奉上一份往年四年级期末试卷(部编教材),力求通过一些开放性的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生的创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础(基础知识和基本技能),重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力),重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。
语文源于生活,又广泛用于生活。语文学习的外延等于生活的外延。因此命题的价值取向要努力实现书本知识与现实生活的沟通,学生经验世界和成长需要的沟通。引导学生“关注生活、关注社会”,试题要强化学生在生活中学语文、用语文的意识,凸出真实性和情境性,提高学生对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。
阅读理解试题灵活,着重检测了学生的语言运用能力。小学生古诗背诵重在积累,而且诗句中超范围的生字占很大一部分,考试时以连线与选择题为主,换一种方式增加学生的积累。
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