兰州中考2024一模语文试卷（兰州2024中考语文试卷及答案解析）

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试卷满分120分，考试时间120分钟


一、基础·运用（24分）
学校正在举行“天下国家”主题活动，请你完成下列任务。
【热爱祖国文字】
1、阅读下面文段，完成各题。
①“华夏文明”的“华夏”是什么意思？ “华夏”到底能不能指称中国？
②“华”字的本义是“花”。由“开花”引申出华丽、华美的意思。“夏”的本义是“一个威武高大的人”，引申出“盛大”的意思。《尚书正义》里说:“冕服采章曰华，大国曰夏。”
③“华夏”这个词最早见于《尚书·武成》篇：“华夏蛮貊，罔不率俾。”意思是， 是中原， 是边远四夷， 对周武王表示顺从。这里的“华夏”就是指中原地区的民族。青铜器“何尊”上的铭文记载，武王克商之后zhāo告天下：“余其宅兹中四，自兹乂民。”
④所以在上古文献中，“华夏”和“中国”大都是指住居“天下之中”的中原之国或者中原族群。
（1）根据语境，准确工整地写出拼音或汉字。（2分）

（2）下列说法或分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 画横线句子中“广阔”“繁盛”“兴盛”均为褒义词，充满赞美、自豪的情感。
B. 语段中“威武高大”“服饰华美”“中原族群”三个短语的结构类型各不相同。
C. “‘华’字本义是‘花’”一句的主干是“‘华’是‘花’”。
D. 加色画线句子标点符号有误，应调换句号和后引号的位置。
（3）为第③段空缺处填上关联词，恰当的一项是（ ）（2分）
A. 不仅 而且 但是 B. 无论 还 都
C. 如果 或者 就 D. 无论 还 但是
2、 “会意”指的是“将两个或多个字合并在一起，通过它们的含义来传达新的意义”。参照下图，完善“国”字的“说文解字”知识卡。

【游览祖国山河】
3、 将下列语句填入文段横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
我们坐在由八只羊皮气囊搭扣在一起的一架羊皮筏子上，被有些灰黄而不知深浅的黄河水托举着。那流动的河水在并不很大的风的推动下，让我分明有一种 ，更像是 ,直如 。快意、爽心、欢愉、喜乐，真想就这样无始无终一直漂流下去……
①空气穿行在空气之中 ②在河面上奔走的感觉 ③贴着河面飞行
A. ②①③ B. ②③① C. ①③② D. ③②①
4、根据下面文段，为兰州“羊皮筏子漂流”项目写一则宣传标语。（2分）
“筏子客”们吼着西北的豪放，在滔滔的黄河水中“扬帆起航”，激流勇进。羊皮筏子唱着欢快的歌谣，穿过古老的黄河第一桥——中山桥，沿河顺流直下，两旁古老的水车咿呀作响，伴着高亢的“花儿”，筏子在风头浪尖上飞渡，剪出一道又一道风景……
5、依据下图，向游览完中山桥的小文描述去往兰州水车博览园的交通方案。（3分）

【关心国家命运】
6、 回顾自己积累的爱国古诗，完成各题。（9分）
（1）默写出与下列网名相关古诗词。

（2）默写连续两句蕴含家国情怀的古诗（卷面出现的除外），并据此拟写一个网名。
诗句： ， 网名：

二、古诗文阅读（16分）
（一） （4分）
阅读下面古诗，完成小题。
对酒 清·秋瑾
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛①。
[注]①碧涛:血的波涛。苌弘是周朝大夫，忠于祖国，遭奸臣陷害，自杀于蜀，人们把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
7、结合本诗谈谈你对秋瑾诗句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的理解。

