三年级语文下册第七单元作文：国宝大熊猫。
审题指导：大熊猫是猫吗？多小朋友想更多地了解大熊猫，大熊猫生活在哪里？它为什么被视为国宝？大熊猫可以活多长时间？大熊猫喜欢吃什么？可供参考。
选择的问题：这次习作就让我们围绕这些问题介绍一下大熊猫。写完后自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
写作要求：本次习作内容是"介绍国宝大熊猫"。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。
读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。
名称：大熊猫。
类别：哺乳动物。
食物：爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。
分布地区：四川、陕西和甘肃等地。
通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。
外形：胖嘟嘟的身体，黑白两色，大大的黑眼圈，圆圆的脸颊，锋利的爪子，短短的尾巴。
你能根据大熊猫的特点描述一下它的样子吗？大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
行走方式：慢吞吞，内八字。
习性：小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后不大爱活动，常常呼呼睡大觉。
喜好：大熊猫为何被视为中国的国宝？
·1.大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的存在的时间是分不开的。大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境生存了下来，称得上是"活化石"。
·2.从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。
2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，它代表奥林匹克五环中黑色的一环。
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为"活化石"。
大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。
我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。
写什么？
·1.整合信息，突出特点。从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。
·2.抓住特点，具体描写。
·3.结构合理，融入感情。根据所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。作文提纲一般包含三部分内容：(1)题目。(2)主要内容和中心。(3)结构安排。
·1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。
·2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。
·3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
·4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。
·5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
开头：点明大熊猫是珍稀物种，可爱的外形：身体胖嘟嘟，贪吃的性格。结尾：大熊猫真是太可爱了。
可爱的外形：身体胖嘟嘟，贪吃的性格。结尾：大熊猫的价值。
快快写起来吧！例文赏析：国宝大熊猫。小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国"国宝"，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。
它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！
总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。
国宝大熊猫。大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子创竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干或躺在茂密的草丛中睡觉。大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，恰当。快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。
总评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这为篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。
【优点借鉴】：眼看到的、亲耳听到大熊猫的特点，内容丰富，也不是作者想象来的，材料来源于作者的全面，使文章内容丰富，中心突出。
1.内容丰富。
2.真实准确。
3.真实准确。
下面请和同位交换作文，根据"评分标准"相互批改。最后得出总分，并写出评价。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
·2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
·3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
·4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
·5.文章立意较好，符合主流价值观。
·6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
·7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
·1围绕大熊猫展开全文。
·2能够抓住大熊猫的特征描写。
·3能写出大熊猫的多个方面。
·4语言生动，观察仔细。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？通常情况下，大熊猫性情总是十分温顺，它们很少主动地攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式。但一旦当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，从来不让别人靠近。
这一段写大熊猫的性格的两个方面，内容比较简略，可以使用一些修辞让描写更细。通常情况下，大熊猫性情总是十分温顺，它们很少主动地攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式。但一旦当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，即便是关怀看望，也会惹怒母亲大动肝火，张牙舞爪，动手动脚。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。用拟人的手法写出了大熊猫的性格特点，又加上生动形象的动作描写，让人们感觉身临其境。
技巧总结：抓住大熊猫的可爱、勇敢等特征。可以写多个方面。用拟人化手法让文章更生动。所选事例要能突显大熊猫性格。谢谢观看。
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