自主评价卷，紧跟教学大纲，与课本内容同步，是我们进行复习巩固，查漏补缺的好帮手。
题型实用，题量不大，知识点全面，一起来看看：
01
看拼音写词语，考查大家对来自课后词语表里面的词语的认读理解与正确书写。参考答案：莲蓬，吹拂，纤细，赶集，舞蹈，破裂，形成，芦芽，花瓣，偶尔。
选字组词，旨在测查大家对课本第13页识字加油站中的9个词语认读理解与正确书写的掌握，以及在形近字或同音字之间的正确区分。
照样子填一填，应该先分析样句的结构，根据课本内容来填，也可以根据自已积累的知识来填。
选择合适的短句填空，使短文内容变得通顺起来。需要我们在理解已知部分的大概意思的基础上，结合上下文的意思来分析并选择合适的短句来填空。
句1中有两个关键词“春雨”和“像”，“－像－”这是一个比喻句，而与春雨相对应的短句有“E.雨丝”，再结合后一句“弹..歌曲”，根据上下衔接的思路，我们可以确定这个比喻句是把雨丝比喻成琴弦。而句2，也有一个关键词“弹出”，“弹出一首首...歌曲”，弹什么一般是用手，所以这里，我们应该填“A”，手指弹歌曲。句3也有一个关键词“绣”，结合生活，一般是用线来绣一幅花，所以，这里也就好理解了。即丝线绣花蕾。
02
仿写句子，考查学生对知识的理妥掌握与积累量的同时，还考查学生运用语文知识的应用能力。
要做到以下三点：一是内容要协调一致，前后乎应；二是仿句与被仿句的内容与特点要一致；三是句式（结构）要统一；四是修辞手法要相同；五是字数要大致相等。
根据内容填空，考查我们对课文内容的熟练程度，以及在理解掌握古诗意思的基础灵活运用古诗解决问题的语文应用能力。
给句子排序，仔细读几遍，根据句子的大意找出是按什么顺序来写的，如事情的发展顺序，时间顺序，方位顺序等，仔细寻找句子中相关的词语来确定顺序。
03
阅读理解，考查我们的阅读理解能力与解决问题的能力。
解题步骤:“一读、二找、三答”。“一读”,边读边圈点勾画多做记号;“二找”,归纳段意必须充分利用原文;“三答”,忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。
而习作，我的植物朋友是谁？我们可以在文章的首段开门见山地向大家介绍。
写之前把植物的样子，颜色，气味及其他一些我们再观察一遍，通过看一看，摸一摸，闻一闻....也许你会有新的发现。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚，写完之后，记得读一遍，看看是否有不通顺的地方，及时修正过来。
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