（二）（12分）
阅读下面两段文字，完成下面小题。
（甲） 人恒过，然后能改；；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
（乙） 李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“稍有忧勤②，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马③，则土木、祭祀之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾④，大营宫观，无有暇日。
（选自《宋史·李沆传》）
【注】①旰（gàn）食：晚食。事务繁忙，不能按时吃饭。②稍有忧勤：稍有对国事的忧劳。③声色犬马：泛指旧时统治阶级的淫乐方式，④封岱、祠汾：封禅泰山、祭祀汾水。
8、依据方法提示，解释下列加点词。（3分）

9、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
10、用“/”为（乙）文画线句断句。（断两处）（2分）
11、 （甲）文中孟子提醒人们要长存 意识，（乙）文中哪几件事可以看出李沆具有这种意识？（4分）

三、现代文阅读（24分）
（一）（13分）
阅读下面文章，完成12-15题。
陈景润：永远纯真的数学巨人 沈世豪

厦大，梦想起飞的地方
①1950年春夏之交，陈景润考进厦门大学。他念的是数理系，全班只有四个学生。他酷爱读书，尤其爱读数学书。
②他读书有一套自己制定的“高标准”，每天，除了完成老师布置的作业，还要根据学习的课程完成一批习题，少则几十道，多则上百道。他完全进入一个忘我的境界。他的老同学杨锡安回忆：有一回，突然下起了雨，同学们都飞跑着去找可以避雨的地方，只有陈景润依旧在漫步——他的心绪完全沉浸在书海中了。
③在厦大读书期间，陈景润没有看过一次电影，也没有去过近在咫尺、风光奇秀的鼓浪屿。他嗜书如命、舍命苦读。对陈景润最了解的林群院士，曾经说过一段非常精辟的话：“科学好比登山，有的人登上一座山，浏览了峰顶的风光，就满足而归了。而陈景润却不一样，同样登山，倘若上山有十条小径，他每一条小径都要去爬一次。直到把上山的路径全摸透了，他才会感到满足。

④初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，他不善于和人交往，乐于一个人独往独来。为了一个人去神游那魅力无穷的数学王国，他壮着胆子和同宿舍的同事商量，希望把厕所让出来给他一个人用。得到应允，陈景润立即卷起铺盖，搬到那个三平方米的厕所，而且，一住就是两年。北京的冬天寒冷，陈景润在厕所的正中吊了一个大灯泡，既能照明又能取暖。
⑤陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。小屋真好，宁静如水，连同伴沉睡的鼾声也被隔断了。他伏在床上劳作，像往常一样，灵活的思维开始悄然起步。
⑥他把奋斗的标尺定在攻克华林问题的目标上。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册。
在六平方米的锅炉房喋血跋涉
⑦中科院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1＋2）的地方。
⑧1966年5月发表了那篇攻克哥德巴赫猜想（1＋2）的论文，陈景润便致力于完善证明过程的不足——过于冗杂，不简洁，还有失之偏颇和不甚明了之处。后逢“文ge”，他也遭到冲击。但他不善于申诉，他只是把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。。小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。
⑨草稿、手稿被那些批斗他的人毁尽后，他继续喋血跋涉。四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。
⑩哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。
他在喜马拉雅山山巅上行走
⑪1972年，经过九九八十一难的陈景润，科学、完整地证明了哥德巴赫猜想中的（1＋2），写就一篇流光溢彩、珠圆玉润的惊天动地之作。
⑫世界数学界轰动了。著名数学家哈贝斯特坦从香港大学得到陈景润论文的复印件，如获至宝，立即将陈景润的（1＋2）写入他与黎切尔特合撰的专著中。为了等待陈景润对（1＋2）的完整证明，他们把专著的出版推延了数年之久。美国著名数学家阿·威尔充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
⑬华罗庚压抑不住内心的激动，说道:“我的学生的工作中，最使我感动的是（1 2）。”
⑭陈景润不愧是中国知识分子的典范和楷模，去世27年后，他的雕像痴情守望在母校厦门大学校园里。
（文章有删改）
12、下面两个文段，哪一项更适合放在第一部分结尾？为什么？（3分）
A.长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。
B.对于从事数学研究的人来说，读书是学习，重在掌握知识；解题则是实践，贵在提升能力。两者的结合，就像苦心修炼，为后来的攻坚克难奠定了坚实基础。
13、按照题目要求，完成下列任务。（3分）
（1）仿照第三部分小标题，为第二部分拟写一个恰当的标题。（1分）
（2）赏析下面句子中加点词的表达效果。（2分）
14、结合本文内容和链接材料，具体谈谈科学家精神在陈景润身上是如何体现的。（4分）

