第三看注释。高考语文试卷中没有无用的信息。文言文阅读理解、古诗词阅读理解以及现代文阅读理解等试题后面的注释、链接以及材料的出处等对我们解答试题有时至关重要。而有的考生由于平时没有养成看注释的习贯，往往忽略这些位置不突出的、不显眼的细枝末节的信息就直接答题，结果不是不会答就是答错。
请看1991年高考语文现代文阅读理解最后一题：
阅读下面的文字，读后完成27---34题。
世间最美的坟墓
----记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯.茨威格
……
[注]：列夫.托尔斯泰（1828--1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
……
34.作者为什么说“特殊的日子”？（2分）
如果我们在答题之前留意到了注释中的“1828”，再注意到副标题中的“1928”，“特殊的日子”不就是托尔斯泰诞辰一百周年吗？简直是送分！注释就是如此重要！古诗词阅读亦是如此！
请看下面两道高考题：
一，阅读下面这首乐府诗,完成试题（ 2010新课标全国卷 ）。
雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。
绕阵看狐迹,依山见马蹄。
天寒旗彩坏,地暗鼓声低。
漫漫愁云起,苍苍别路迷。
注:①江总(518-590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?
(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?
二，阅读下面这首唐诗,完成各题（2011 新课标全国卷 ）。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。
(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
第一道题的注释“②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。”告诉了我们这首诗的派別或类別是边塞诗，根据已学过的边塞诗常识，我们知道，边塞诗或表达将士们英勇杀敌、效忠立功的豪情壮志；或表达戍卒艰难困苦的生活环境；或表达征夫对家乡亲人的思念之情等。我们就快速缩小了思考的范围，再结合具体的诗句，很容易回答“(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?”那就是风雪交加、艰难苦寒的环境及去戍边离別家乡的路。“这首诗表现了戍卒什么样的情感?”，显然是表现了戍卒对家乡的思念之情。
第二道题的注释①周朴(?~878)告诉我们是唐朝诗人，且写于唐朝由盛转衰的晚期；注释②消魂;这里形容极其哀愁。告诉了我们这首诗的感情基调或者作者所表达的感情；注释③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。告诉我们作者借秦国兴衰来咏叹唐王朝的衰败。当然看标题就知道这首诗是怀古诗或咏史诗。怀古则伤情。这样一来，再结合具体诗句提炼压缩就完成了简要分析。就形成了 (1)题的答案：
表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
总之，注释为我们理解作品、回答试题提供了有效信息，不可忽视！
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