们就来看一看这张试卷。
第一题是给词语选择正确的读音，这样的题目考的是学生拼音知识的掌握，对于学生而言，比较难区分的有前后鼻音，平翘舌音。比如“蜻蜓”区分前后鼻音有部分同学就出现了错误，
第二题是读拼音写词语，出现的是本单元比较常见的词语，有“夕阳”，“运动”，“声音”，“身体”，“欢快”，“玉米”，“细小”，“拍打”，这些词语都是平时间的比较多的，考试要想取得高分，这样的基础性的题目一定不能丢分。
第三题是写出带有下面部首的字，题目中出现的部首有“走之儿”，“提手旁”，“足字旁”，有了上个学期的生字积累，再加上这个学期前面五个单元学习了比较多的生字，这个题目应该是没有问题的。“走之儿”的字可以写“连”，“迟”，“还”等，而“提手旁”的字就更多了，”打“,"挑”“拍”等等，”足字旁“的字也是不少，”跑“，”跳“，”踏“等都可以。
第四题是选一选填一填，是让学生区分判断形近字，同音字，出现的字有”青“和”清“，”相“和”香“，”近“和”进“，”晴“和”情“。
第五题是选择合适的东西填在括号里，这事让学生初步认识动词，并学会运用和区分，（丢）沙包，（捉）迷藏，（造）宫殿，（运）食粮，（踢）足球，（拍）皮球，（下）围棋，（打）电话。
第六题从句子中找出成组的反义词，这个题目队友的学生来说有一点难度，因为一年级学生的识字量和理解能力都处于比较初级的阶段，在这四个句子中，出现了以下的反义词“幼”对“老”；“朝”对“夕”，；“远”对“近”；“热”对“凉”。
第七题也是比较灵活的，把一些词语组成不同的句子，这里可以组成四句不同的句子；“我爱爸爸和妈妈”，“爸爸和妈妈爱我”，“爸爸爱我和妈妈”，“妈妈爱我和爸爸”。
第八题，口语交际，模拟打电话的场景，要求要有礼貌，言语得体，把事情说清楚，一年级的小朋友表达没有问题，但是要写出来并不容易。
第九题根据课文内容填空，这么就要求学生平时多读多背了。
阅读题是《黄香温席》，一年级的小朋友，阅读这么长的文章有点难度，理解就更有难度了，所以这一题丢分比较多。
最后一题是看图写话，画上出现的是孔融让梨的古诗，学生需要描绘出当时的场景，在做什么，会说什么。
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