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2023云南中考联考密卷 语文试题及答案四望梅川河 四望梅川河 2023-06-05 20:15 发表于湖北
试卷满分100分，考试时间150分钟
一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1-4题。
一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘(jüé)；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。(A)一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅:一条大道，尽管平坦而宽阔，但 的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。
(B)端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来 人生的。 它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所感，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣(xiāo) 的生活背后淡定自如。
(C)人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚惊竭力，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳(yè)着生机，在刚劲中透露着力量， 着无限活力。 抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。
不同的人生态度，也是自我品质的一种 。(D) 拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁(huò)达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
1、文中注音不正确的一项是( )
A.掘jüé) B.嚣(xiāo) C.曳((yè) D.豁(huò)
2、文中加点词语有错别字的一项是( )
A.锲而不舍 B.浮躁 C.殚惊竭虑 D.倦怠
3、文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )
A.瞻前顾后 完成 充满 映衬
B.瞻前顾后 成就 充满 反映
C.东张西望 完成 丰盈 反映
D.东张西望 成就 丰盈 映衬
4、文中句子有语病的一项是( )
A.一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅。
B.端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明。
C.人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。
D.拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人。
5、下列句子的排序， 与上下文衔接最恰当的一项是( )
特别认同这句话:“人生下半场，人与人的差距，取决于年轻时，对自己的投资。” ； 。 。 。 。
①只顾赚钱，而忽略健康，便收获亚健康
②而运动、早睡、读书，便是人生性价比最高的投资
③为遇见更好的人生，你离不开对自己长远的投资
④只顾清闲，而忽略成长，便收获危机
⑤其实，一个人前半生的投资，藏着你后丰生的状态
A.②①⑤④③ B.①④③⑤② C.②①④⑤③ D.①④⑤③②
6、名篇名句默写。[ (1) ~ (4)题中任选两题作答，(5) (6) 题必答，每空1分，共6分]
(1) 烟笼寒水月笼沙， 。 (杜牧《泊秦淮》)
(2)念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌》)
(3) ，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(5)李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中感慨自己空有才华，但在现实生活中却处于孤苦无依的困境中的诗句是: ， 。
(6)近年来，有关部门高瞻远弱，有胆有识，排除干扰，洞察真相，以空前力度打击腐败行为，为王安石《登飞来峰》中“ ， ”两句诗注入了新的内涵。
二、综合性学习(7-11题，共12分)
(一)学习与探究(4分)
阅读下面的材料，完成7-8题。
党的二十大提出“要办人民满意的教育”，自“双减”政策实施以来，社会各界出现许多不同的声音，为此学校开展了以“‘双减’关乎你我他”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。
材料一：
材料二：
2021年春季学期，学生完成书面作业平均用时
三年级 | 四、五年级 | 六年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
1.3小时 | 1.5小时 | 1.7小时 | 1.9小时 | 2.1小时 | 2.5小时 |
注:“双减” 要求小学三至六年级书西作业平均究成时间不超过1小时，初中书面作业平均时间不超过1.5小时。
材料三：
7、仔细观察材料一，说说这幅漫画的寓意。(2分)
8、结合材料二三，简要概括现在义务教育阶段实施“双减”的原因。 (2分)
(二)名著阅读(4分)
班级开展名著阅读交流会，请按照要求回答问题。
几个大雨点砸在A的背上，他哆嗦了两下。……一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
9、(1)填一填。上面文字选自名著《 》 ，作者 ，本名舒庆春。(2 分)
(2)理一理。观察下列人物关系图，正确填写图中相应的人物名字。 (2分)
A： B：
(三)书写与鉴赏(4分)
10、请仔细观察下面的正楷字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。(2分)
11、对下列这幅书法作品的赏析，正确的一项是( ) (2分)
[唐]张旭选自《古诗四贴》
A.结构严整，外貌圆润，筋骨内敛，字字流美动人。
B.笔道精致，刚柔相济，疏密相附，竭尽变化。
C.朴厚雄伟、端庄浑穆，气势磅礴，豪放饱满。
D.激荡挥洒，奔放豪逸，笔画连绵不断，有飞檐走壁之险。
三、阅读(12-24题，共32分)
(一)阅读下面这首词，完成12-13题。(4 分)
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12、请结合首句的“狂”字，简要分析这首词“豪放”的特点。(2 分)
13、“又何妨”言简义丰，请从修辞手法角度分析其妙处。(2 分)
(二)阅读下面的文言文，完成14-17题。 (10分)
【甲】
景春曰:“公孙衍、 张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家， 必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
【乙】
齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④而来。黔敖左奉⑤食，右执饮，曰:“嗟! 来食!”扬其目而视之，曰:“子唯不食嗟来之食， 以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰:“微与! 其嗟与，可去；其谢也，可食。”
(节选自《礼记·檀弓》)
[注释]①饥：饥荒。②路敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù): 用袖子遮着脸、趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的祥子。⑤奉同“捧”。
14、解释下列句中加点词的意思。(2 分)
(1)是焉得为大丈夫乎 (2)父命之
(3)右执饮 (4)从而谢焉
15、用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
(2)子唯不食嗟来之食，以至于斯也!