【链接材料】
大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
——2020年9月11日国家领导人在科学家座谈会上的讲话
15、作为一篇传记，本文多处引用他人对陈景润的评价，对塑造人物形象有何作用？（3分）

（二）（11分）
阅读下面的材料，完成16-19题。
【材料一】
①简牍的吉光片羽中记录的是泱泱中华文明对世界所作出的卓越贡献。简牍中蕴含、保留、书写、叙述了辉煌中华两千多年前在丝绸之路上的动人故事、真实事件、智慧光芒。新时代，我们增强文化自信，就需要挖掘简牍资源，探究书写于简牍之上的文化密码，用它阐释中国文化、中国精神。
②简牍是纸张发明之前，中国古人最主要的文字书写载体之一。一般来说，以竹制的称为“简”，以木制的称为“牍”；或细条形的称简（简札），方形的称牍（方牍），简和牍合称作“简牍”。人们因地制宜，南方地区盛产竹，故简牍多为竹质，西北地区因为竹稀少，人们就多以松、胡杨和红柳等制作。
（选自《简牍里的中国文化（上）》）
【材料二】
①考古学家根据出土的简牍，将其形制大致分为五种，分别是简、牍、检、觚、楬，它们体积各异兼各有功能。
②简，即简牍的最基本形式，用竹或木制成。一般长约等于现在的23厘米。所获的边郡公牍和一般书籍，都是用这种简抄写成册。简的宽度也不均等，书写字行按宽度而有不同。一般宽0.5至1厘米的简，抄字一行，宽2厘米的简可抄写两行。
③牍，形制为木段，长度与普通简相同，是一种比“两行”还宽的简，其宽度不等，大约4至6厘米，一般用来抄写契约、医方、物品名目、户口，因此又有“籍”、“簿”之称。牍的另一用途是通信，边郡公牍中均有发现，一般均用一尺见方的牍来书写，所以信件又称“尺牍”。
④检，检的用途有二：一是传递文书信件时，牍上面必须加一块牍，此即检，在检上面写上收信人和发信人的姓名叫做“署”。另一是传递机密时所用的封检，此即两块牍用绳子扎起，下牍称“函”，用以书信，上牍称“检”，封盖函牍。在绳结处加上封泥和捺下印章，叫做“封”。
⑤觚（音孤），即呈三角形或方形的多棱形长木棍，整治过程简单，可直接用树枝刮削而成。觚可分三四面书写，用于练习写字、记事起草，或抄写檄书和小学字书。
⑥楬，其形制是短而宽的木牌。木牌两侧有小孔系绳，一般系在簿册或器物上，题写名称，犹如现代的标签。
（选自《有规有矩——简牍的五种形制》）
【材料三】
①比起正史巨著，以枚记的简牍，更像是历史的注脚。
②甘肃出土的简牍中，除了政府官方文件，还有私人书信、逃犯“画像”、动物涂鸦、美酒酿造方、志怪小说等。不少普通人有趣轶事的记录，甚至具体到历史上的某一天。
③“元康元年十月壬寅朔甲辰，关啬夫广德佐熹敢言之：敦煌寿陵里赵负趣自言，夫欣为千秋燧长，往遗衣用，以令出关。敢言之。”
④这是一枚出自敦煌马圈湾汉代烽燧遗址的简牍。
（选自《数万简牍“出深闺”，“沉睡”文物“讲故事”》）
【材料四】
①走进甘肃简牍博物馆的展厅，文物简介不是“一本正经”的严肃面孔，多了平易近人的活泼味道。
②牍博物馆运用多种方式让简牍“活”起来。短视频还原简牍考古发掘时的情景，微电影讲述着一个戍卒的思乡之情和回家之路，动画短片生动讲述边塞的故事……展馆中还设有多种互动游戏：观众输入信息，可以生成自己独一无二的出关凭证——“符传”；举起弓箭射靶，体验戍边将士的“秋射”考核……
③丰富多样的展陈方式，充满趣味，带着温度，让简牍走近观众，为人们带来知识的满足和艺术的享受。
（选自《尺寸藏万象 抚简阅千年》）
16、对材料的理解和分析，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A. 纸张发明前，简牍是中国古人主要的书写载体。南方人用的叫“简”，北方人用的称为“牍”。
B. 从形制来看，简和牍的长度基本相同，但就宽度而言，牍比简要宽。
C. 不同形制的简牍各具功能，如“牍”有通信功能。现在常用“尺牍”代指信件。
D. 甘肃出土的简牍中，不仅能看到政府的官方文件，还能读到普通人的生活小事。
17、 材料三中的画线句子运用了哪种说明方法？简析其作用。（2分）
18、结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的特点。（4分）
（1）古人使用简牍的历史大概有三千多年。
（2）文物简介不是“一本正经”的严肃面孔。多了平易近人的活泼味道。
19、 你想邀请小文一起去参观甘肃省简牍博物馆，小文却说：“看简牍，有意思？我不去。”请你根据上述材料，列出三条说服小文的理由。（3分）

