审题立意
这个材料看起来十分新颖，采用了表文结合的方式。前面一个大大的表格，后面一段文字内容，确实第一眼是吓人的，但如果学生平常经过了严格的审题训练，考场上面对这个文题时，稍一镇静，立马就会反应，这依然是一个单则材料的作文题，只是材料的组合变成了表格加文字而已。这道题可以当成双则材料来对待，就是把表格看成是一则材料，文字是一则材料，就用多则材料的“求同法、变异法、互补法”中的任意一法或相互结合来处理材料。
（一）审读材料
1. 审读表格内容。表文信息非常清晰，以“北京双奥之城”为中心词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、冬残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展。从而归纳出表文内容的中心是：“比赛成绩创新高，全民健身逐浪潮。科技亮点处处有，交通助力协作好；这是北京的跨越、双奥之城的跨越；体育的荣耀和国家的强盛，这是国家经济的跨越，是国家综合实力的跨越。
2.审读文字内容。双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
文字内容的中心：由此及彼，联系到自身“从懵懂儿童向有为青年的跨越”；亲历其中，写作时需要歌颂“体育的荣耀和国家的强盛”；未来前行，写一下作为有志青年的你将“如何”融入民族复兴的澎湃春潮。小我与国家相融、个人与时代同频共振，并可关注“再”字，卓越永无止境，跨越永不停歇。
两则材料都有相同的关键词：双奥之城，跨越，采用求同法及互补法立意。
时间维度：讲了过去、现在和未来，重点分析现在“跨越”，展望未来“再跨越”。
社会维度：讲了中国体育、综合国力与从童年到青年等方面的跨越。
思维层面：个人跨越，国家跨越，个人融入民族复兴实现再跨越。
（二）整合立意
1. 个人跨越需要国家跨越保障，个人融入国家实现自我和国家再跨越。
2. 个人跨越与再跨越需要融入民族复兴，国家需要跨越与再跨越。
3. 时代造就青年，青年成就盛世。
4. 生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。
5. 卓越永无止境，跨越永不停歇系
6. 秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌
7. 感双奥之城，扬“跨越”风帆
8. 卓越于无境，跨越到不歇
（三）本次作文立意注意事项
就全国乙卷而言，“跨越”一词虽然在材料中多次出现，但如果单独谈“跨越”的话容易跑偏。
我们必须关注作文中有一个时间的跨度，从2008到2022——前后相隔了14年。
这14年，基本上是一个高中生从孩童时代步入青少年的关键时期。而巧合的是，这14年，也是我们双奥之城为代表、为切口，来印证中国全面繁荣富强的过程。
另外一个关键词是“再跨越”的“再”。“再”为“再次”的意思，那么再次的潜台词意味着永不止步，永不停息地向前。
再次，作文题目还告知我们“个人的跨越和发展，始终要置身于时代和国家的跨越和发展”。
民之强，国之兴，国之兴，民之幸！青年一代要趁大好形势，大好华年，大有作为！
需要提醒一点的是：考生需要注意到“结合以上材料”这一限制性句子，不能完全绕开“双奥”这一材料来写自己对“跨越、再跨越”这一主题的理解。
可能存在的失误：
只写跨越，忽略再跨越。
忽略跨越与再跨越的辩证关系。
分析过去与现在，忽略展望未来实现再跨越。
（四）结构提纲示例
① 中心论点（亦可做标题）：
感双奥之城，扬“跨越”风帆（注：标题中最好有关键词“跨越”）
②开头部分：定向引材料 亮观点 展文采；
例：2008—2022北京成功举办夏季奥运会与冬季奥运会，成为双奥之城，体育实现跨越发展，经济实现跨越腾飞，我们青年在时代跨越式发展中，把自我融于国家，未来实现国家复兴再跨越！
③三个分论点紧扣标题，且富有“特征”，不超过32个字，写在高考作文格上不超过两行；
青年奋斗，实现个人跨越式成长。
社会创新，实现国家跨越式发展。
青年担当，未来实现民族复兴再跨越。
我们生逢盛世，必不负时代跨越，成为奋斗担当青年，促国家再跨越。
三个分论点和论据具有层次性：第一个分论点和论据立足于个人的“跨越”式成长。
第二个分论点立足于社会国家是如何“跨越”的，第三个分论点将青年与民族的复兴结合起来，论证如何实现自己的“再跨越”
④结尾部分用整齐的句式，关键词 自己想要实现自我跨越的雄心壮志及结果，强劲有力，高亢激昂。