16、谈谈[甲]文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义? (2分)
17、 [乙] 文曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”请说说这个观点与[甲]文孟子“贫贱不能移”的看法是否矛盾，为什么? (2 分)
(三)阅读下面文章，完成18-20题。 (7分)
研发原创疫苗，构筑免疫屏障 张佳星
①“我们避开了几波致病力非常强、致死率很高的新冠变异株的流行。”在3月4日两会首场委员答记者提问时，张文宏教授强调:“这是我们走出新冠疫情非常关键的一点。”
②新冠病毒突如其来，看似势不可挡，如何才能做到“避强击弱”？疫情3年来，我国因时因势数次调整防疫政策，研发原创新冠疫苗，构筑免疫屏障，是科学防疫最重要的组成部分之一。
③在疫情初期，国家科研攻关组就把疫苗研发作为重中之重，布局了5条技术路线同步研发多种新冠疫苗，均取得了重大工艺突破。不同技术路线中，灭活疫苗在国家疾控中心等多个科研单位支持下，凭借研发速度快和安全性良好等优势最先获批紧急使用。为生产满足全国人民使用的新冠灭活疫苗，生产企业建设了安全等级高、生产规模大的车间，突破了大规模生产的技术瓶颈，实现了疫苗生产从千万剂到数十亿剂的工艺突破。不仅大大缓解了疫情严峻时期新冠疫苗短缺的问题，也为中国原创疫苗在全球抗疫中发挥作用提供了技术支撑。
④此外，灭活疫苗在病毒培养方式、天活处理工艺等方面使用了很多现代生物技术，在疫苗株稳定性、有效成分纯化、质量标准等方面也实现了工艺突破。截至目前，我国可使用的新冠疫苗有十余种。不仅涵盖了多种技术路线，还有鼻喷、吸入等多种接种方式，呈现了多样化格局。扩大了全人群接种范围，构筑了免疫屏障。截至2022年12月份，我国累计报告接种新冠病毒疫苗将近35亿剂次。
⑤新冠病毒在不断变异，疫苗研发和创新从未止步。病毒学首席专家董小平表示，我国自新冠疫情以来一直积极推动疫苗的研发和使用，针对阿尔法、德尔塔、奥密克戎变异株等均布置规划了相关研究，多个团队、多条研发途径开展相应工作，取得进展。
⑥全国政协委员谢良志介绍，应对多个变异株的同时流行，疫苗设计要增加病毒突变表位覆盖率，提升疫苗的广谱交叉保护能力，多价疫苗是最佳的应对策略。
⑦作为我国目前唯一纳入紧急使用的多价新冠疫苗，阿尔法和贝塔的二价疫苗不仅对阿尔法和贝塔变异株有效，其激发抗体对奥密克戎BA.5和BF.7等也有很强的中和能力。四价疫苗增加了针对德尔塔和奥密克戎两个变异株的研发，在头对头比较临床研究中表现出比辉瑞mRNA疫苗和二价疫苗更好的优效性，目前进入三期临床研究，有望成为多种变异株广谱交又保护的新选择。
⑧此外，康希诺生物研制的吸入用疫苗、厦门大学与万泰生物研制的鼻喷疫苗，通过模拟新冠病毒自然感染方式在呼吸道激活免疫，以创新的方式让疫苗诱导出黏膜免疫。
⑨新冠病毒流行迄今仍然是国际关注的突发公共卫生事件。我国的新冠疫苗创新研发仍在不断推进，自主佐剂、载体技术等新成果得到应用，新平台进一步构建，新链条不断打磨，助推我国疫苗行业实现高质量发展。