四、名著阅读（6 分）
20、下面是中国邮政为纪念吴敬梓诞辰310周年发行的一套《中国古典文学名著<儒林外史>》特种邮票中的四枚，请任选两枚，分别用一句话说出邮票中的故事。（2分）
A B C

D

21、仿照示例，从下列名著的作者中任选一位，为他写一首三行诗。（4分）

A.《朝花夕拾》的作者鲁迅
B.《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳
C.《红星服耀中国》的作者埃德加·斯诺

五、写作（50分）
22、阅读下面材料。按要求作文。
戈壁黄沙里隐姓埋名，核武研究中鞠躬尽瘁，28年，邓稼先肩负使命，为中国人发出了最惊天动地的两声巨响；与敦煌壁画为伴，和莫高石窟相守，60年来，樊锦诗心怀热爱，让宝贵的文物重获新生；在贫困大山艰难办学，为女孩命运殚精竭虑，40多年，张贵梅坚守初心，将无数女孩的人生梦想点亮。
从以上几个数字里，我们可以看到，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求:（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现考生真实的学校、班级、姓名等信息。

参考答案

1、（1） ①. zǎi ②. 昭 （2）C （3）B

2、拿起（用）武器守卫（保卫）城池（城邑、城郭）。

3B

4、示例1：九曲黄河十八弯，随筏漂流闯河关。
示例2：乘坐羊皮筏子，体验激流勇进，饱览黄河风情。
示例3：乘羊皮筏子，赏黄河风景；漂激流之上，感兰州豪情。

5、示例：小文，你可以先从中山桥码头步行200米至永昌路北口站；然后乘坐37路公交车，坐三站，在金昌路北口站下车；最后步行280米，就到达兰州水车博览园了。

6、（1）①. 尚思为国戍轮台 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青

（2）示例1：落红不无情物 化作红泥更护花 落红护花

示例2：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 勒功燕然
示例3：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 梦里看剑

7、①不惜用千金、貂裘这样的贵重物品换取宝刀、美酒，展现出秋瑾虽身为女子，但性情豪爽、气魄豪迈，不输于男子。②“化碧涛”一句，显示出秋瑾为国捐躯的万丈豪情和为革命抛头颅、洒热血的决心，这份爱国之情比男子还要赤诚、热烈。

