对于面试的套路，大家都看多了吧。是不是整天在看干货到最后，具体到一篇课文的处理，还是傻傻分不清楚呢。今天学姐就教你如何写教案，写出精彩的教学设计。面试一般是考察老师的基本素质，同时还要考察他对教材的把控能力，也就是教案的设计。
外在表现力很好去练习。但是对教材的内在把控程度以及如何设计出有亮点的教案却不是短时间能够提升的，在这里我总结了几条即实用又简单的方法，相信你读懂之后，对于教材的把控以及对教案的设计，就能感觉到游刃有余了。
语文的教案一般分为导入环节，初读环节，精读环节，品读环节，课堂小结，布置作业环节。今天我们就先来说说一堂课中最重要的环节，精读环节，也就是说评委最关注的这一环节，也是最能体现教师基本功的环节，也是你增加亮点的环节。精读环节一般要紧扣本堂课的重点难点。所以，你首先要知道这堂课的教学目标和重难点。这些内容在随便一本教参上都能找到。你只需要根据教学重难点去设计老师的提问和学生的回答就可以了。
对于小学初中的课文，我们都能读懂，而且不难理解，但是困难的地方就在于我们不会设计问题，不知如何讲明白。以下有几个固定的套路分享给你。这些都是针对重点内容部分我们应如何设计形式的讲解。
- 用这样的方式去提问：为什么你会感觉印象深刻呢？为什么有趣？为什么觉得他是一个什……的人？
- 抓住文中句子中的关键词问：从这里你能体会到什么？
- 用换词法、去词法去品味重点语句，比如：牧场之国中的描写骏马的飞驰，能不能换成奔跑呢？
- 找修辞手法，比如比喻句、拟人句、反问句等。然后分析运用这个修辞手法的好处是什么？一般都是为了突出文章的主题？
- 抓住标点符号进行提问，最有特点的标点符号就是感叹号和省略号。感叹号可以增强语气，表达情感，省略号，可以让学生展开想象，省略了什么内容？用这种方法训练学生的想象能力，增加对文本的感悟。
- 仿写句子练习，仿写比喻句、排比句、拟人句、反问句都可以。尤其是反问句，比较有特点，也能增加语句的情感，也可以把反问句改成陈述句，这样对比两种不同方式的表述形式，感受反问句，表达情感的强烈的特点。
- 设计想象训练。例如，我想变成一棵树，课文中写出了多种形状的鸟窝，还可以让学生再想一想，还会有哪些形状的鸟窝呢？
- 引导学生观看视频或图片，增加学生的视觉体验。这里适合用于写景的文章。
- 联系生活实际，想一想生活中有没有这样的例子。用这种方法更能明白文章所蕴含的道理。
- 有感情朗读文中的重点语句。这里的方法就更多了，可以男女生赛读，分角色朗读，师生合作读，表演读等都可以。
- 进行有效评价。注意评价语一定要具体点名，因为什么被表扬的，让学生明白接下来努力的方向，这就叫有指向性的评价，比如你读出了情感，你观察的很认真等都可以。