(选自2023年3月11日《科技日报》，有删改)
18、本文以“研发原创疫苗，构筑免疫屏障”为题有何妙处? (2 分)
19、第④段中加点的“截止目前”一词能否删去?为什么? (3 分)
20、结合文章内容，联系生活实际，说说在现实生活中我们如何构筑自身的免疫屏障?(2分)
(四)阅读下面文章，完成21-24题。(11 分)
教授搬家 安谅
①那年，给明人他们上英语课的毛教授，是一位和气而又风趣的瘦老头，个子不矮，背稍有点驼，属于趋向弱不禁风的那一类。戴着一副眼镜，镜片后的双眼细细的，然而总是温和地含笑着。
②他的教授水平挺不错，口语流利，听着也悦耳。尤其上课时，他会插科打诨，也爱调侃人，那时下午上英语课，明人老爱犯困。他就说明人联欢会时多会闹呀，这时候，怎么就无精打采了呢。说得明人不好意思了，眼皮硬撑着，跟着一字一句地朗读课本。
③这天，一位同学询问明人周末是否方便，说是学校给毛教授配了宽敞些的住房，想找几位同学帮他搬家。
④看这老头挺和善的，明人答应了。
⑤周末那天，来了七八位同学。明人心里嘀咕，一半是女生，这些手无缚鸡之力的女生，在搬家这体力活中，又有何作用呢?
⑥旧居是学校附近的一个宿舍。居住面积都窄小一些。新居则在校内，距离也就一千多米，毛教授借了两辆黄鱼车，作为运输工具。
⑦确实，黄鱼车足够了，多踩几个来回即可。毛教授要搬的，没多少家具，不多的一些细软，这让女生接抱着，倒也方便。最多的是书，一捆捆的，之前就捆扎得结结实实的，但沉甸甸的，占了物品的大部分。从楼上搬到楼下的黄鱼车上，还是挺费力气的。明人和几位男生吭哧吭哧地搬运着。也有两位女生，也涨红着脸搬书。毛教授在忙碌的间隙，对女生说:“你们别搬太重。”而对明人这些男生，则啧啧称赞:“你们力气好大。 真可以呀。”
⑧毛教授是学校外聘的英语老师。那时成人教育扩大招生，师资力量还是十分紧缺的。能请到教学经验丰富的毛教授，是学校的骄傲，也是学生们的福份。
⑨搬家是件不小的家事。但那时并未见到毛教授的家人，明人便猜想，毛教授应该只身一人在沪吧，显然是不容易的。
⑩搬书是苦活。读书人搬家，就是书多。当初一本本轻松拿回来，到搬家时，它们是不可替代的主角。轻视不得。明人他们的手臂都酸痛了，可是他们还坚持着。当然，明人心里不是没有嘀咕过，这毛教授不会是把我们这些学生，视为无偿的劳力吧。
⑪毛教授真会用人，半天不到，活干完了。明人他们准备离开。毛教授抹了抹自己额上的汗，说，你们还不能走。我已订好了饭店，请大家聚一聚。毛教授的目光很热诚，想推辞也是不可能的。
⑫订的饭店是和平饭店。点的菜相当可口入味。不用说，都是品牌佳肴。
⑬吃得挺舒服，谈得也挺热络，毛教授待他们如同家人，亲切，而又随意。
⑭结束时，还再次感谢他们的帮忙。说，你们帮我搬家，我心情很愉快。还有，书，还是要由懂书的人来搬，你们说对吗?
⑮有位同学在明人的耳边小声地说:“这顿饭，毛教授花了一千多元，找几个搬运工，也不必花这么多钱呀。这老头傻不傻？”
⑯明人活动了一下酸胀的手臂，注视着脸上洋溢着笑容的毛教授，沉吟了一会，轻声回答道:“这老头，可爱!”