8、（1）有时 （2） ③ （3）空闲，闲暇
9、
10、
11、忧患（危机/居安思危）
①在对“坐致太平”“优游无事”的看法上，李沆认为：臣子忧劳国事，长存警戒之心非常必要。
②契丹要求和亲时，李沆担忧没有“契丹”这样的“敌国外患”，皇帝恐会安于享乐，生出奢侈放纵的心。
③李沆每天用一些细碎小事上奏真宗，使其知道治理国家的艰难，否则他就会大兴土木，沉迷于祭祀等事情。

参考译文
（甲）
人经常会犯错误，多犯几次错误才能谨慎。一个人只有内心被困扰，思虑堵塞，才能奋发、有作为。脸上表现出抑郁的神色，发出忧叹的声音，然后才明白过来。在国中没有懂法度并执法的大臣和足以辅弼国君的贤士，在国外又没有势力、地位相当的国家，这样的国家常常灭亡。这样以后就能知道忧思祸患使人成长、使人振作和勤奋，因而得生；安逸享乐使人怠惰，导致人死亡和国家、事业的衰败。
（乙）
李沆担任宰相，而王旦作为参知政事，由于西北地区打仗，有时李沆忙到很晚才吃饭。王旦感叹道：“我们怎么能悠闲无为地坐着而求得太平盛世，能够悠闲无事呢？”李沆说：“稍微对国家有些忧劳，就足够成为我们的警戒了。等到将来国家安宁了，但朝廷却未必没有事情发生。”后来契丹与宋朝和亲，王旦问这件事怎么样，李沆说：“好当然是好事，然而边境的忧患停止之后，恐怕皇上渐渐产生奢侈放纵的想法罢了。”王旦不认为他说得对。李沆又每天呈上各地水旱灾害、盗贼及不法官吏的奏章，王旦认为这些细小的事情不值得烦劳皇上过问。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道国家各种事情的艰难。否则，他血气方刚，不是沉迷于声色犬马之中，就是大兴土木、祭祀鬼神之类的事情了。”李沆去世后，宋真宗认为契丹已经讲和，西夏也接受了宋朝的金钱，于是就去泰山封禅祭祀，并到汾水祭祀，大举修建宫殿，没有一天空闲过。

12、B项更合适。原因有：
①B项重点阐述数学家既要读书学习，又要实践做题，与第一部分所写陈景润在厦大痴述读书、大量解题的内容契合。（或：A项虽然提到了他的读书与解题。但是其中说到的“数论领域”在第一部分并没有出现。）
②B项“苦心修炼，为后来的攻坚克难奠定了坚实基础”一句总结前文，照应第一部分的标题“魔大，梦想起飞的地方”。
13、（1）示例：在三平方米的卫生间谱写炫目春秋
（2）
14、①以攻克华林问题为目标进行研究，发表了论文《华林问题g（5）估计》，填补了数学史上的一段空白，体现了陈景润勇攀高峰、敢为人先的创新精神。
②为完善哥德巴赫猜想（1 2）的证明过程，不顾文革喧嚣，四年里，夜以继日，用一双手、一支笔写出十麻袋的草稿，体现了陈景润追求真理、严谨治学的求实精神。
③在三平米的厕所写成《华林问题g（5）的估计》，在六平方米的锅炉房里攻克哥德巴赫猜想（1 2），体现了陈景润淡泊名利、潜心研究的奉献精神。
15、①充实文章内容，增强传记的真实性和可读性。
②从侧面表现陈景润的精神和影响，使陈景润的人物形象更丰满。
③能从不同身份的人对陈景润一致的褒扬、赞美中，印证作者的观点，突出主旨。
④引用同时代人物的评述，能更好地将读者带入陈景润所处的时代，增强了作品历史深度。

16A 根据材料一第②段“一般来说，以竹制的称为‘简’，以木制的称为‘牍’；或细条形的称简（简札），方形的称牍（方牍），简和牍合称作‘简牍’”可知，简和牍的区别在于材质，“简”是竹制的书写载体，“牍”是木制的书写载体，而不是以地域南北来区别。