(选自2023年2月19日《新民晚报》，有删改)
21、开篇就写“给明人他们上英语课的毛教授，是一位和气而又风趣的瘦老头，个子不矮，背稍有点驼，属于趋向弱不禁风的那……”作者这样写有何目的? (2 分)
22、阅读全文，完成下列问题。(4 分)
(1)品味下列句中加点词语的表达效果。(2 分)
毛教授的目光很热诚，想推辞也是不可能的。
(2)文中的“明人”是个怎样的人? (2 分)
23、第⑧段在文中有何作用?试做简要分析。(2 分)
24、文末说“这老头儿，可爱”，你觉得“可爱”在哪里? (3 分)
四、写作(40分)
25、 请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一: 家的 。
题目二: 校园拾趣
要求: ①若选题目一，请在横线处将题目补充完整；
②立意自定，文体自选(诗歌除外) ；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600个字。书写工整，字迹清楚。
参考答案
1 A 掘(jué)
2C 殚精竭虑
3B
4B 端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明。
5D
6、(1) 夜泊秦淮近酒家 (2)独怆然而涕下 (3)人有悲欢离合 (4)濯清涟而不妖 (5)我报路长嗟暮，学诗谩有惊人句。 (6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7、寓意:示例:批评家长剥夺了孩子快乐自由的童年时光。
8、示例:①学生学业负担过重，学生苦不堪言;②网络补课(培训行业)野蛮生长，炒作渲染焦虑，家长经济负担大，孩子压力大。
9、（1）骆驼祥子 老舍 （2）A：祥子 B：小福子
10、写出八个即可：愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
11D
12、“狂”字为全篇定下豪放的基调。 上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
13、运用反问修辞方法，表明自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
14、(1) 焉：怎么 (2) 命: 教导 (3) 执: 拿 (4) 谢: 道歉
15、(1)他们一 发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
(2)我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，因此才落得这个地步。
16、示例:它是中华民族的传统美德，也是我们的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑;在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。
17、不矛盾，曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准，当黔敖道歉之后，饥饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。
参考译文
[乙]齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以等待路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道:“喂! 来吃吧!”那个饥民扬眉抬眼看着他，说:“我就是 不接受那种带有侮辱性的施舍，因此才落得这个地步!”黔敖追上前去向他道歉。但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说:“ 恐怕不该这样吧!黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”
18、示例:①题目运用比喻修辞，把“研发原创疫苗”比作“构筑免疫屏障”，生动形象地说明了研发原创疫苗在科学防疫中的重要作用。②点明说明对象“原创疫苗的研发”。③以“研发原创疫苗，构筑免疫屏障”为题吸引读者，激发阅读兴趣。( 答出两点即可)
19、示例:不能，这句话中的“截至目前”一词是对时间上的限制，不排除以后我国可使用的新冠疫苗会有更多。如果去掉，与事实不符。“截至目前” 一词体现了说明文语言的准确、严密性。
20、①积极锻炼身体，提高自身免疫力;②积极接种新冠疫苗，增强抵抗力;③做好防护措施，积极佩戴口罩，避免交叉感染及传播等(答出两点即可)
21、、通过开篇介绍人物，突出毛教授瘦弱的身材和温和的个性，给读者留下了美好的印象。
22、(1)“热诚”是“热心而诚肯”的意思，说明毛教授请学生吃饭是早有准备，诚心诚意。这个词语突出了毛教授诚挚的性格特征。
(2)文中的明人是一个活泼能干、热爱生活、心地善良的大男孩。
23、第⑧段是补叙，补充交代了毛教授的身份，丰富了人物形象，增加了人物令人敬重的成分。
24、和善风趣。以调侃的话语让明人不好意思上课睡觉，而非严厉地说教。心思细腻，提醒女生不要搬重物，而以赞扬的话语激励力气大的男生。大方而智慧。通过搬书一事教育学生“懂书”之义，不顾惜多花钱请学生吃饭。
25、参考例文
家的“颜色”
我发现，家，有许多许多种颜色。有一次，我考了一百分，回到家里，爸爸妈妈高兴得合不拢嘴，妈妈亲亲我:“啊， 我们的小宝贝真棒!加油!”爸爸叫着开一瓶“法国红酒”。我高兴极了!这时，我突然发现，家的颜色变得十分鲜艳、美丽，红彤彤的，好像也在满面春风地夸我:“你真棒! ”又有一次，我获得了“三好学生”，回到家，爸爸妈妈很高兴，他们带我去吃了一顿“麦当劳”，还给我买了一本《童年·在人间·我的大学》。我打量着这个温暖的家，又觉得: 家的颜色多么柔和，当我获得成绩时，它总是变得漂亮极了!让我感到精神抖擞。
还有一次，我拖着疲惫的身体，无精打采地回到家。推开客厅门，几种丰盛的美食摆在餐桌上。桌子正中间一个醒目的蛋糕，蛋糕上插着七彩的蜡烛。爸爸、妈妈继续在厨房忙碌，我不好意思打扰，以为家中要来客人。我默默地钻到自己屋里，写那没完没了的作业。房门突然被推开，“宝贝， 祝你生日快乐!”父母一起面带笑容地挤进来。我忽然明白，今天是我的生日，我怎么忙的全然忘记。这时，我突然发现，家的颜色好温馨，好舒服，它让我疲惫的心得以安放。
可是，有一次，我因为不认真检查，考差了。回到家，我把试卷给爸爸妈妈看，他们的脸上阴沉沉的，爸爸时不时抬起眼皮瞪着我，妈妈一声不吭地回厨房做事去了。我发现，家的颜色灰蒙蒙的，像被一块黑乌云笼罩着一样，一点也不好看。
还有一次，我不小心打碎了花瓶，却又不肯承认。爸爸妈妈眼睛里满是失望，妈妈皱紧了眉头，爸爸摇着头，叹着气。我感到很难过，家的颜色变得黑沉沉，让我无精打采...... .
家的颜色丰富多彩，它让我感受到无尽的温暖……
校园拾趣
在校园里，我们常常都会做出一些有趣的事情，它们像天空中的星星，数也数不清。其中有一件事像最闪亮的一颗星，每次一想起来都会快乐地大笑。
记得，那是在上体育课的时候，体育老师大声地说:“今天我们来一场不一样的跳绳。 规则就是同学们必须跳过长绳，如果哪个同学跳输了，就要来摇绳。”只见他手里拿着一条特别长的跳绳，同学们都好奇地看着他，体育老师选出两个学生分别拿着跳绳的两端，然后让他们摇起来，只见长跳绳被摇起了很大的弧线。老师说:“同学们， 我给你们做个示范，然后你们按照我的样子一个个的跳起来。”只见老师快速地跟随着跳绳的弧线跳起来又完美地跑向另一边。我们看到这都兴奋得不得了，一个个同学都跃跃欲试起来。
我站在队伍里，拼命向前望，看看什么时候才能轮到我。在我后面的几位同学都迫不及待了，只见前面在跳的同学有的像轻盈的飞燕，迅速在绳子之间飞跃;有的同学像灵活的小鸟，欢快地从绳间跳过；还有的同学像快活的小鹿，轻巧地从绳间跃过，我也想跟他们一样。终于到我了，我信心百倍地走过来，可是由于我太胖了，我跳不起来，我一下子就被绳子绊倒了，摔了一个狗啃泥。同学们都哈哈大笑，我也被自己这样的样子逗笑了，这下轮到我摇绳子了。我虽然摇着绳子，但我也没闲着，我仔细地看着其他成功跳过绳子的同学的动作。
不一会儿又有同学跳输了，替换了我摇绳子，我心想这次我一定要成功。想到这儿，我鼓起勇气，打起精神，在绳子落下的一刹那，我眼一闭，心一横，向绳子跑去。到绳子中间时，我左脚一蹬,右脚轻轻一跃，双手紧握，头一低，一下子跳了过去，我快速地跑过另一边。“我成功了! ”我大声叫起来，跳长绳真是太有趣了!同学们一个个兴奋得手舞足蹈。
这就是我的校园趣事，是不是很有趣呢?同学们!
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