17、
18、（1）大概，表示“三千多年”是推测、估计出来的，简牍到底有多少年的历史，并不确切。用“大概”与实际情况相符，体现说明文语言准确、严谨的特点。
（2）“一本正经”形容很规矩，很庄重。这里用拟人手法说明了展厅通过多种展陈形式使简牍不再那么严肃，有距离感，而是平易近人、生活化，体现了说明文语言生动、形象的特点。
19、 ①简牍内容有意思，简牍蕴含、保留、书写、叙述了辉煌中华两千多年前在丝绸之路上的动人故事、真实事件，智慧光芒。
②简牍知识有意思，包括简牍的历史，简牍的材质，不同形制简续的体积、功能等。国简牍博物馆的展陈方式有意思，短视频、微电影、互动游戏等让看展过程充满趣味。
④简牍所承载的文化有意思，可以在简牍的吉光片羽中感受中华文明的博大，理解中国文化、中国精神，增强文化自信。

20、A.王冕一边放牛，一边自学画荷花。（王冕画荷）
B.胡屠户扬手去打中举后发疯的范进。（范进中举）
C.奄奄一息的严监生用两根指头示意家人多点了一茎灯草。（两根灯草）
D.杜少卿大醉后携娘子同游清凉山。（杜少卿夫妇游山）

21、示例一：鲁迅
你，俯拾朝花以解内心繁乱。
旧事重提，兴味盎然。
那温馨的回忆里，常常交织着理性的批判。
示例二：儒勒·凡尔纳
你，是“科学时代的预言家”，
用广博的知识、丰富的想象、文学的才华，
浇灌出《海底两万里》这朵科幻小说的奇葩！
示例三：埃德加·斯诺
你，是为中国共产党正名的公正记者。
采访红军领袖。体验苏区生活。
用纪实报道向全世界展示充满希望的红色中国。

22、参考例文

持久的恒心
在那个晴朗的下午，阳光洒在操场上，我看到小伙伴们骑着自行车飞驰，车轮在阳光下闪着迷人的光芒。那一刻，我心中种下了一个愿望：我也要学会骑自行车。
学习的过程并不顺利。起初，我屡试屡败，每次尝试都以摔倒告终。身体的疼痛和内心的挫败感交织在一起，让我倍感无助。然而，在我几乎要放弃的时候，我想起了那些为国家和社会做出巨大贡献的人们：邓稼先在戈壁黄沙中隐姓埋名28年，为中国的核武器事业鞠躬尽瘁；樊锦诗与敦煌壁画为伴，60年如一日地守护着莫高石窟；张贵梅在贫困大山中坚守初心，为女孩们点亮了人生的梦想。他们的故事告诉我，成功的背后是无数次的失败与坚持。
于是，我重新振作起来，继续练习。在哥哥的指导下，我一次又一次地尝试，终于找到了骑自行车的诀窍。当我第一次能够稳稳地骑行时，那种自由与成就感让我欣喜若狂。我意识到，只有经过不懈的努力和坚持，才能收获成功的喜悦。
这段经历让我深刻理解了苏轼的名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我意识到，要想成就一项事业，不仅需要才华和智慧，更需要持久的恒心。正是这种恒心，让邓稼先、樊锦诗、张贵梅等人在各自的领域取得了卓越的成就。
现在回想起来，那次学习骑自行车的经历不仅让我掌握了一项技能，更让我领悟到了人生的真谛。我明白了，只有持之以恒地追求目标，才能在人生的道路上取得成功。这种精神将一直激励着我前行，无论遇到多少困难和挑战，我都会坚持下去。
在那个晴朗的下午，我不仅学会了骑自行车，更收获了一份宝贵的人生哲理。这份哲理将伴随着我走过未来的岁月，成为我追求梦想的坚实基石。